《弟子規(guī)》教案

《弟子規(guī)》總序

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？

3、有余力，則學(xué)文

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文”

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

一、講解題目：

1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。

3、老師念上句，學(xué)生念下句。
4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀
二、講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。

小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。

2、這個(gè)故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事。）

3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？

4、一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？
三、總結(jié)

為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。
互動(dòng)：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
四、家庭作業(yè)：

請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序

《弟子規(guī)》入則孝

教學(xué)目標(biāo)：

1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。

3、培養(yǎng)小朋友的感恩之心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友理解孝道的重要性。

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責(zé)須順承
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。

師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：

1、師：“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”

A、請2名學(xué)生讀

B、生評議

2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思?！?br />入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。
父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動(dòng)。
父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對的！
父母教 須敬聽——父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話的孩子。
父母責(zé) 須順承——小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長會(huì)批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時(shí)候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
三、結(jié)合生活實(shí)例講解：
1、生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？

2、請自己去思考：自己哪些地方做的不夠？

3、常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對嗎？
    小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。
四、舉例說明：

母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。
1、提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？

3、我們能從哪些方面關(guān)心自己的父母？

五、家庭作業(yè)：

今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。

《弟子規(guī)》入則孝第2段

教學(xué)目的：

1、對前2節(jié)《弟子規(guī)》知識(shí)做以梳理，進(jìn)行匯報(bào)。

2、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業(yè)無變

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：“通過前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對于孝，我們光做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

學(xué)習(xí)第二段：冬則溫夏則清    晨則省昏則定出必告返必面  居有常業(yè)無變

1、齊讀文字。

2、指名說說這段文字的意思。（兩名

3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？

4、師述：這一小節(jié)還蘊(yùn)藏著一個(gè)小故事呢，你們想聽嗎？

5、學(xué)生（昂）講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。

(一)冬則溫夏則凊
黃香九歲的時(shí)候,冬天時(shí)會(huì)在父親睡覺前,先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬埜赣H去休息,夏天時(shí)會(huì)先將草席搧涼,再請父親躺下.這里的同學(xué)有很多都不到九歲,所以如果你們能做到這項(xiàng),就比黃香還要棒了.
提問:
1.我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá),所以夏天的時(shí)候父母
睡覺前,我們可以幫父母做些什么事
學(xué)生:「開電風(fēng)扇,開冷氣」
2.冬天的時(shí)候父母睡覺前,我們可以幫父母做
些什么事
學(xué)生:「用電毯,電熱器」
延伸
1.夏天時(shí)天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母
2.冬天時(shí)天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母
(二)晨則省昏則定
早上起床的時(shí)候要先向父母問早,傍晚回家的時(shí)候要向父母報(bào)告今天在學(xué)校發(fā)生的事情,讓父母安心.
晨則省:
現(xiàn)在很多同學(xué)早上都賴床,父母叫他起床還會(huì)發(fā)個(gè)起床氣,對父母大呼小叫,出門時(shí)東西不整理好,到學(xué)校還要叫父母送東西過來.
延伸:早上起床除了要向父母問好外,還要自己起來,把東西打點(diǎn)好,衣服穿好,書包收好,如果能幫忙父母準(zhǔn)備早餐就更好了.
昏則定:
很多同學(xué)ㄧ回家就看電視,打電動(dòng),不理會(huì)父母,要多和父母聊天,讓父母親知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母親的心.
(三)出必告反必面
出門時(shí)要告訴父母我們要去哪哩,若臨時(shí)有事,父母親又剛好不在,可以打手機(jī)或留紙條.
回家的時(shí)候要先問候父母親,或告訴父母「我回來了」.
延伸:上學(xué)時(shí)對師長也要做到出必告反必面,去上洗手間的時(shí)候要舉手告知,同學(xué)受傷去保健室也要請同學(xué)帶話回來.
故事:
曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)楦瑢W(xué)吵架就躲到屋頂上沒有回來上課,讓老師很擔(dān)心.
有學(xué)生上課時(shí)陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統(tǒng)找人.
(四)居有常業(yè)無變
生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫作業(yè)不寫拖到半夜才完成,或玩電動(dòng)玩到很晚.
大人的事業(yè)是工作,學(xué)生的工作是學(xué)業(yè),所以平常要認(rèn)真,不要讓成績一落千丈,害父母擔(dān)心.

