《高效執(zhí)行力--打造高效執(zhí)行系統(tǒng)》

----行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)式教學(xué)

為什么許多大企業(yè)原定的戰(zhàn)略總是無法取得期望的結(jié)果，虎頭蛇尾，半途而廢？通常，并不是因?yàn)檫@些戰(zhàn)略本身不夠好，而是由于缺乏高效的執(zhí)行。管理大師拉姆·查然指出：“現(xiàn)今商業(yè)社會最有待于重視的問題就是‘執(zhí)行的缺口’即制定戰(zhàn)略與實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略之間的差距。”

本課程基于講師對執(zhí)行力這一主題的研究和實(shí)踐成果而開發(fā)?？偨Y(jié)出高效執(zhí)行的最關(guān)鍵因素，并且通過引導(dǎo)式教學(xué)的凡事讓許多機(jī)構(gòu)成功地實(shí)現(xiàn)了他們的重大目標(biāo)。

課程目標(biāo)：

¨        對于個(gè)人

2明確哪些行動會對團(tuán)隊(duì)的最高目標(biāo)產(chǎn)生最大影響

2把精力投入到對組織最重要的事務(wù)上，做一名更有價(jià)值的貢獻(xiàn)者

2學(xué)習(xí)如何使用方法工具幫助自己把精力投入主要目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地取得成功

2把更新更好的想法帶回團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮工具的作用，幫助團(tuán)隊(duì)成員取得優(yōu)異成績

¨        對于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

2完善組織的策略重點(diǎn)，針對性的推進(jìn)執(zhí)行

2找到凝聚共識、推動執(zhí)行的方式，尋找到推進(jìn)執(zhí)行的有效途徑

n  培訓(xùn)方式

  小組討論、課堂講解、案例分析、互動活動

n  課程設(shè)置

    2天

導(dǎo)入：   

1、  企業(yè)不得不長期關(guān)注的主題

2、  什么是執(zhí)行？

3、  問題聚集：執(zhí)行過程中，關(guān)鍵障礙或者主要問題有哪些？

打造執(zhí)行系統(tǒng)——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵

1、  前言：執(zhí)行的四大障礙

   ■ 不知道目標(biāo)是什么

   ■ 不知道如何達(dá)到目標(biāo)

   ■ 沒有記分衡量

   ■ 對是否取得進(jìn)展不必負(fù)責(zé)

2、  結(jié)果定義——執(zhí)行流程第一步

   ■ 專注于“至關(guān)重要的目標(biāo)”

區(qū)分一般重要和對于使命而言至關(guān)重要的目標(biāo)

清晰地建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的聯(lián)系

   ■ 執(zhí)行過程中的問題澄清、原因分析

3、  一對一責(zé)任——執(zhí)行流程第二步

   ■ 責(zé)任稀釋定律：人越多，責(zé)任越少

   ■ 指導(dǎo)越細(xì)，責(zé)任越少

   ■ 責(zé)任的起點(diǎn)：一對一約束

   ■ 探尋問題解決的可能路徑

把工作目標(biāo)細(xì)化成具體的行動

舍棄緊急但不重要的事務(wù)，騰出時(shí)間精力投入更相關(guān)的目標(biāo)

制定事前衡量機(jī)制，開展最有效的行動

使用計(jì)劃工具，提高執(zhí)行效率

4、  檢查與跟蹤——執(zhí)行流程第三步

   ■ 人們不會做你希望的，只做你檢查的

   ■ 誰來檢查：打造檢查平臺

   ■ 視頻：《儀表盤》

   ■ 研討：適合我們的儀表盤

   ■ 建立定期責(zé)任匯報(bào)機(jī)制

5、  即時(shí)激勵——執(zhí)行流程第四步

   ■ 是什么在創(chuàng)造奇跡？--視頻：《永不放棄》，

   ■ 執(zhí)行力與薪酬無關(guān)，與成就感有關(guān)

   ■ 激勵要點(diǎn)：放大關(guān)鍵行為，形成集體記憶

   ■ 研討：創(chuàng)造性的激勵方式

回顧，總結(jié)，關(guān)閉