MOOC巨頭再獲巨額融資

作為MOOC三巨頭之一，Udacity在上周宣布獲得3500萬(wàn)美元巨額融資，該輪融資由Drive Capital領(lǐng)投，Recruit、Valor以及Charles Rive跟投。這是Udacity在前兩輪600萬(wàn)美元、1500萬(wàn)美元之后，又一輪大手筆融資。

據(jù)了解，作為一個(gè)營(yíng)利性平臺(tái)，Udacity并未實(shí)現(xiàn)盈利，與另外兩大MOOC巨頭一樣，此前Udacity上的所有課程均免費(fèi)，如果想要獲得證書(shū)認(rèn)證則需要收費(fèi)。據(jù)Udacity官方博客消息，融資之后，Udacity將把資金更進(jìn)一步地投入到IT科技類的課程研發(fā)上，將會(huì)與上市公司AT&T共建前端開(kāi)發(fā)課程，很快這門課程將完全開(kāi)放，并有越來(lái)越多的課程（iOS、后端開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析等）出現(xiàn)。

事實(shí)上，除了Udacity之外，另外兩大MOOC巨頭edX和Coursera也在此前分別獲得了巨額投資。其中，edX由哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院共同投資，兩所大學(xué)計(jì)劃為edX項(xiàng)目共同投資6000萬(wàn)美元；Coursera則在天使輪、A輪、B輪之中，共獲得融資額達(dá)6300萬(wàn)美元。

“MOOC論”由狂熱到冷靜

興起于2012年的MOOC以一種迅雷不及掩耳之勢(shì)，在教育和科技界掀起一股數(shù)字海嘯，在它誕生之初便被賦予了“傳統(tǒng)教育顛覆者”的角色，甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為，一旦MOOC普及，將會(huì)有超過(guò)80%以上高校倒閉。2013年，MOOC闖入中國(guó)，隨后迅速普及，被越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)習(xí)者接受，2013年也被稱之為“MOOC元年”。

不過(guò)，經(jīng)歷過(guò)兩年的發(fā)展后，業(yè)內(nèi)人士對(duì)MOOC的論調(diào)正由當(dāng)初的狂熱轉(zhuǎn)向冷靜，人們反而開(kāi)始擔(dān)憂“MOOC熱”能持續(xù)多久。

這其中最大的擔(dān)憂便是MOOC沒(méi)有盈利模式，或者說(shuō)單薄的收入難以形成資本效應(yīng)。日前Coursera CEO理查德·萊文來(lái)訪中國(guó)時(shí)坦言，MOOC目前除認(rèn)證收費(fèi)外暫無(wú)其他主要盈利途徑。然而MOOC的制作成本極高，以我國(guó)為例，一門課程的成本高達(dá)數(shù)十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)元，靠民間力量難以完成，故國(guó)內(nèi)原創(chuàng)的MOOC多是靠“體制內(nèi)”力量推動(dòng)。

MOOC讓外界質(zhì)疑的另外一大佐證是其平臺(tái)上的課程完成率極低，統(tǒng)計(jì)顯示，平均完成度為4%-6%。完成度低，自然意味著MOOC被學(xué)習(xí)者“開(kāi)發(fā)”的價(jià)值極低，或許也意味著對(duì)它的“好奇”大于“堅(jiān)持”。除此之外，不久前的一份調(diào)查結(jié)果顯示，MOOC證書(shū)在用人單位那里認(rèn)可度極低，這無(wú)疑也為“MOOC熱”潑了一盆冷水?！癕OOC培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，雇主不買單?！鄙踔劣袠I(yè)內(nèi)人士表示。

質(zhì)疑聲下危機(jī)何時(shí)破局

不過(guò)，盡管MOOC當(dāng)前遭遇的質(zhì)疑聲不減，仍有專家學(xué)者對(duì)它的未來(lái)表示看好，在這部分人看來(lái)，MOOC能夠帶來(lái)爭(zhēng)議本身就說(shuō)明它在引起關(guān)注，對(duì)MOOC的發(fā)展應(yīng)該給予寬容。此次Udacity獲得巨額融資，資本的實(shí)時(shí)力挺，無(wú)疑是對(duì)MOOC“唱衰”論調(diào)的有力回應(yīng)。

理查德·萊文表示，MOOC被越來(lái)越多的人接受，這需要時(shí)間來(lái)證明。作為MOOC推動(dòng)者，這位耶魯大學(xué)前校長(zhǎng)表示，Coursera接下來(lái)將會(huì)有一系列動(dòng)作，其中包括與許多國(guó)內(nèi)外用人單位互動(dòng)，向這些用人單位推廣、普及MOOC，讓它們認(rèn)可MOOC。

果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院創(chuàng)始人姬十三卻透露出一組數(shù)據(jù)，在MOOC學(xué)習(xí)者中，有很大一部分是獲得本科或研究生學(xué)歷者，而且今年以來(lái)中學(xué)生學(xué)習(xí)者增長(zhǎng)迅速，中學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)者中所占比例比去年高出十幾個(gè)百分點(diǎn)。這或許意味著，MOOC對(duì)學(xué)習(xí)者的滲透是自上而下的。

不過(guò)，對(duì)于MOOC的“錢景”，部分業(yè)內(nèi)人士卻表達(dá)出豁達(dá)和樂(lè)觀的態(tài)度。新東方網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部某負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“MOOC并不差錢，無(wú)論怎么玩都不會(huì)賠本，因?yàn)樗澈笥泻芏嘭?cái)團(tuán)支持，它代表了互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)某種理想主義的分享精神”。