四,故事說理

(一)扇席溫被的黃香
1.引導(dǎo)發(fā)問:
(1)黃香在夏天很熱的時(shí)候,如何照顧父親 冬天很冷的時(shí)候,又是如何做呢？
(2)黃香除了照顧父親外,剩余的時(shí)間都在做什么(用功讀書)
(3)黃香被派到魏郡當(dāng)太守時(shí),做了什么善行？
2.給小朋友的話:
(1)黃香在他9歲時(shí)就懂得照顧父親,你們一定也可以,如拿報(bào)紙,倒水,按摩,捶背等.
(2)黃香用功讀書,做好事榮耀父親,這也是孝順的行為之一.
(3)難能可貴的是他見大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來幫助鄉(xiāng)里,這些錢不是不見,而是變成什么了？變成給所有人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報(bào),以及對他的敬重(做到了弟子規(guī)的泛愛眾而親仁).
(二)犢吞刀
有位屠夫要?dú)⑴?牛媽媽),牛寶寶趁屠夫不注意時(shí)把刀子銜走,用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門,孫先生看小牛銜著刀,屠夫在后追趕,而小牛在情急之下竟把刀吞下.孫先生知道事情原委后,感動(dòng)小牛為了救媽媽把刀吞下,出2倍價(jià)錢向屠夫把兩只牛買下.牛媽媽與牛寶寶為了報(bào)恩,非常辛勤的幫孫先生耕田,小牛吞刀后平安無事一直到老死.小結(jié)：讓孩子了解對父母的孝心是在日常生活中對父母的關(guān)心,照顧.
五,常禮演練活動(dòng)
(一)晨則省,昏則定
1.詢問學(xué)生每天早上是否都是父母叫起床 起床后是否都會(huì)對父母生氣 這樣的行為是否正確 正確的行為應(yīng)該是如何
2.正確的行為:
(1)每天應(yīng)早睡早起,自動(dòng)自發(fā)的起床,起床后看見長輩應(yīng)先向長輩說:「 早安」,并詢問長輩「昨晚睡得好不好 」
(2)放學(xué)回家后要向父母報(bào)告今天在學(xué)校發(fā)生了哪些事情,好讓父母放心.
「媽媽我回來了,今天我們班有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,我還借他課本和文具喔!」
3.先請老師演示正確的行為,再請學(xué)生出來模仿.
(二)出必告,反必面
1.詢問小朋友出門時(shí)是否都有告知父母長輩要去那裏 回家時(shí)也要告知父母:「我回來了」.
請老師出來示范一般的說法(媽媽:「我和大雄要去運(yùn)動(dòng)」).請臺(tái)下的小朋友仔細(xì)聆聽是否有那裏有缺漏
2.教導(dǎo)小朋友講事情時(shí)要注意四項(xiàng):
(1)人物:要和什么人出去(江大雄)
(2)事情:要做什么事情(運(yùn)動(dòng))
(3)時(shí)間:幾點(diǎn)出去,回來(上午9:00出門12:00回家)
(4)地方:去什么地方(松柏小學(xué))
出門前最好留下可以聯(lián)絡(luò)的方式,如電話號碼,地址等等.
3.請老師出來演示正確的說法「媽媽,我今天上午9:00要和江大雄去松柏小學(xué)運(yùn)動(dòng),中午12:00回家.王小明的手機(jī):123456789」,請學(xué)生出來模仿老師演示.
4.請小朋友出來,按照題目練習(xí).
(1)人物:王小明
(2)事情:看書
(3)時(shí)間:下午1:00出門4:00回家
(4)地方:圖書館
5.請學(xué)生按照附件一填寫,并出來演示練習(xí).
六、總結(jié)
    對待所有的長輩像父母,老師,爺爺、奶奶都要做到晨則省昏則定,對長輩才有恭敬心,也要做到出必告反必面,才會(huì)讓長輩放心,不用擔(dān)憂.

《弟子規(guī)》入則孝第3段

教學(xué)目標(biāo)：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來。

3、培養(yǎng)小朋友凡事要從小處做起。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友理解品德的重要性。

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
事雖小勿擅為,茍擅為子道虧，物雖小勿私藏,茍私藏親心傷
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

師：“通過前3節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”，生活中，除了孝很重要以外，我們做人的品德也很關(guān)鍵，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第3段，來看看我們的品德要從哪些地方做起。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

(一)事雖小勿擅為,茍擅為子道虧
雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告.如果任意妄為讓父母擔(dān)心,不止是不孝的行為,更有損為人子女的本分.
引申
1.像小朋友平常在家中或外面要移動(dòng)物品,最好要先請示父母再做,尤其是家中的電器用品或瓦斯這類較危險(xiǎn)的東西.
2.曾經(jīng)有一位小朋友和媽媽去逛街,因?yàn)閶寢屧谫I東西沒空看著他,只叮嚀不要亂動(dòng)別人的東西,這位小朋友覺得很無聊就在碗盤柜東碰西碰,忽然所有的盤子都掉下來,小朋友你們猜最后怎么樣呢 媽媽什么東西都沒買,就把那些破掉的盤子買回家,小朋友這樣的行為根本就是把他自己的過錯(cuò)懲罰在父母的身上.
3.有些小朋友以作弄?jiǎng)e人為樂,喜歡趁同學(xué)坐下不注意時(shí)將他的椅子拉開,害同學(xué)跌坐在地下,卻不知這樣的行為可能會(huì)讓同學(xué)半身不遂,更嚴(yán)重可能會(huì)害他一輩子躺在床上當(dāng)植物人,無法動(dòng)彈只能靠呼吸器過活.
4.還有像「放羊的孩子」剛開始是無聊作弄?jiǎng)e人,說謊大野狼來了,到后來大野狼真的來了,已經(jīng)沒有人愿意相信他,結(jié)果小羊全部被吃掉.
5.不要因?yàn)橐粫r(shí)的好玩有趣,做了讓自己后悔一輩子的事情,做任何事情前都要先考慮清楚,是否會(huì)傷害自己或別人,千萬不要逞一時(shí)之快.
提問
如果已經(jīng)做了錯(cuò)事,該如何補(bǔ)救呢
(二)物雖小勿私藏,茍私藏親心傷
別人的物品雖小,也不可以私自藏為己有,如果私藏品德就有缺失,會(huì)很傷父母的心.
引申
1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜歡的東西,沒有錢買又想要占為己有,就會(huì)用偷竊的方法來取得,店家都有裝監(jiān)視器,這種行為最后都會(huì)被發(fā)現(xiàn)而受到處罰.
2.有些出國旅行的人,在飛機(jī)上或飯店裏,看到毛巾,衛(wèi)生紙或煙灰缸都會(huì)隨手帶走,這種就是沒有公德心與教養(yǎng)的行為,除了會(huì)讓你的爸媽丟臉更會(huì)讓你的國家在國際上有壞的名聲.
3. 就算是一塊錢或一顆糖果,這樣小的東西也不可隨意拿取,不然就是小偷的行為.(用人物須明求,倘不問即為偷)
提問
看到自己喜歡的東西,沒有辦法擁有時(shí),要如何克制自己的欲望呢
(三)結(jié)語
劉備曾告誡劉禪:「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」,就是說不要因?yàn)檫@件好事很小就不愿去做,如公車讓座;也不要因?yàn)檫@件壞事很小就去做,如故意把同學(xué)的東西藏起來讓人找不到,善行與惡行都會(huì)積少成多,當(dāng)惡行做久時(shí)就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣,要改正很難,而小惡也會(huì)變成大惡,往后你就只能在監(jiān)牢裏度過一生.

