•提問(wèn)必須簡(jiǎn)單、明確、易懂;
•圍繞課程的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)(開(kāi)放式/封閉式)方式,通過(guò)提問(wèn)得到導(dǎo)師期望的理想答案;
•遞進(jìn)式設(shè)計(jì)問(wèn)題,深入啟發(fā)學(xué)員;
•預(yù)估學(xué)員可能的回答,必要時(shí)予以引導(dǎo);
•減少無(wú)目的隨意式的提問(wèn);
•不應(yīng)為了提問(wèn)而提問(wèn),講師的反饋對(duì)于提問(wèn)目的達(dá)成至關(guān)重要; •講師在反饋中要肯定回答者表現(xiàn),對(duì)學(xué)員的回答給予正面的分析和總結(jié),并引申課程內(nèi)容。