（此夢(mèng)為李望舒教授給咨詢師的督導(dǎo)。）

案例簡(jiǎn)介

求助者，女性，30歲左右，因一夢(mèng)求助心理咨詢師，以下為求助者所做的夢(mèng)。

夢(mèng)境：

我在往回家走的路上，感覺我像是在躲避什么人，然后有挺多人，好像都在搶東西，還搶小孩，然后我被發(fā)現(xiàn)了，我抱著的小孩和我的包都給搶走了，然后我回到家和我老公說(shuō)了，接著就來(lái)了兩個(gè)人一男一女，也是孩子讓人搶走了，然后我發(fā)現(xiàn)他們，我就抱著個(gè)嬰兒就躲到了個(gè)樹枝做的小房子里面，然后那一男一女就拿著刀站在外面，喊著把孩子還給我，好像我抱的那個(gè)嬰兒不是他們的，我感覺也不是我的，當(dāng)時(shí)很害怕，藏在里面不也出來(lái)，那兩個(gè)人就像瘋了一樣。

我和我老公住在一個(gè)村子里，好像是接著上一個(gè)夢(mèng)的，我們躲到了這個(gè)村子里，先是我和孩子走到了一個(gè)空的涼亭里，好像是想住在那，感覺里面挺嚇人的，然后就離開了，接著一個(gè)畫面就是，然后我變成了一個(gè)七八歲的小女孩，我覺得老公就是爸爸，我心里知道他是我老公，但是感受上就覺得他是我爸爸，他在池堂邊上蹲著，旁邊還有一個(gè)小男孩，開始我以為是我兒子，后來(lái)感覺好像不是，他比我也就小幾歲，我看到石頭的空隙里有很大的螃蟹，然后我就讓我老公抓住它，老公有事走開了，然后我就自己去抓，紅色的，我不敢用手抓，我就用腳踩住它，然后還踩它的腿，然后看到他的腳上有皮筋，我就想應(yīng)該有人用皮筋綁過(guò)他的腿，好像是我都把它踩的不動(dòng)了，然后就看著它都扁了，我想著應(yīng)該是公的都沒有肉，就把它帶回去了，放到家里的桌子上，然后發(fā)現(xiàn)螃蟹感覺象是變成了很大的嘎啦，它把頭從殼里探出來(lái)。

我跑到那個(gè)很嚇人的涼亭里看到很多條蛇，身子都豎起來(lái)像在跳舞，涼亭有個(gè)紗質(zhì)的門簾，風(fēng)一吹，感受像是弱隱弱現(xiàn)的，好像是我把簾子拉開一看，里面有很多綠色的蛇，有一只粉紅花紋的蛇，很粗，它是其它的蛇的四五倍，蟒蛇，然后我就趕快放下簾子跑了。

以下為李望舒教授給咨詢師的解夢(mèng)思路和過(guò)程：

總序：夢(mèng)對(duì)應(yīng)著求助者童年及目前的心境和生活，是她隱晦著的部分潛意識(shí)真實(shí)流露。透過(guò)夢(mèng)，我們可以看到現(xiàn)象的本質(zhì)，往往可以挖掘到許多不為人知的故事。-

“我在往回家走的路上，感覺我像是在躲避什么人，然后有挺多人，好象都在搶東西，還搶小孩，然后我被發(fā)現(xiàn)了，我抱著的小孩和我的包都給搶走了，然后我回到家和我老公說(shuō)了?！?/span>

(咨詢師補(bǔ)充材料：)求助者在自己12歲前一直過(guò)著顛沛流離的生活，生父與保姆在一起并且有了孩子，母親改嫁，生活不穩(wěn)定，于是將自己寄居親戚家一段時(shí)間。