四,故事啟蒙
(一)兩塊石頭的故事
工匠有兩塊石頭,準(zhǔn)備將第一塊刻為佛像受人膜拜,但第一塊石頭無法忍受疼痛一直叫喊,工匠只好放棄轉(zhuǎn)而刻第二塊石頭,第二塊石頭為了要成為眾人膜拜的佛像都沒有喊叫,而第二塊石頭最后則被鋪在地上,為眾人所踐踏.
1.給小朋友的話
小朋友現(xiàn)在正是記憶力最好的年紀(jì),要把握這個(gè)黃金時(shí)期學(xué)好如何孝順父母,尊敬師長,友愛兄弟,謙虛有禮貌才是最重要的.要選擇什麼樣的人生都在自己的決定,所以大家一起努力吧!
(二)事雖小,勿擅為
北京有個(gè)外商公司正在招聘員工,去應(yīng)徵的都是很優(yōu)秀的人,而且要經(jīng)過多次的考試,還要考外語及很多專業(yè)知識(shí).考試下來,只剩幾個(gè)人做最后面試.當(dāng)這些通過最后考驗(yàn)的人到了會(huì)議室,長官就對他們說:「我現(xiàn)在有點(diǎn)急事,出去一下,十分鐘以后我們繼續(xù)面試.」結(jié)果他走出去以后,在這十分鐘當(dāng)中,這些年輕人就站起來東摸西摸,看到桌上的資料拿起來看一看,還順手拿給其他的人看.十分鐘以后,這位主管進(jìn)來,他說對不起,你們統(tǒng)統(tǒng)沒有錄取,因?yàn)闀?huì)議室里裝有攝影機(jī),你們連最基本的「事雖小,勿擅為」都沒做到.他們很不服氣就說:「從小到大,沒有人教我們不可以亂動(dòng).」
確實(shí),現(xiàn)代人真的很缺乏做人做事的正確態(tài)度,縱使他們的能力很好,學(xué)歷也很高,但是這些微細(xì)環(huán)節(jié)都沒有顧及到.小事都辦不好,能不能辦大事 當(dāng)然不可能.

