一、開場

開門見山，奇花異石

很多講師不會開場，不理解開場，對開場有很多誤區(qū)，

開場以為就是直接介紹主題自己名字。

其實(shí)這些跟學(xué)員沒有什么關(guān)系，好吧！

學(xué)員是來聽課的沒有義務(wù)接受任何與課程無關(guān)的信息，

講師在開介紹課程的能不能告訴這對我有什么價(jià)值。

至于，你的名字就更要講評一下了，上課就只想聽對課程有關(guān)的東西，

某種意義上，學(xué)員上課跟講師名字是沒關(guān)系的吧，

記住名字對學(xué)員是沒有什么價(jià)值的。

好講師的開場，名字、主題都用心設(shè)計(jì)過的，

學(xué)員記住內(nèi)容，比講師的名字更重要。

TTT內(nèi)訓(xùn)師課程周小富老師，告訴學(xué)員如何設(shè)計(jì)出精彩。

二、鋪墊

善用“柔道”，尊重他人

只有尊重別人，才會得到別人的尊重，

硬來，用蠻力，不能用巧力，科學(xué)的去點(diǎn)化、點(diǎn)破學(xué)員誤區(qū)和盲區(qū)的講師

在TTT內(nèi)訓(xùn)師課程來看，都是在“耍流氓”。

浪費(fèi)企業(yè)的資源，不配企業(yè)傳承者的稱號。

如何做到，周小富老師教學(xué)員用柔道，做“接引”，達(dá)到培訓(xùn)效果。

三、演講

演講故事，不三不四

說自己實(shí)戰(zhàn)的講師都是“騙子”，任何東西沒有經(jīng)過思考、總結(jié)、提煉、歸納

就講授給學(xué)員，學(xué)員不是“丈二和尚莫不著頭腦嗎？”周小富老師說：“誰不說清楚為什么這做，

不給學(xué)員理念、概念、觀點(diǎn)，就能在課后，讓學(xué)員產(chǎn)生課后影響?！?

四、收場

總結(jié)觀點(diǎn)，化影有行

周小富老師說：“課程要有影響，那就是做好整個(gè)過程。”一句話講清，給學(xué)員“哄咚”一下，

有覺醒，感醒的效果