成長心連心大型青少年成長公益活動介紹 每個孩子心中都有一根獨特的琴弦，準(zhǔn)確撥動它，才會發(fā)出天籟之音。當(dāng)家長、孩子聽到發(fā)自彼此肺腑的心聲，心門將打開…… （一）活動概述 心連心大型青少年成長公益項目是采用全新體驗式素質(zhì)教學(xué)模式，促進溝通與理解、表達關(guān)愛與感恩的純公益活動。作為我國現(xiàn)有教育體制在課堂外的重要補充，它面向15—18歲的廣大青少年群體，基于這個特殊年齡段孩子和家長之間溝通不暢的現(xiàn)狀，邀請孩子、家長和老師共同參與，用一整天別開生面的體驗式練習(xí)和妙趣橫生的分享式活動，引發(fā)思考、讀懂關(guān)愛、促進理解、打造兩代人之間全新的溝通模式。它如一雙魔力大手，為老師、孩子、家長架起一座溝通的橋梁，打開一扇心門，從而呈現(xiàn)門后無限寬廣的世界，為各類教育問題的改善以及親子矛盾的緩解創(chuàng)造了新的可能性，同時集聚社會力量，共同描繪青少年成長和民族未來的多彩藍圖。 （二）活動背景和目的 青少年，是每個家庭生命的延續(xù)，是社會的新生力量，是民族和國家的未來，不久的將來，他們將造就一個全新的社會和時代。因此，孩子的成長牽動著千萬人的心！家長作為孩子的第一任老師，教師作為青少年教育的主力軍，更是擔(dān)負起了神圣的責(zé)任。 然而，由于年齡的差距、兩代人價值觀和人生觀不同、溝通方式和態(tài)度的有待改善、現(xiàn)有教育水平的局限，學(xué)生、家長、老師之間的交流并不順暢。 一方面，這個年齡段的孩子已經(jīng)長大，他們就像一座正在加速積聚能量的火山，隨著身體漸漸成熟，獨立意識一天天增強，向往獨立、自由的意識十分活躍，渴望噴發(fā)。他們已經(jīng)有了自己的想法、世界觀，迫切希望擺脫成人監(jiān)管，用自己的方式去體現(xiàn)自身價值。然而由于閱歷和年齡的局限，他們還不能清晰看到自己與他人、與社會的關(guān)系，不能看到付出、回報、感恩的重要性，更沒能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，缺乏強大且正確的成長動力。在這個情況下，很容易給人形成一種“不聽話”、“調(diào)皮”的印象，于是，來自家長和老師的壓力隨之而至，學(xué)生在被動、無奈承受的情況下，甚至可能把自己無法實現(xiàn)的想法變本加厲地通過逆反方式表現(xiàn)出來。其實他們只是想實現(xiàn)自己、證明自己的價值，一切源自內(nèi)心有愛、有渴望。 另一方面，天下父母都是疼愛自己子女的，也渴望與孩子有著良好的溝通。然而，為孩子苦心經(jīng)營一切，得到的經(jīng)常不是理解、肯定，而是冷漠甚至傷害。他們不明白孩子在想什么、要什么，認(rèn)為孩子不如小時候懂事聽話了，一個不小心就引發(fā)爭吵；更別說讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子自覺為自我提升學(xué)習(xí)，為社會發(fā)展學(xué)習(xí)，為民族強盛學(xué)習(xí)。而作為老師，當(dāng)初帶著熱愛投身教育行業(yè)，可來自社會和現(xiàn)實的壓力，逐漸使他們心中劃分了好孩子和壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)，面對孩子的成長，老師心里的著急不比家長少。 這一障礙的存在，將會導(dǎo)致一系列教育問題，使孩子的成長偏離社會需求的軌道。而事實上，孩子、家長、老師，誰都沒有錯，只是需要溝通。 而心連心就是要最大限度地打造家長、老師和學(xué)生之間新的溝通平臺，讓所有人，包括志愿者，都能在這個平臺上找回曾經(jīng)的純真，并讓這份返璞歸真引發(fā)“理解、感恩、付出”，鑄就一把金鑰匙，開啟心門。只有打開心門，溝通才能順暢，也只有溝通順暢了，才能讓家長和老師發(fā)揮最大的能量，助力祖國未來的成長。 （三）活動特色 1、體驗式學(xué)習(xí)——在游戲和笑聲中打開心門 體驗式學(xué)習(xí)，始于70年代，來自美國斯坦佛大學(xué)。從開創(chuàng)至今，該學(xué)習(xí)模式已經(jīng)被廣泛使用，并被推崇為一種極有效的學(xué)習(xí)方式。其后從美國引進了一種稱為“新游戲”的體驗式練習(xí)，和傳統(tǒng)游戲不同，它不以勝負輸贏為目標(biāo)，而是讓參加者從練習(xí)中透過人與人的接觸，產(chǎn)生不同的效果，從中學(xué)習(xí)及體驗自己和他人的關(guān)系。 這種學(xué)習(xí)方法，要求參與者，不做裁判，不做觀眾，只做投入其中的運動員。好比學(xué)習(xí)游泳，沒有人能夠從書本或站在池邊觀看他人中學(xué)會，必須身體力行。 心連心正是將這種科學(xué)且新穎的學(xué)習(xí)模式融會貫通，精心設(shè)計了很多精彩的體驗環(huán)節(jié)?；顒赢?dāng)天，家長、孩子、老師身穿不同顏色但同款式的衣服，快樂游戲、用心分享、平等對話。對孩子來說，這是一種他們欣喜接受的方式，樂在其中，對家長和老師來說，也意外地收獲了一份驚喜。這將是快樂的一天，將是所有人找回童真、回歸自我的一天，讓我們放下自己的社會角色，放下身份，和孩子共同參與。體驗式學(xué)習(xí)將是您看到，原來學(xué)習(xí)可以如此快樂，原來感悟可以如此簡單。 2、開創(chuàng)公益活動新模式——平等共贏、全新體驗、共同成長 我們是純公益活動，從活動開始到最后不向老師、家長、學(xué)生收取任何費用。而心連心也不只是一個公益活動，更是現(xiàn)有教育體制的創(chuàng)新和補充。 我們不再只是“給予”，在心連心的平臺上，所有的人都是創(chuàng)造者、收獲者，每個人都很重要。較傳統(tǒng)公益活動，心連心更強調(diào)創(chuàng)造一個平等、共贏、共同付出的環(huán)境，植入一種全新的體驗文化，讓所有的參加者體驗一種全新的視角，共同成長。在活動中，孩子也不只是接受，他們也將學(xué)會付出。 心連心的體驗方式，也能為傳統(tǒng)的課堂教育提供新思路，促使教育多元化發(fā)展。 心連心大型青少年成長公益項目由各教練技術(shù)文化機構(gòu)主辦，將對人的尊重和生命的關(guān)懷視為使命，努力挖掘個人的潛能支持個人的成長與成功，更關(guān)注心靈的完整和強大，讓人活出生命的品質(zhì)。 在將來，我愿意為心連心大型青少年成長公益活動，繼續(xù)貢獻自己的光和熱！ 加入我們！為民族的未來貢獻您的力量！ 成長心連心教練技術(shù)平臺合作導(dǎo)師翁鎮(zhèn)導(dǎo)師簡介 突破力訓(xùn)練機構(gòu)創(chuàng)辦人 香港突破力青少年領(lǐng)袖學(xué)院訓(xùn)練導(dǎo)師 TQP青少年LP領(lǐng)袖訓(xùn)練營導(dǎo)師 青少年心靈成長訓(xùn)練導(dǎo)師 中國各教練技術(shù)平臺合作導(dǎo)師 亞洲青少年體驗式訓(xùn)練實效訓(xùn)練專家之一 勞動和社會保障部國家認(rèn)證培訓(xùn)師、心理咨詢師 廣東大學(xué)生“青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營”導(dǎo)師 從事青少年心理研究和培訓(xùn)工作十多年，被業(yè)界公認(rèn)為熱衷于“陽光事業(yè)”的“青少年問題專家”。 有豐富的青少年問題咨詢、培訓(xùn)及教練經(jīng)驗，是當(dāng)今中國家庭教練文化推廣界中最務(wù)實和最成功的NLP教練之一。 翁鎮(zhèn)導(dǎo)師的信念是：生命影響生命，生命點燃生命！ 滿腔熱情投入在青少年教育的使命路上：少年強則中國強。立志通過青少年訓(xùn)練幫助千千萬萬的孩子為中國夢接力未來！