五,常禮演練活動(dòng)
(一)戲劇演出
1.事雖小勿擅為,茍擅為子道虧
(1)角色
陌生怪叔叔,黑狗先生,大雄,警察先生
(2)劇情
    有一天大雄在回家的路上,遇上了一個(gè)陌生的叔叔前來搭訕.他問大雄想不想打工賺零用錢.這個(gè)陌生的叔叔立刻拿出一包東西,只要大雄幫他把包裹送到指定的地方,交給黑狗先生,并且向黑狗先生收取四千元,大雄就可以拿到二千元的酬勞.
大雄心想,這么簡單的事情,又有二千元可以賺,毫不考慮就答應(yīng)了這件事,到了指定地點(diǎn),果真有人正在等候包裹.就在大熊正要和黑狗先生一手交錢,一手交貨的同時(shí),旁邊突然出現(xiàn)了兩名警察,將他們逮捕,警察當(dāng)場將包裹打開,里面全是盜版光碟.雖然大雄大喊冤枉,他只是幫人送貨而已,但是警察仍然將大雄一同帶回警察局偵訊.
※對白
怪叔叔:「小朋友想不想打工賺錢呢 」
大雄:「想啊!」
怪叔叔:「你只要把這包東西送去松柏公園交給黑狗先生,并跟他收取四千元,這樣你就可以得到二千元了.」
大雄:「請問你是黑狗兄嗎 有人叫我把這包東西交給你.」
警察:「你們竟然在這裏從事非法交易.」
大雄:「我沒有啊!」
警察:「你看這包東西裏面全是非法光碟,跟我回去警局」
大雄:「冤枉啊!」
(3)檢討
劇中的大雄犯了哪些錯(cuò)誤呢？
學(xué)生可能的回答:「太貪心,沒做到事雖小勿擅為……」
老師提醒:「有時(shí)候雖然看起來是一件小事情,但在做之前都要仔細(xì)想清楚,才不會(huì)惹出大麻煩.」
2.物雖小勿私藏
(1)角色
阿福,同學(xué),掉錢的失主
(2)劇情
阿福看到同學(xué)掉了一塊錢,撿起來后心想「這只是ㄧ塊錢,就不用還了」過了一些日子,又看到同學(xué)掉了十塊錢,他心里想「這只是十塊錢,就不用還了」,十年后,他在路上撿到十萬元,也不打算把它拿去警局,在回程的路上剛好遇到失主,結(jié)果就被扭送到警局.
※對白
阿福:「我撿到一塊錢吔!剛好可以用來打電話.」
阿福:「真幸運(yùn),我撿到十塊錢,可以買我的自動(dòng)鉛筆.」
十年后,阿福在路上撿到一個(gè)袋子:「哇!裏面竟然有十萬元,這個(gè)過年可以買電視機(jī),電冰箱還有摩托車了」
失主:「這不是我掉的錢嗎 怎么會(huì)在你那里呢 」
阿福:「這個(gè)是我撿到的錢所以是我的」
失主:「這明明是我的錢,你跟我去警察局評評理」
阿福:「不要啊!」
(3)檢討
劇中的阿福做錯(cuò)了什么？
學(xué)生可能的回答:「不可因?yàn)槭切|西就不還給別 人.」
老師提醒:「平常就要養(yǎng)成好習(xí)慣遇到事情時(shí)才不會(huì)做出錯(cuò)誤的決定.」
(二)法律小常識(shí)
1.案例一:妨害自由
小葉,阿毅均為十六歲的少年,小葉因與隔壁班同學(xué)小偉發(fā)生口角,經(jīng)校方查明予以記大過處分,小葉乃於翌日與同學(xué)阿毅到小偉的教室找小偉理論.到達(dá)時(shí),阿毅見該班老師在講臺(tái)前,隨即退去,小葉仍向小偉恐嚇稱「以后給我小心一點(diǎn),否則你就死定了」等語,致小偉心生畏懼.另於數(shù)日后晚間八時(shí),小葉打電話請阿毅邀約小偉於下課后至校外談判,阿毅於翌日下午三時(shí)十分許,約小偉至教室頂樓告知小葉約其於下課后至校外OK便利商店談判,臨走前,阿毅竟單獨(dú)起意,對小偉恐嚇稱「如果不來或向老師報(bào)告,會(huì)讓你死得很慘.」,小偉因?yàn)榉浅：ε?便告訴他的媽媽,小偉的媽媽立刻向警察局報(bào)案,經(jīng)警察局移送少年法庭調(diào)查后裁定開始審理.
老師講解
小葉,阿毅的行為,經(jīng)少年法庭調(diào)查結(jié)果認(rèn)為均有觸犯刑法,裁定小葉交付保護(hù)管束;阿毅應(yīng)予訓(xùn)誡并予以假日生活輔導(dǎo)等處分.
六、分組活動(dòng)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況
請學(xué)生到前面來分兩組回答下列問題,答對的人就可獲得一分:
1、撿到別人的東西,如果很破舊了就可以不用還.
2、腳踏車停在路邊,我剛好有急事可以先借來騎一下.
3、爸爸媽媽很疼我,所以他們的錢我可以任意的使用,不用經(jīng)過他們的同意.
4、對同學(xué)說:「你如果不借我東西,你就死定了」只是嚇嚇同學(xué),沒有關(guān)系.

5、同學(xué)走過去時(shí),我偷偷的把腳伸出去絆倒他會(huì)有什么結(jié)果
6、當(dāng)同學(xué)要坐下來時(shí),我偷偷的從后面把他的椅子拉開會(huì)有什么結(jié)果

7、別人打架,我在旁邊加油,有沒有犯罪呢

《弟子規(guī)》入則孝第4段

教學(xué)目標(biāo)：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來。

3、培養(yǎng)小朋友明白，自己的言行會(huì)影響親人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友理解品德的重要性。明白品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去，身有傷貽親憂,德有傷貽親羞，親愛我孝何難,親憎我孝方賢
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

師：“通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)品德的故事，我們做人的品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第4段，來看看我們平時(shí)應(yīng)注意哪寫地方。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

