在麥巨卡索的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(TTT)規(guī)劃中，我們是以上四階段表格來安排，企業(yè)可以根據(jù)自己講師的層次、經(jīng)驗(yàn)、未來執(zhí)行的課程需求，而加以調(diào)整。 因?yàn)?12 項(xiàng)能力全部執(zhí)行完，需要時(shí)間過久；同時(shí)，若是培訓(xùn)講師真正上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)時(shí)間不足，在進(jìn)行到后面的能力時(shí)，可能只能聽懂，無法對(duì)照自己的經(jīng)驗(yàn)而轉(zhuǎn)化成真正的功力，這樣也是蠻可惜的。 而企業(yè)該選擇哪些能力，放入自己的講師訓(xùn)安排中，麥巨卡索可以提供相關(guān)的諮詢與建議的服務(wù)，雙方可以根據(jù)實(shí)際的狀況再做最后的定案。 比如說：若是企業(yè)內(nèi)部講師不需要做「新課程」的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，就可以跳過「布局力」；或者，若是企業(yè)遴選出來的講師是資深內(nèi)部講師，都已經(jīng)擁有了兩三年上課的經(jīng)驗(yàn)，則可以跳過「眼神力」與「肢體力」。 同時(shí)，除了 12 項(xiàng)能力之外，我們也會(huì)在課程中，穿插一些「補(bǔ)充資料」；所有的課程素材與大綱如下： 課程大綱： 聽眾心理學(xué)（3 hr） 場地安排與優(yōu)缺點(diǎn)（0.5 hr） 上臺(tái)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)（0.5 hr） 接手新課程的準(zhǔn)備流程（1 hr） 常見的講課危機(jī)與處理（1 hr） 器材準(zhǔn)備與安排（0.5 hr） 助教的協(xié)助與安排（0.5 hr） 講師穿著與包裝（1 hr） 所需時(shí)間： 視企業(yè)需求