用下面這個(gè)例子，引出萬(wàn)能模板。

這段文字是我前段時(shí)間所寫(xiě)，瑕疵不少：

標(biāo)題：

《女人為什么必須要有一瓶香水？》

開(kāi)頭：

一提到香水，想必你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：

一位穿著玫紅色包臀連衣短裙的女人，婀娜多姿地朝你走來(lái)。在距離十米遠(yuǎn)的位置，你就聞到了她身上的致命芳香。

香水，仿佛成了每個(gè)人心中“性感”的代名詞。

其實(shí)，不只是性感的女人，每個(gè)女人都需要一瓶香水。

從標(biāo)題不難看出，寫(xiě)這篇文章的目的是要論證香水的重要性?？砷_(kāi)頭的短短三段卻露出了兩個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：

開(kāi)頭的聯(lián)想畫(huà)面未必是多數(shù)讀者能夠聯(lián)想到的，因此“香水是性感的代名詞”這一結(jié)論也不能使人信服；

最后一句話(huà)沒(méi)有前因后果，因此讀起來(lái)沒(méi)有代入感，也就不能使讀者認(rèn)同。

套用萬(wàn)能模板修改后：

開(kāi)頭：

做女人真的很麻煩，每月要購(gòu)置各種化妝品、護(hù)膚品，化妝包里同時(shí)躺著四五支唇膏，每一次都用不完然后扔掉，難得入手一瓶香水，卻被人說(shuō)香氣和自己的氣質(zhì)不符。

其實(shí)，不是香水的問(wèn)題，是你沒(méi)有選對(duì)香水。如果你能找到一款和自己氣質(zhì)相符的香水，那么噴上身之后絕對(duì)會(huì)使得心情愉悅，也在不知不覺(jué)中吸引了身邊的人。

這段文字相較于上一段，優(yōu)點(diǎn)在于：

開(kāi)頭的場(chǎng)景是大多數(shù)女生每天都在經(jīng)歷的，能夠引發(fā)共鳴。同時(shí)道出了女生在選擇香水時(shí)面臨的問(wèn)題。

第二段開(kāi)頭便直指問(wèn)題的答案，并描繪了一幅答案解決后的美好畫(huà)面，讓人有所期望。

兩段文字最大的區(qū)別在于，修改后的文案能夠有效的引導(dǎo)讀者。

你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，費(fèi)了好大勁寫(xiě)了洋洋灑灑的幾千字，自己非常滿(mǎn)意，可發(fā)到微信群里，同事和上司卻都不看好。結(jié)果果然是，發(fā)布后的閱讀量很慘。

因?yàn)槟銓?xiě)的，并不是讀者想看的，只是你自己想說(shuō)的。

你可能會(huì)不服氣，文案不就是把自己想說(shuō)的話(huà)告訴讀者嗎？

問(wèn)題在于，你沒(méi)能有效的引導(dǎo)讀者。你說(shuō)的并不是讀者想看的，所以你說(shuō)的在讀者看來(lái)就是無(wú)用的、看不進(jìn)去的廢話(huà)。

鋪墊了這么多，想必你也對(duì)“萬(wàn)能模板”有了一些了解。萬(wàn)能模板的核心就是引導(dǎo)讀者。

萬(wàn)能模板主要解決以下三個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)你準(zhǔn)備要寫(xiě)一篇文章，什么時(shí)候開(kāi)始動(dòng)筆？

開(kāi)頭怎么寫(xiě)？

怎樣讓讀者把文章讀到最后？

一、當(dāng)你準(zhǔn)備要寫(xiě)一篇文章，什么時(shí)候開(kāi)始動(dòng)筆？

構(gòu)思好了寫(xiě)作目的、主題以及每一個(gè)段落的主題之后。

有的文章是寫(xiě)給老用戶(hù)看的，有的文章是為了拉新，有的文章就是純粹的通知。這就造成了不同的寫(xiě)作目的。確定了寫(xiě)作目的之后，再去想文章主題。