(一)親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去
父母親所喜歡的東西,我們要盡力準(zhǔn)備,父母親討厭的事物,要小心謹(jǐn)慎的去除.孔夫子曾說過:「人生三年,然后免於父母之懷.」所以對父母親我們要盡力侍奉.
提問:
1.大家知不知道父母親喜歡吃些什么？做些什么事情？有什么嗜好？(如果父母親的喜好是會(huì)傷害身體的,我們要怎么做？
2.父母親最喜歡我們做些什么事
3.父母親最不喜歡吃的是什么？最不喜歡做的事情是什么？
4.父母親最不希望我們做的是什么事 ？
5.我們要怎樣去體貼父母,了解父母的喜好？
(二)身有傷貽親憂
當(dāng)我們的身體受傷或生病時(shí),父母會(huì)擔(dān)憂.「貽」是遺留.父母親常掛念兒女的健康,不時(shí)的提醒兒女,出門要注意自己的安全,天氣涼了要注意添加衣物,所以我們要好好的照顧自己的身體,不要讓父母親擔(dān)憂.孝經(jīng)云:「身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也.」我們的血肉都是父母親給予的,所以要更要好好愛惜.
常常有同學(xué)覺得父母親太嘮叨,這都是因?yàn)榇蠹覜]有把自己的本份做好,如果同學(xué)都能把自己照顧好,父母親又何須掛念呢 所以要先反省自己.
(三)德有傷貽親羞
若是我們的品德有了污點(diǎn),會(huì)讓父母蒙羞.我們平常在學(xué)校里,或是各種團(tuán)體中,如果和別人起沖突,違反團(tuán)體的規(guī)定,像對老師不禮貌,和別人打架,破壞公物,或是偷竊東西,流連網(wǎng)咖,父母親知道了一定很難過.
孝經(jīng)云:「立身行道,揚(yáng)名於后世,以顯父母,孝之終也.」在古代有所謂「誅九族」的制度,ㄧ個(gè)人如果犯了大錯(cuò),所有的親族都會(huì)連累被殺害,現(xiàn)在雖然沒有了,但我們依然要謹(jǐn)言慎行,安父母的心(例如:董卓無德弄權(quán),連累九十余歲的老母被斬首).
(四)親愛我孝何難,親憎我孝方賢
父母親愛護(hù)我們,我們孝順也是理所當(dāng)然的,若是父母親不喜歡我們,但是我們還能夠孝順,就更難能可貴了,可以稱得上是一位賢人.歷史上的大舜,就是一個(gè)最好的例子.(閔子騫的故事)
四,故事啟蒙
(一)罵人罵自己
喬琪和莉莉兩個(gè)人平時(shí)喜歡斗嘴,尤其莉莉罵人很兇常常會(huì)把喬琪罵哭,有一次喬琪提水時(shí)跌倒,莉莉看見不但沒過去幫忙反而嘲笑喬琪是笨蛋.喬琪回家后媽媽告訴她,如果你送禮物給別人,別人不要時(shí),該怎麼辦呢那就自己帶回去.同樣的道理,別人罵你你不接受,也請他自己帶回去吧!
1引導(dǎo)重點(diǎn)
(1)莉莉喜歡罵人的行為好不好？
(2)在你們班上有沒有碰到喜歡罵人的小朋友 如果是你,你會(huì)怎么辦？
(3)罵人是一種壞習(xí)慣,如果發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)壞習(xí)慣,要如何改正呢？
(二)想飛的烏龜
大石頭上有一只烏龜想要學(xué)飛,他每天夢想能在天上翱翔,最后他決定要去請教老鷹如何飛行,可是老鷹告訴他烏龜?shù)纳眢w結(jié)構(gòu)是不能在天上飛行,但烏龜苦苦哀求老鷹帶他在天上飛行,最后老鷹抓住烏龜往天上飛,烏龜在天上得意忘形的將手腳伸出不停的拍動(dòng),彷佛他自己長了翅膀似的,突然老鷹抓不住他,烏龜就從天上掉下去了…….(認(rèn)不清自己的特質(zhì)與能力,又不聽話就容易出事,像烏龜就沒做到身有傷貽親憂)
(三)彩衣娛親
老萊子是周朝春秋時(shí)的楚國人,他自幼便十分孝順,在他七十歲時(shí),父母親還健在.但父母親看見兒子日漸老去,便有自己已經(jīng)去日無多的感慨.老萊子見狀,便想了一個(gè)辦法,他把自己打扮成孩童模樣,蹦蹦跳跳的到了父母面前,一邊嘻嘻哈哈大笑,一邊做出孩童嬉戲的動(dòng)作.父母親看到兒子滑稽的動(dòng)作,樂得呵呵大笑,把煩惱憂悶都忘了！從此,老萊子在父母前絕不提「老」字,而且還常常扮成孩童模樣,讓父母安享快樂的晚年.
(四)舜的故事
古史傳說中舜是大孝之人,但舜的早期生活,在家庭關(guān)系方面,有很多不幸的事情.舜的生母在舜十幾歲時(shí)過世了,舜的父親瞽叟據(jù)說很有音樂天才.他娶了一位后妻,性情粗暴,兇狠.她生了一個(gè)兒子名叫象,象長大后變得兇殘,蠻橫,傲慢,無理,舜的父親和后母喜愛象而疏遠(yuǎn)舜.他們?nèi)齻€(gè)人經(jīng)常陷害舜,想殺死他.有一次想把舜推下井去淹死,或?qū)⑺裨诰?舜深知自己的處境艱困,於是處事十分小心,受了不少罪,但還能順從父親,后母及弟弟之意.盡管他們對舜如此無理,百般虐待,舜對父母仍不失孝道,對象也不失兄弟的友愛之情.所以,當(dāng)舜長到二十歲時(shí),以其能盡大孝而聲名遠(yuǎn)播.
五,常禮演練
(一)心心相應(yīng)的游戲
小朋友今天學(xué)到「親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去」,這兩句話的意思是對於父母親喜愛的事,我們要盡力去準(zhǔn)備,父母親厭惡的事我們則要避免去做,今天我們就要請小朋友與父母親來玩游戲,看看小朋友平常是否有關(guān)心父母喜好與討厭的事物.
1.講解游戲規(guī)則:
請后面旁聽的家長一起參與,詢問是否有自愿的家長,再請?jiān)摷议L與其小孩一起到臺(tái)前,每人至臺(tái)前拿小白板與白板筆聽老師的題目做答,若兩人答案相同,則表示小朋友平常有做到「親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去」,并給予鼓勵(lì).
2.題目:
(1)父母親喜愛/不喜愛的事物
a偶像
b顏色
c水果
d運(yùn)動(dòng)
e動(dòng)物
f喝的飲料
g吃的東西
h電視節(jié)目
i你(小孩)做的事
(2)特別題
a父母親的生日(新歷)
b父母親的星座
c父母親的年紀(jì)
c父母親的血型
(二)觀功念恩
小朋友玩完游戲后是否覺得對自己的父母親不夠關(guān)心,今天回去后要繼續(xù)加油.父母親工作與生養(yǎng)小孩是非常辛苦的事,平常我們就可做一些體貼父母的事來報(bào)恩.
※詢問小朋友下列問題,請他們回答.
1.父母下班回來很累……(倒水,拿拖鞋或自動(dòng)自發(fā)的把功課寫完等等)
2.當(dāng)家裏有客人來時(shí)……(削水果,倒茶水或陪客人聊天)
3.父母正在煮飯……(洗米,洗菜與擺碗筷)
4.父母正在做家事時(shí)…….
5.父母休息在看電視或看報(bào)紙時(shí)……
(三)答題比賽: (身有傷.貽親憂)
老師先將寫在紙條上的題目(正面)及答案(背面)逐一貼在黑板上,再將全班分為兩組,派年紀(jì)較大者為組長,組長必須在15秒內(nèi)答題,答對(必須是老師預(yù)設(shè)的答案,此時(shí),再將答案的正面翻過來貼.)得1分,答錯(cuò)則換下一組作答.(組員負(fù)責(zé)提供答案,但要輕聲細(xì)語,以免答案被別組聽到.)
題目:游泳須注意哪些事
解答:(1)先做暖身操
(2)要有救生員在場
(3)不可在泳池邊跑步
(4)穿著合適的衣服
題目:如何溜滑梯才安全
解答:(1)要排隊(duì)
(2)不可由斜坡下面往上爬
(3)不可推擠
(4)前一人溜完才可以再往下溜
題目:上下學(xué)的路上要注意些什麼
解答:(1)注意來往行車及遵照號志行走
(2)不邊走邊玩
(3)不理陌生人
(4)不抄近路(尤其是小路)行走
題目:如何騎腳踏車(溜直排輪)才安全
解答:(1)戴專用安全帽
(2)不單車雙載
(3)注意交通號志
(4)不做危險(xiǎn)表演動(dòng)作
(四)角色扮演:(親所好.力為具)
請辛苦擔(dān)任組長的兩位小朋友扮演下班后的爸爸和媽媽坐在椅子上,再請臺(tái)下自愿上臺(tái)的學(xué)生扮演子女,請子女們思考可為辛苦工作的父母做怎樣的服務(wù) (捶背,倒水,拿拖鞋……..)

