電工知識(shí)（基本定律方面）； 2、電子技術(shù)（二、三級(jí)管方面）； 3、電機(jī)（馬達(dá)的常規(guī)知識(shí)）； 4、低電壓電器（運(yùn)行、維護(hù)方面）； 5、電工儀表與測(cè)量（形式、使用方法）； 6、繼電器控制系統(tǒng)（參數(shù)整定）；
1、電工知識(shí)（基本定律方面）； 2、電子技術(shù)（二、三級(jí)管方面）； 3、電機(jī)（馬達(dá)的常規(guī)知識(shí)）； 4、高電壓電器（運(yùn)行、維護(hù)方面）； 5、電工儀表與測(cè)量（形式、使用方法）； 6、繼電保護(hù)（參數(shù)整定）；
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技工學(xué)校學(xué)生特點(diǎn) 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。 學(xué)生差異性大。 學(xué)生學(xué)習(xí)的功利性強(qiáng)。 學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力。 心理問(wèn)題多。單親、留守、離異 新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)： 1、平均智商超過(guò)了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)、接受新生事
我是青島機(jī)械技術(shù)學(xué)校的一名專(zhuān)業(yè)教師，我為能參加總公司舉辦的第二期青年管理人員培訓(xùn)班而感到自豪。特別是開(kāi)學(xué)典禮上，馬小維總經(jīng)理的精彩授課令我振奮，使我感受到從現(xiàn)在開(kāi)始我不僅僅只是一名專(zhuān)業(yè)老師。我還肩負(fù)著
在企業(yè)的管理過(guò)程中，溝通始終是很很重的。溝通貫穿于管理過(guò)程的始終。怎么才能形成有效的溝通，怎么才能讓溝通成為搭建在管理者和員工之間的橋梁，通過(guò)溝通消除彼此誤解，增進(jìn)彼此了解，就顯得非常重要了。采用適當(dāng)
聽(tīng)了海洋大學(xué)苗錫哲老師的資源營(yíng)銷(xiāo)理論，倍感新穎也深受啟發(fā)。企業(yè)要發(fā)展，就要利用好一切資源，有了資源企業(yè)發(fā)展就有了不竭的動(dòng)力。要利用資源，就要發(fā)現(xiàn)資源。其實(shí)。在我們周?chē)?，存在著許多可利用的資源，在傳統(tǒng)營(yíng)
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