李望舒教授：夢(mèng)中的“小孩”隱喻求助者自己。這段對(duì)應(yīng)她小時(shí)候在父親、保姆和母親之間來(lái)回輾轉(zhuǎn)時(shí)內(nèi)心的焦慮痛苦?！皨牒ⅰ敝复笾邇?nèi)在的小孩?！盎氐郊腋瞎f(shuō)了。”在此意味著夢(mèng)者在夢(mèng)中進(jìn)行時(shí)光穿梭。這是夢(mèng)的一個(gè)重要表現(xiàn)手法，蒙太奇，凝縮。

“接著就來(lái)了兩個(gè)人一男一女，也是孩子讓人搶走了，然后我發(fā)現(xiàn)他們，我就抱著個(gè)嬰兒就躲到了個(gè)樹枝做的小房子里面，”

李望舒教授：此處，“房子”代表心房?！皹渲ψ龅男》孔印焙?jiǎn)陋，不牢靠，不穩(wěn)定，無(wú)法遮風(fēng)擋雨，隱喻求助者內(nèi)心不安穩(wěn)，沒有歸屬感，嚴(yán)重缺乏安全感。一男一女兩個(gè)人是誰(shuí)？來(lái)訪者說(shuō)像爸爸和保姆。（咨詢師補(bǔ)充。）

“然后那一男一女就拿著刀站在外面，喊著把孩子還給我，好像我抱的那個(gè)嬰兒不是他們的，我感覺也不是我的，當(dāng)時(shí)很害怕，藏在里面不也出來(lái)，那兩個(gè)人就像瘋了一樣?！?/span>

李望舒教授：這里，“我”替代“生母”，夢(mèng)者再現(xiàn)了生父和保姆與夢(mèng)者生母之間為了爭(zhēng)奪夢(mèng)者的撫養(yǎng)權(quán)，復(fù)雜的矛盾沖突。

好像我抱的那個(gè)嬰兒不是他們的，我感覺也不是我的，

李望舒教授：這句話表達(dá)了大人為了爭(zhēng)奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)，使得孩子驚恐害怕，自己無(wú)所依靠，不知道自己歸屬于誰(shuí)的感受。

“當(dāng)時(shí)很害怕，藏在里面不敢出來(lái)，那兩個(gè)人就象瘋了一樣”是夢(mèng)者小時(shí)后身處原生家庭時(shí)的恐懼、害怕、面對(duì)大人的瘋狂，弱小無(wú)助的心理寫照。

“我和我老公住在一個(gè)村子里”隱喻求助者與他老公關(guān)系不遠(yuǎn)不近的距離，不親密。

“先是我和孩子走到了一個(gè)空的涼亭里”，亦沒有老公陪伴。“涼亭”，有頂?shù)珱]有四壁，起到遮陽(yáng)擋雨的作用，相對(duì)樹枝搭起的房子是牢靠了，它仍然象征求助者的心房，成年后有了婚姻跟孩子，內(nèi)心力量增強(qiáng)了，但還只有空架子沒有墻壁等牢固的東西支撐，老公不務(wù)正業(yè)，也靠不住。（咨詢師補(bǔ)充材料：求助者老公開一個(gè)小餐廳，不好好經(jīng)營(yíng)。）

李望舒教授：“涼”，暗指她心境悲涼。亭只是一個(gè)供人歇腳休憩的場(chǎng)所，“想住在那，感覺里面挺嚇人的，然后就離開了，”隱喻求助者內(nèi)心缺乏安全感、歸屬感和對(duì)婚姻的恐懼，這份恐懼是她小時(shí)候?qū)Π謰尩幕橐隹謶郑F(xiàn)在對(duì)自己的婚姻的恐懼，還有種難以釋懷的人生的悲涼感。

