TTT培訓課程全面分析一企業(yè)內(nèi)部培訓師、管理者及個人在培訓授課公

眾表達上存在的三大命傷：

1、登臺表達授課無法克服緊張情緒，大腦空白，手腳冒汗，語無倫次。

2、登臺表達授課肢體僵硬，語言邏輯不清，空洞無物，授課缺乏技巧與方

法、無法調(diào)動課程氛圍，學員積極性、參與性、收獲性不強。嚴重影響企業(yè)

所要求的培訓授課效果。

3、不了解培訓的實質(zhì)內(nèi)涵，不懂得課程開發(fā)，課程及表達架構(gòu)的組成設(shè)

計，不知道課程的形象表達及控場要素。造成培訓表達的方向不清，架構(gòu)不

明，使得培訓課程無法科學有效的落地。

TTT課程的四大內(nèi)容精細：

1、一分鐘、三分鐘、五分鐘的實戰(zhàn)授課訓練，以實戰(zhàn)實訓為主導，以體驗

式培訓貫穿始終。充分暴露學員的問題，并依次糾正，實操實練中幫助學員

解決表達及授課問題。

2、以登臺授課的口、臉、手、身為核心訓練主導，全面解讀范兒、感性、

理性、互動、語言邏輯、控場等培訓授課的核心技巧。

3、現(xiàn)場揭秘及訓練登臺授課表達所需的氣場及如何用三定塑造氣場4全方位

解讀行動學習在培訓需求、調(diào)研、課程研發(fā)中的實際綜合應(yīng)用。

TTT課程帶給學員的五大收益：

1、實訓、實操 、實練。讓學員做我所學，從而教我所做。

2、通過方法及心理學的運用有效幫助學員客服授課當中的緊張心態(tài)，做到

輕松授課、表達自如。

3、有效的課程設(shè)計及訓練讓學員養(yǎng)成良好的職業(yè)培訓及登臺授課習慣。規(guī)

范化及職業(yè)化的行為養(yǎng)成是本次課程帶給學員最大的收益。

4、登臺授課表達及課程研發(fā)設(shè)計的全部技巧應(yīng)用與實踐，讓學員全方位的

掌握授課技巧及課程研發(fā)技巧

5、現(xiàn)場實戰(zhàn)授課為根本，后期還會通過微信、郵件、QQ等方式對學員進行

跟蹤輔導、有問必答、有求必應(yīng)、有問題必解決。

三【會場要求】有多媒體設(shè)備、有一個開場主持、三個助教。一個負責用

秒表計時、搖鈴鐺、一個負責現(xiàn)場的拍照、一個負責發(fā)放學習資料、觀察學

員學習狀態(tài)、及時對培訓師的課程進行反饋評估。

四【課程課時】兩天一夜，或者三天兩夜。標準化課程是三天兩夜。

五【客戶配合】認真填寫員工培訓調(diào)查表。

六【課程流程】TTT課程培訓大綱時間 主題 內(nèi)容0.5小時第一天現(xiàn)場測評 

講師信賴感建立及學員微型自我介紹課前、課中、課后控制的因素和課程美

麗的三大要素.4小時第一天核心揭秘及氣場塑造 挑戰(zhàn)一分鐘、人生大不同

一分鐘微型授課及現(xiàn)場及時點評。培訓師授課第一關(guān)鍵詞范兒。登臺表達四

個要素、口、臉、手、身。影響課程的三個要素、全腦刺激授課、課程的四

大結(jié)構(gòu)。培訓師第二個關(guān)鍵詞、感性、理性、氣場.2小時第一天 三分鐘微

型授課 三分鐘微型授課及現(xiàn)場點評3小時第二天 互動技巧訓前的兩個時間

節(jié)點、開場三問、發(fā)問九式，對話三五組合及現(xiàn)場實戰(zhàn)訓練、八大互動技

巧。E字型授課作業(yè)表、課程布局的三個級別。4小時第二天表達呈現(xiàn) 培訓

師肢體語言訓練及綜合訓練生活中的四種類型人。培訓師的理性語言分析及

相關(guān)的訓練。培訓師感性語言分析及訓練。培訓師心靈動力體驗。 3小時 

第三天 結(jié)構(gòu)訓練 5分鐘發(fā)表和現(xiàn)場的及時點評。風頭精彩的開場設(shè)計、豬

肚 豐富的內(nèi)容展現(xiàn) 一簡 二清 三活。豹尾：精彩結(jié)尾1感恩聽眾2回顧要

點、3呼吁行動。結(jié)尾訓練。講故事訓練2小時第三天培訓需求開發(fā)及課程的

有效呈現(xiàn)及培訓師的控場培訓需求的調(diào)研，問題分析的工具，及行動學習在

課程開發(fā)中的應(yīng)用。培訓師的控場