第一步的構(gòu)思就是要想清楚，文章是寫(xiě)給誰(shuí)看的？他們是否關(guān)心該話(huà)題？……

如果你沒(méi)有把以上問(wèn)題想清楚就著手寫(xiě)文，你會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題：已經(jīng)寫(xiě)好的內(nèi)容怎么都不舍得刪，但它確實(shí)和文章主題無(wú)關(guān)。

目的、主題都確定了之后，接下來(lái)就是構(gòu)思段落的主題了。只構(gòu)思出每一個(gè)段落的主題即可，無(wú)需構(gòu)思出段落的具體內(nèi)容，因?yàn)檫@些具體內(nèi)容沒(méi)有辦法在構(gòu)思階段完全想清楚，它們總在你寫(xiě)成文字的時(shí)候才迸發(fā)出火花。

有時(shí)你可能會(huì)在確定主題時(shí)卡了殼，不知道該寫(xiě)些什么好。這時(shí)不妨把腦子當(dāng)中閃現(xiàn)的關(guān)鍵詞句都寫(xiě)下來(lái)，它們會(huì)幫助你理清思路，找到主題。

二、開(kāi)頭怎么寫(xiě)？

從用戶(hù)的已知點(diǎn)入手，這樣用戶(hù)接受起來(lái)比較容易。

有人喜歡在開(kāi)頭設(shè)置疑問(wèn)句，這樣不好，容易把用戶(hù)搞懵逼。從用戶(hù)已知的場(chǎng)景入手是成功的第一步，因?yàn)檫@起碼說(shuō)明用戶(hù)已經(jīng)把你的文章看進(jìn)去了。

開(kāi)頭部分就要引導(dǎo)讀者的思路，這是很關(guān)鍵的一步。如果讀者從開(kāi)頭就沒(méi)有跟著你的思路走，那么接下來(lái)的文章就都白寫(xiě)了。

如何引導(dǎo)讀者的思維？最直接的辦法，就是框住讀者的思維。描述一段故事，用順敘的寫(xiě)法不如倒敘的寫(xiě)法，如此你便把讀者框在了這段故事里。讀者在開(kāi)始就知道了故事的結(jié)局的好處是：

讀者比較容易跟著你的思維走，對(duì)接下來(lái)發(fā)生的故事不會(huì)感到意外；

產(chǎn)生懸念，提高讀者注意力。

比如：

順敘的寫(xiě)法——我愛(ài)他，他不愛(ài)我，所以，他在我心里死了。

倒敘的寫(xiě)法——他死了。他在我心里死了。一個(gè)不愛(ài)我的人，為什么要活在我的心里？

二者相比，哪一個(gè)更吸引你呢？

三、怎樣讓讀者把文章讀到最后？

設(shè)置一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)和回答。

人們的注意力總是難以集中，如果你不能時(shí)刻抓住讀者的思維，他們就很容易跳戲。

要從讀者的角度思考問(wèn)題，時(shí)刻思考他們看了這段文字之后會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問(wèn)，你只要解答他們此刻心中的疑問(wèn)就好。

還要注意說(shuō)話(huà)的邏輯性，邏輯一般分為歸納邏輯和演繹邏輯。歸納就是把并列關(guān)系的語(yǔ)句放到一個(gè)段落，它們之間必須是獨(dú)立又排斥的關(guān)系，并且可以顛倒互換；演繹邏輯就是順序性的將一件事的前因后果說(shuō)清楚，其中的語(yǔ)句是有前后關(guān)系的，不能顛倒。

總結(jié)一下，萬(wàn)能模板無(wú)非三點(diǎn)：

構(gòu)思好寫(xiě)作目的、主題以及每一個(gè)段落的主題之后再開(kāi)始動(dòng)筆；

文章開(kāi)頭從用戶(hù)的已知點(diǎn)入手；

正文中設(shè)置一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)和回答，時(shí)刻引導(dǎo)讀者的思維。