“接著一個(gè)畫面就是我變成了一個(gè)七八歲的小女孩，我覺得老公就是爸爸，我心里知道他是我老公，但是感受上就覺得他是我爸爸，他在池堂邊上蹲著”。

（咨詢師補(bǔ)充：?jiǎn)栠^(guò)求助者對(duì)生父的感受，有怨恨在里面。）

李望舒教授：這里是夢(mèng)在用求助者對(duì)生父的怨恨置換對(duì)老公的怨恨。不能簡(jiǎn)單解釋成戀父情結(jié)。

“河的旁邊還有一個(gè)小男孩，開始我以為是我兒子，后來(lái)感覺好象不是，他比我也就小幾歲”，

（咨詢師補(bǔ)充：這個(gè)小男孩據(jù)求助者說(shuō)，像她養(yǎng)父和生母的兒子，現(xiàn)實(shí)中她的養(yǎng)父對(duì)她很好，而她和這位弟弟相處得不錯(cuò)。）

李望舒教授：在這幾句對(duì)夢(mèng)的描述里感覺到求助者內(nèi)心正能量增加了，變得柔和而溫暖，也很愿意獲得新的積極生活，愿意嘗試改變和成長(zhǎng)。池塘和水，象征著情感。

“我看到石頭的空隙里有很大的螃蟹，然后我就讓我老公抓住它，老公好象是有事走開了，然后我就自己去抓”，

李望舒教授：折射現(xiàn)實(shí)生活中老公是靠不住的，生活還得靠自己。“抓螃蟹”，“螃蟹”變成“很大的“嘎啦”，螃蟹和嘎啦都有殼，是夢(mèng)者自己形象的變換。

身為山東人的求助者吃海鮮是她現(xiàn)實(shí)生活狀況的影射。蟹腳被皮筋綁住，既是現(xiàn)實(shí)生活實(shí)景，也是種隱喻，比喻求助者感覺自己總被什么束縛、牽絆和捆綁，想要通過(guò)自己努力掙脫這些枷鎖獲得自由?！鞍l(fā)現(xiàn)螃蟹感覺像是變成了很大的嘎啦，它把頭從殼里探出來(lái)”隱喻求助者主動(dòng)努力后獲得的成長(zhǎng)，發(fā)生的明顯的可喜的變化。雖然都有殼，但螃蟹象征著束縛，憤怒、攻擊等，“嘎啦”（山東土話，就是大貝殼）就好很多，皮筋也沒有了，束縛少了，但仍然有殼，暗指來(lái)訪者的自我防御性還是很強(qiáng)。

“我跑到那個(gè)很嚇人的涼亭，涼亭有個(gè)紗質(zhì)的門簾，風(fēng)一吹，感受象是弱隱弱現(xiàn)的，好象是我把簾子拉開一看”

求助者又回到了心房，心房里投射出了原生家庭的一些影像，一切都如夢(mèng)如幻。

風(fēng)撩起簾，“我看到里面有很多綠色的蛇，有一只粉紅花紋的蛇，很粗，它是其它的蛇的四五倍，蟒蛇?！?/span>這些都是求助者心中的童年的影像。

（咨詢師補(bǔ)充：求助者說(shuō)粉紅花紋的巨蟒象征比較強(qiáng)勢(shì)的母親。）

李望舒教授：強(qiáng)勢(shì)的母親宛如一條巨蟒，其他的孩子或者男人們就是小蛇，在糾纏和紛爭(zhēng)，中間表現(xiàn)了性沖突，猶如群蛇亂舞?？梢约僭O(shè)這里面有性沖突，比如爸爸和保姆的感情，媽媽對(duì)爸爸的憤怒等。這些年幼時(shí)紛亂的記憶求助者不愿想起，不敢面對(duì)，于是趕快放下簾子跑開了，夢(mèng)結(jié)束了。

噩夢(mèng)的結(jié)束才是新生活的開始，唯有勇敢面對(duì)自己的心，修煉自己的智慧，方能獲得自己想要的全新人生！

金剛經(jīng)有云：一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)做如是觀！

后記：解析一個(gè)紛亂的夢(mèng)境，猶如看一場(chǎng)大片，里面人物錯(cuò)綜復(fù)雜，凝縮、置換、象征、時(shí)空倒錯(cuò)都是夢(mèng)的語(yǔ)言，唯有透過(guò)表象，才能了解個(gè)中真諦，人生亦如夢(mèng)，何嘗不是如此呢！