《弟子規(guī)》入則孝第5段

教學(xué)目標(biāo)：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來。

3、使小朋友明白，自己有規(guī)勸親人的義務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友明白自己對親人有規(guī)勸親人的義務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
親有過諫使更,怡吾色柔吾聲，諫不入悅復(fù)諫,號泣隨撻無怨
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

師：“通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)品德的故事，我們做人的品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第5段，來看看我們平時(shí)應(yīng)怎么幫助親人、規(guī)勸親人。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

(一)親有過諫使更
父母親有了過失,當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G父母親改正.
(二)「怡吾色柔吾聲」:
勸諫的時(shí)候,絕對不可板起面孔,聲色俱厲,臉色要溫和怡悅,話語要柔順平和.
(三)「諫不入悅復(fù)諫」:
假如父母親不接受我們的勸諫,那就要等到父母親高興時(shí)再勸諫.
(四)「號泣隨撻無怨」:
若父母親仍固執(zhí)不聽,有孝心的人不忍父母陷於不義,甚至放聲哭泣來懇求父母改過,即使遭父母親責(zé)打,也毫無怨言.
補(bǔ)充故事
1.李世民軍營夜哭:
唐太宗年輕時(shí)候隨父親李淵南征北討,一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭失利決定退回太原,李世民勸諫父親軍隊(duì)不可后退,否則士兵會(huì)四處逃散,敵軍也會(huì)乘機(jī)攻擊.李淵不采納兒子的建議,當(dāng)天晚上，李世民在軍營外面大哭,李淵出去探看,李世民做最后一次的勸諫,并且分析利害得失,李淵終於接受兒子的進(jìn)諫,停止撤軍的行動(dòng).
2.魏徵勸諫:
唐太宗在位期間廣納諫言,政績顯赫,史稱「貞觀之治」.其中最有名的諫臣就是魏徵,有一次太宗得到了一只上好的鷂鷹,把它放在自己的肩膀上,很是得意.但當(dāng)他看見魏徵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他走來時(shí),便趕緊把鷂鷹藏在懷中,魏徵故意上奏很久,致使鷂鷹悶死在懷中,由此可見魏徵行不言之諫的用心.唐太宗在魏徵去逝后曾說:「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失.」
引申
勸諫長輩,親人或朋友一定要有智慧,包括我們的存心(真心為他好),時(shí)機(jī)(在正確的時(shí)間做正確的事),態(tài)度(和顏悅色)及耐性(抱著一定要成功的決心),最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任,勸諫別人才有效用.
提問
1.你身邊是否有親人或朋友平常的言行不好,你想要?jiǎng)裰G他,是什么事你要如何勸諫他呢 .

