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田進(jìn)會(huì):孫云曉:教育應(yīng)建立在腦科學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)上
2016-01-20 9565

                                       孫云曉:教育應(yīng)建立在腦科學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)上

現(xiàn)代教育一定是建立在腦科學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)上,我最近有一個(gè)很開(kāi)心的事情,跟11位中國(guó)和美國(guó)的腦科學(xué)家和心理學(xué)家對(duì)話,站在腦科學(xué)和心理學(xué)的前沿來(lái)看教育。比方說(shuō)舉一個(gè)例子講,我們?cè)谧暮芏嗟呐笥?,特別是企業(yè)家、教育專(zhuān)家,你也可能是父母、是老師,你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題,你每天面對(duì)孩子做的事情就是要解釋孩子的行為,你怎么解釋就對(duì)孩子有不同的影響。比方說(shuō)孩子今天數(shù)學(xué)沒(méi)考好,或者數(shù)學(xué)老考不好,回家了,很沮喪,怎么學(xué)都學(xué)不好,不想學(xué)數(shù)學(xué)了,肯定不行了,你怎么解釋?zhuān)课覀兊母改复蟾庞袃煞N最常見(jiàn)的解釋?zhuān)彩亲钤愀獾慕忉專(zhuān)谝环N,真笨,我們?cè)趺瓷四氵@么個(gè)笨孩子?沒(méi)希望了。第二種解釋比較溫柔,父母說(shuō)孩子別難過(guò),你為什么學(xué)不好數(shù)學(xué)?你爸爸媽媽都沒(méi)有數(shù)學(xué)細(xì)胞,你也沒(méi)有,所以學(xué)不好很正常,你別著急,沒(méi)關(guān)系。孩子一聽(tīng)這個(gè)原因啊,細(xì)胞都沒(méi)有還能學(xué)好?肯定學(xué)不好了,因此父母的這種解釋就叫消極的解釋?zhuān)麡O的解釋他就是把孩子失敗的原因解釋為永久的、普遍的、人格化的,是不可改變的。這樣的解釋讓孩子無(wú)助、讓孩子悲觀,積極的解釋就會(huì)讓孩子樂(lè)觀,什么叫積極的解釋?zhuān)烤褪堑惯^(guò)來(lái),孩子數(shù)學(xué)沒(méi)考好,你怎么解釋呢?孩子,你能學(xué)好數(shù)學(xué),你看你以前很好,賬分得很清楚,你能學(xué)好,這一次沒(méi)考好是因?yàn)槟銢](méi)有好好準(zhǔn)備,有幾個(gè)概念沒(méi)有掌握,你再努力一下,多做一些題你就能學(xué)好,這種積極的解釋就是把孩子的失敗解釋為暫時(shí)的、偶然的、可以改變的,這就是我跟這么多腦科學(xué)家和心理學(xué)家對(duì)話之后,提煉出來(lái)的11講騰訊精品課用心教養(yǎng),同時(shí)這個(gè)書(shū)已經(jīng)出版了。

腦科學(xué)家和心理學(xué)家有很多智慧,你比如說(shuō)很多人都為孩子很著急,孩子為什么教育不好呢?其中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)原因我們?nèi)菀滓庾R(shí)不到。比方說(shuō)有一個(gè)美國(guó)的腦科學(xué)家提出這么一個(gè)建議,一個(gè)美國(guó)的父親問(wèn)他,教授,你就告訴我,我怎么能讓我的孩子考上哈佛大學(xué),和中國(guó)的父母一樣。這個(gè)腦科學(xué)家怎么說(shuō)呢?他說(shuō)你要讓孩子考上哈佛大學(xué)最好的辦法是回家好好愛(ài)你的老婆,那個(gè)人聽(tīng)不懂,這說(shuō)哪兒去了。然后這個(gè)教授就說(shuō)你的愛(ài)人她生了孩子之后,很忙,這個(gè)情況下她的消極的情緒、焦慮的情緒很容易傳遞給孩子,你的孩子接受那么多負(fù)面的情緒,他的情緒不正常將來(lái)很難學(xué)習(xí)好。由此提出一個(gè)什么問(wèn)題呢?在家庭關(guān)系中什么關(guān)系是最重要的?夫妻關(guān)系是最重要的,夫妻關(guān)系第一,親子關(guān)系第二。在我們教育中有這么多的誤區(qū)和問(wèn)題要探討,這就是我在探討教育中給廣大父母的建議,謝謝大家。(騰訊網(wǎng))

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