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情景課程開發(fā)與講師訓練專家
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柯雨金:柯雨金:TTT精品課程開發(fā)與設計
2016-01-20 4712
對象
公司培訓經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)講師、院校教師,同事歡迎所有想要提升自己這方面的人士。
目的
培養(yǎng)一批能鉆研,自主開發(fā)精品培訓教材的高級培訓師隊伍。
內(nèi)容

第一部分:互動式課程開發(fā)的精髓

1、【小組討論】什么是你最喜歡的培訓教材?

2、【當前困境】課程開發(fā)的不足和迷茫

3、課程開發(fā)與設計的定義

4、課程開發(fā)基本的流程步驟

5、課程開發(fā)的五大基本原則

6、互動式課程開發(fā)的三個特點

7、互動式課程開發(fā)的重要意義

8、互動式課程開發(fā)的精髓

第二部分:以問題為導向的需求調(diào)查

1、【想一想】為什么開的培訓課程不受歡迎?

2、【仙人指路】需求調(diào)查的重要性

3、常見的六大需求調(diào)查方法

4、六大需求調(diào)查方法的優(yōu)缺點分析

5、【情景課堂】具體課程培訓需求調(diào)查會

 

第三部分:快速構建課程十大套路

1、【思路PK】邏輯測試

2、培訓課程的四大類型

3、課程開發(fā)的基本內(nèi)容結構

4、課程開發(fā)十大套路

① 金字塔結構

② 黃金三步驟法

③ 萬能公式法

④ 七步成詩法

⑤ 關鍵瓶頸突破法

⑥ 行動教練法

⑦ 時事關聯(lián)法

⑧ 四步飛輪改進法

⑨ 績效差距模式

⑩ 產(chǎn)品推演法

第四部分:內(nèi)容條理與素材收集

1、課程內(nèi)容導入模型

2、E字型課程內(nèi)容穿插結構表

3、課程內(nèi)容的六種條理思路

① 條理歸類法

② 概括提煉法

③ 三字象征法

④ 形象提煉法

⑤ 欲揚先抑法

⑥ 理性陳述法

4、收集素材的途徑與方法

5、培訓素材的類別劃分與保存

6、素材使用的幾種形式

7、【收集推薦】經(jīng)典素材目錄

 

第五部分:互動設計與效果導入

1、【小組PK】從“多學少錯”開始

2、課堂互動量化標準數(shù)據(jù)指南

3、【背一背】20種互動方式

4、各類互動抽選訓練

5、【視頻分享】培訓無效果,就是在浪費生命

6、三大類型課程學習效果模型

7、 培訓記憶的“歸零趨勢”

8、培訓能力提升的過程展示 

 

第六部分:精品PPT制作設計

1、精彩PPT樣板展示

2、PPT對講師授課的作用

3、常見的PPT幻燈片適用場合

4、PTT影響因素及效果

5、PPT視覺互動標準

6、高效PPT設計九步法

7、PPT制作要求

8、PPT幻燈片制作技巧

 

第七部分:年度培訓課程規(guī)劃

1、年度培訓課程模塊規(guī)劃

2、TOP關鍵崗位人才培養(yǎng)系列課程

3、人才梯隊培養(yǎng)課程層次

4、【訓練課堂】公司年度培訓計劃征詢會

 

第八部分:TOP標準課程開發(fā)輔導

1、【現(xiàn)場調(diào)查】你認為哪些是公司的關鍵人才

2、關鍵崗位的三大選題標準

3、【小組討論】如何對我司關鍵人才設計課程

4、關鍵崗位系列課程層級劃分

5、【案例講解】:銷售精英培養(yǎng)課程層級劃分

6、【訓練環(huán)節(jié)】如何設計TOP系列課程


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