四,故事啟蒙
(一),火中救父的王閏:學(xué)習(xí)對待父母的態(tài)度
1,故事內(nèi)容簡要:
元朝時(shí)有一位姓王的富翁,家裏非常有錢,因?yàn)槠拮釉缢?王員外便揮霍無度不喜工作.王員外的兒子叫王閏,他覺得父親這種浪費(fèi)的生活方式不久便會(huì)坐吃山空,因此暗自下決定過著節(jié)儉的生活.沒有多久后家產(chǎn)果然被花光了,王員外無法適應(yīng)窮困的生活,常對王閏發(fā)脾氣,但王閏對父親非常孝順且不敢有絲毫怠慢,每天辛苦工作仍無法供應(yīng)父親花費(fèi).后來鄰居常稱贊王閏的孝心,父親知道后很慚愧,逐漸改正壞習(xí)慣.有一天父親生病,躺在床上不小心把燭火撞倒,引發(fā)火災(zāi),王閏為了救父親奮不顧身沖入房間,抱著父親往外沖,自己卻被火燒傷不以為意.
(二),聽后引導(dǎo)發(fā)問:
1,雖然王閏的父親有不好的行為,可是王閏心里怎么想呢
2,王閏是如何對待父親呢 (依然非常敬重,不敢有絲毫怠慢)
3,父親如何被王閏所改變 (孝心)

五,常禮演練
(一),復(fù)習(xí)今天上課內(nèi)容:
先問學(xué)生這節(jié)課上了什麼請學(xué)生將內(nèi)容重覆一遍.
(二),講解:
1,師:「我們犯錯(cuò),父母偶而也會(huì)犯錯(cuò),因?yàn)槲覀兇蠹叶疾皇鞘ト?不像孔子,所以父母有錯(cuò)我們也要幫助他們,勸告他們.」
2,將勸諫分為四部分
(1),時(shí)間-悅復(fù)諫
(2),地點(diǎn)
(3),態(tài)度-怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號泣隨,撻無怨
(4),內(nèi)容
(例:父親喝醉了---應(yīng)該在父親吐滿地時(shí)勸諫 態(tài)度要如何孩子臉色要好,聲音要溫柔,動(dòng)之以情,要有耐心)
(三),課堂演練:
師:「有時(shí)我們在勸別人時(shí)很難控制自己的語氣,所以可以對著鏡子來練習(xí),或是用寫的方式表達(dá).」
1,用寫紙條或卡片的方式,有何好處
(1),用寫的不容易講錯(cuò)話.
(2),等父母心情好的時(shí)候再送.
(3),保住父母的面子,讓他們有時(shí)間想一想,不容易惹父母生氣.
2,寫卡片練習(xí)(先念一次)
先寫在黑板上,以老師自己為例(勸父親戒菸)帶學(xué)生先寫一遍,再讓他們各自練習(xí)(發(fā)下范例紙條)
親愛的____
謝謝您這么多年每天照顧我們,在這個(gè)世界上您是我最重要的人,但您最近_____,_____很擔(dān)心,怕您_____,為了_____,希望您可以_______.
3,請學(xué)生到臺(tái)前示范如何將卡交給父母親(九十度躹躬且雙手奉上),說:「爸爸,請您收下.」送完后,隔一段時(shí)間要提醒父母,問他們看了沒,若無效則可多送幾次.
4,來不及完成的當(dāng)回家作業(yè),下次心得分享.
(有些孩子年級較小,可以請他們直接寫在紙條上,再黏在卡片上即可.)
上課時(shí)學(xué)生若分心坐姿不正,則用手拍拍他們的肩膀,眼神注視或請他們起來回答,拉回注意力.
可請學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn).
卡片需事先準(zhǔn)備好.

《弟子規(guī)》入則孝第六段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,照顧生病的老人是做晚輩的責(zé)任.

2、照顧生病的長輩應(yīng)該有使有終

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,照顧生病的老人是做晚輩的責(zé)任.

2、照顧生病的長輩應(yīng)該有使有終

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
親有疾藥先嘗,晝夜侍不離床,喪三年常悲咽,居處變酒肉絕,喪盡禮祭盡誠,事死者如事生
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

