李繼明,李繼明講師,李繼明聯(lián)系方式,李繼明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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李繼明:當責執(zhí)行力
2017-03-01 3138
對象
企業(yè)中層基層管理者
目的
改觀責任意識、提升執(zhí)行水平
內(nèi)容

《當責執(zhí)行力》

課程背景:

  新時代,企業(yè)資本中“人”的價值愈發(fā)顯現(xiàn),可以說誰擁有高效能、高忠誠度的人才誰就將掌握未來!然而如何自己培養(yǎng)出忠于企業(yè)、樂于擔當、敢于承諾的員工的困惑對企業(yè)來說由來已久!本課程從“責任”出發(fā),結(jié)合當代最權(quán)威的理論與實踐案例,拋磚引玉、棄糟取精,將為您揭開員工為何擔職不擔責的神秘面紗,并且?guī)椭髽I(yè)員工從忽視問題、逃避問題的受害者循環(huán)導(dǎo)向到直面問題、擁有問題、解決問題的正面道路上!讓“當責”成為員工一種由心靈出發(fā),閃爍著智性之光的人生信念,從而全面而整體的提升員工的執(zhí)行能力,確實的改善績效,是本課程的核心要旨!


課程目標:

1、深刻理解“當責”的真義,證悟人生責任。

2、學(xué)習(xí)掌握阿喜法則(ARCI),進化人生高度。

3、貫通“當責”,確實提升執(zhí)行,加強績效意識。

課程對象:

企業(yè)基層以上管理者及儲備干部

課程時長:

一天(7小時)

課程大綱:

第一單元:在混沌鐘認清當責真義

單元課程形式:講座講授、學(xué)員發(fā)言、案例分析

時長:三小時

1、開篇明義:無當責,不人生!

2、當責在企業(yè)中的五個視角

  1)當責是一種關(guān)系

  2)當責是成果導(dǎo)向的

  3)當責需要報告

  4)當責是后果承擔

  5)當責需要改進績效

3、當責是一種選擇

  1)奧茲法則與受害者循環(huán)(SOS-D)

  2)受害者循環(huán)的水平線模式的10個階段

  3)受害者循環(huán)企圖心模式

  4)受害者循環(huán)的同心圓模式

4、當責與負責的八個對照

  1)圖示什么是阿喜法則(ARCI)?

  2)阿喜法則的案例分析與誤區(qū)

  3)阿喜法則之全員進化論

  3)阿喜法則下的責任鏈與執(zhí)行力鏈

  4)案例:好好打一場球

第二單元:當責組織文化建設(shè)與執(zhí)行力提升

單元課程形式:講座講授、學(xué)員發(fā)言、小組討論、案例分析

時長:4小時

1、執(zhí)行力的1234(1個定義、兩個重點、三個階段、四個層次)

2、執(zhí)行文化的打造與個體的價值關(guān)系

3、執(zhí)行的的三個階段

  1)策略制定離不開目標的計量(TIS)

  2)為結(jié)果而溝通;有效夠用溝通階段的常見障礙

  3)執(zhí)行過程的中的PDCA/SDCA與問題解決八步法

4、當責即是執(zhí)行力的紀律又是執(zhí)行力的靈魂

  1)組織文化的形成與沖擊

  2)領(lǐng)導(dǎo)人以身作則成為“角色模范”

5、當責的最高層:企業(yè)/社會當責

  1)企業(yè)當責及四要素

  2)與利害關(guān)系人互惠惠利

  3)當責的一個著名案例


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