分享是最大的快樂！讓我們一起靜靜的享受來自心靈深處的成長感悟！

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這兩周都沒有準時參加課程學(xué)習，檢視到自己的時間安排工作不餒，接下來準時聽每周課程，剛聽完昨晚的課程：在過往的生活中，我沒有接納自己，對身邊的人，事，物關(guān)心不夠，總喜歡去計較，不接納對方，猶其是我的另一伴，總看他不順眼，現(xiàn)在才知道他就是我的一面鏡子，面對愛的理解，聽了胡老師的講解，感恩胡老師讓我的心靈得到洗禮，讓我找回自己，做真實的自己，給我精神能量，充實自己，讓自己重生，在接下來的日子，對工作，生活用心去經(jīng)營，看什么都順眼，不發(fā)脾氣，不抱怨，遇事靜心，心在哪里結(jié)果就在哪里。為自己加油！

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【靈性的轉(zhuǎn)化】
促使你把舊痛一再重演而且讓你處于無意識之中的，不是痛苦之身，而是你對它的認同。不需任何時間，當痛苦之身被觸動的時候，如果能夠認出你所感覺到的就是你內(nèi)在的痛苦之身，光這份知曉就足以打破你對它的認同。當與它的認同停止時，轉(zhuǎn)化就發(fā)生了。
那份知曉，可以抑制舊有情緒的升起并防止它進入你的腦袋中，也不會讓它接管你的內(nèi)在對話、掌控你的行為和其他人的互動。
這也就是說，痛苦之身不能再利用到你，然后經(jīng)由你，現(xiàn)在就開始更新自己了。那些老舊的情緒，很可能還會在你之內(nèi)存活一段時間，而且不定時地還會再度升起，有時也許還會拐騙你再度與它認同，因而模糊了那份知曉，但這是暫時的，不要將舊有的情緒投射到情境上，在你之內(nèi)直接聯(lián)結(jié)它，你的臨在完全可以包容它。

孩子的任性性格是怎樣形成的？

從心理學(xué)的角度來看，任性是兒童意志薄弱、缺乏自控能力、飛揚跋扈的表現(xiàn)。

主要是由于心理發(fā)展還不成熟，對許多事情缺乏認識和判斷能力任性是一種不良品行，不利于孩子的健康成長。

任性的孩子，喜歡不分場合地亂發(fā)脾氣，經(jīng)常一時興起無理取鬧，情緒波動性大，頻繁爆發(fā)不滿之情，是孩子心理健康發(fā)展的隱患。

環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因。

孩子任性心理不是天生的，而是家長不加約束，放縱教育的結(jié)果。當孩于的任性發(fā)展到一定程度后，就會帶來心理隱患，有必要從心理上加以糾正了。

任性不是孩子天生的性格特點，而是后天環(huán)境養(yǎng)成的主要是家庭教育不當造成的。那么任性性格是怎樣形成的呢？

1、父母不懂得孩子的心理發(fā)育特征，不知道在恰當?shù)臅r期給孩子恰當?shù)慕逃?/span>

比如2歲左右的孩子迎來了人生的第一個叛逆期，不肯按父母的意圖做事，喜歡從自己的需要出發(fā)。由于這個時期孩子小，沒有任何生活經(jīng)驗，不懂得去理解別人，生活中所做的一切都只為“我”。而此刻父母沒有在這個叛逆期給孩子進行適當生存理念教育，而是聽之任之的話，孩子就很容易養(yǎng)成任性性格。

2、無原則的過度溺愛是孩子養(yǎng)成任性性格的重要因素。

無規(guī)矩不成方圓，每個孩子都應(yīng)懂得生存的自然法則。如果家長們抱著疼愛孩子的寬容心理，認為現(xiàn)在孩子還小，想使性子就使吧，等孩子大了自然就會好的。家長對孩子過分溺愛、百依百順，甚至明明是不合理的要求也遷就答應(yīng)，一一予以滿足，把孩子放在高于一切的不適當?shù)牡匚?，待遇過優(yōu)，寵愛過分，嬌生慣養(yǎng)，事事遷就，久而久之，孩子“自我為中心”的心態(tài)便會越來越膨脹，導(dǎo)致孩子任性所為的行為習慣。

這樣的孩子一旦遇事不順心意，就會大哭大鬧，耍潑耍賴直到家長讓步為止。殊不知孩子天生就是一個小小的操縱高手，他們很快就發(fā)現(xiàn)，只要自己堅持，疼愛他們的父母總會讓步的，于是，自然而然地就養(yǎng)成了任性的性格特征。

3、家庭教育的不一致性也是養(yǎng)成孩子任性性格的重要因素之一。

在家庭中經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，夫妻之間互相推卸責任，當孩子哭鬧耍賴時，爸爸說是媽媽慣的，媽媽說是爸爸寵的，或者爸爸媽媽說是祖輩們溺愛的結(jié)果等等，孩子夾在其中，很快就會發(fā)現(xiàn)總有一方是對自己有利的，聰明的小家伙立刻意識到無論他（她）怎樣鬧，都會有人出面幫助其達到目的，于是便倒向那方，作為自己的保護傘，更為所欲為起來。家庭教育的嚴重不一致性，是造成孩子任性的又一重要原因。

因此，從一開始，家長就應(yīng)該堅持有原則有技巧地愛孩子而不是事事順從的溺愛、遇事要與孩子講明道理和規(guī)則，讓孩子懂得辦事要既要尊重規(guī)則也要尊重別人的不同意見，不要以自我為中心。

對于已經(jīng)形成任性性格的孩子，家長要善于調(diào)控和引導(dǎo)。在預(yù)測到孩子可能要任性時，主動地轉(zhuǎn)移他們的注意力，從心理上調(diào)整孩子的做事方式。

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