于長(zhǎng)宏,于長(zhǎng)宏講師,于長(zhǎng)宏聯(lián)系方式,于長(zhǎng)宏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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于長(zhǎng)宏:大學(xué)生職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練
2016-01-20 18722
客戶:東軟 地點(diǎn):遼寧省 - 大連 時(shí)間:2014/3/19 0:00:00 課程背景: 為什么求職時(shí)的表現(xiàn)常常不盡人意:缺乏方向感,緊張,不知道如何應(yīng)對(duì)? 為什么學(xué)生的綜合素質(zhì)總是跟不上企業(yè)的要求? 為什么很多求職者總是處在有心無(wú)力狀態(tài),想做好,但不知道該如何做好? 為什么很多求職者的行為與企業(yè)的要求的形象相悖? 答案是:他們?nèi)狈β殬I(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練 美國(guó)學(xué)者的調(diào)查表明:絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力。如果受到充分的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),就能發(fā)揮其能力的50~80%。 職業(yè)素質(zhì)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即要求員工履行組織交代下來(lái)的崗位職責(zé),專(zhuān)業(yè)地完成到最佳,準(zhǔn)確扮演好自己的工作角色。明白“可為與不可為”。 課程收益: 幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自我,明確職業(yè)定位,熟悉名企招人內(nèi)幕,掌握求職技能。 1. 培養(yǎng)社會(huì)思維,不再學(xué)生思維 2. 學(xué)習(xí)職場(chǎng)行為規(guī)范,溝通模式,和工作技巧。 3. 增強(qiáng)求職技能,不再被拒 4. 與企業(yè)高管直接對(duì)話,了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式,解決實(shí)際困惑
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