上周我們做了勸諫親人的卡片,回家后有將卡片送給親人的同學(xué)請站起來(請各位同學(xué)幫他們鼓掌).
有沒有同學(xué)愿意到前面來說說看,當(dāng)親人接到卡片時(shí)有什么反應(yīng)呢 (請自愿的同學(xué)到臺(tái)上來發(fā)表).
二、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)親有疾藥先嘗
「疾」是疾病.「嘗」是用舌頭嘗嘗看.從前治病下藥均用煎煮的湯劑,所以當(dāng)父母親有了疾病,煎好了湯藥,作子女的一定要先嘗嘗看,是否太涼或太熱 這樣父母既不會(huì)燙到,也能發(fā)揮藥性,讓父母病情好轉(zhuǎn).
現(xiàn)代:除了煎煮中藥,現(xiàn)代也流行科學(xué)中藥,使用乾粉藥包與中藥丸.也有多數(shù)人會(huì)使用西藥,這時(shí)就要注意父母是否準(zhǔn)時(shí)用藥,留意藥包數(shù)量,以預(yù)訂回診時(shí)間.
故事一:「親嘗湯藥」的漢文帝.
(二)晝夜侍不離床
在父母重病時(shí),最需要有人照顧.尤其是自己的子女能在身邊陪伴,照顧起居,是父母心中最感溫暖與滿足的.在父母臨終病重之際,為人子女的我們豈能因?yàn)槭聵I(yè)忙,或沒有時(shí)間而放棄這種機(jī)會(huì)呢 我們應(yīng)該不分白天或夜晚,都應(yīng)侍奉在父母身邊,不可隨意離開父母太遠(yuǎn).
我們小時(shí)候生病的時(shí)候,父母半夜不曉得要起來看我們幾次,看我們有沒有踢被子,摸摸看我們的額頭,看我們有沒有發(fā)燒,所以我們要感念父母的照顧之恩.
引申討論
1.小朋友你們以后邁入中老年,希望兒女們將你送進(jìn)養(yǎng)老院嗎 還是喜歡由專業(yè)護(hù)士替代兒女來照顧自己嗎
2.現(xiàn)在的新聞常有很多傭人虐待老人的事件,我們該如何預(yù)防
(三)喪三年常悲咽
父母過世后,子女常常悲傷哭泣,「咽」是指傷心到哭不出聲音來.古禮中規(guī)定父母過世后要守喪三年.孔子的學(xué)生宰我曾問老師說:「為父母守喪三年是不是太久了」孔子回答:「孩子生下來三年之久,才離開父母的懷抱,能夠自己走,自己吃,讓父母稍稍松一口氣.因此為父母守喪三年,是天下通行的喪期.」
守喪期間要常常追思,感懷父母教養(yǎng)的恩德,因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋麊柩势饋?
反思
如果在現(xiàn)代還需要守喪三年嗎 禮節(jié)重在誠敬,在工商業(yè)的社會(huì)中,恐難放下手邊工作守護(hù)著父母親的墓地,但是應(yīng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記父母親的教誨不敢毀犯,刻刻想著父母親的教養(yǎng)恩德.
※故事二:仲由負(fù)米(孝順與行善要及時(shí))
(四)居處變酒肉絕
自己的生活起居必須調(diào)整改變,不能貪圖享受,住的地方也改為簡樸,并戒除喝酒吃肉的生活享受.
(五)喪盡禮祭盡誠
辦理父母的喪事,要依照禮儀,不可草率馬虎,也不可以為了面子鋪張浪費(fèi),祭祀時(shí)要盡到誠意.現(xiàn)在有很多家庭辦喪事時(shí)為了面子,常請來電子花車或是五子哭墓,其實(shí)這些都是不必要的,而且還會(huì)造成噪音污染.
(六)事死者如事生
對待已經(jīng)去世的父母,要像對待父母生前一樣恭敬.

三,故事啟蒙
仲由負(fù)米
子路是孔子的學(xué)生,非常孝敬父母,他因?yàn)榧揖池毢?非常節(jié)儉,經(jīng)常吃野菜.當(dāng)家里沒有米,他為了讓父母吃到米,必須要走到百里之外才能買到米再背回家,然而他卻甘之如飴.后來父母過世,楚王聘他當(dāng)官,給他很優(yōu)厚的待遇,出門有馬車,飯菜很豐盛.但他沒有因此歡喜,反而時(shí)常感嘆,因?yàn)楦改敢呀?jīng)不在了,他多麼希望父母能在世和他一起過好生活,即使他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親,都永遠(yuǎn)不可能了.
1.引導(dǎo)發(fā)問
(1)行孝要及時(shí).
(2)拿到一塊美味餅乾,第一個(gè)想到誰 (父母)
漢文帝親嘗湯藥
漢高祖劉邦的三兒子劉恒,即后來的漢文帝是一個(gè)有名的大孝子,被封為代王.劉恒對他的母親皇太后很孝順,從來也不怠慢.有一次,他的母親患了重病,這可急壞了劉恒.他母親一病就是三年,臥床不起.劉恒每次餵母親藥湯時(shí),自己總先嘗一嘗,湯藥苦不苦,燙不燙,覺得差不多了,才給母親喝.劉恒孝順母親的事,在朝野廣為流傳,人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子.
1.引導(dǎo)發(fā)問
(1)小朋友覺得應(yīng)該推舉什么樣的人來治理一個(gè)地方 (孝順)
(2)為什么漢文帝不敢睡太熟,而且睡覺時(shí)穿戴整齊 (怕母親有狀況)
(3)文帝以身作則,所以漢朝多孝子.我們小朋友也要做模范,做個(gè)孝順的好孩子.
孝順的曾先生
曾先生的母親得了胰臟癌,只剩幾個(gè)月的生命,他為了照顧母親,放下自己的工作,回家親自服侍母親,雖然看護(hù)病人很辛苦,但他不以為意,后來母親被他照顧得很好,又多活了一年.
1.引導(dǎo)發(fā)問
(1)工作暫停對否 (錢再賺就有了,母親只有一個(gè))
(2)父母老病誰照顧 (1)養(yǎng)老院(2)菲傭(3)自己和兄弟姐妹
(3)為什么曾先生能把母親照顧得很好 (因?yàn)樗㈨樐赣H,時(shí)時(shí)替母親著想)
四,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)親有疾藥先嘗,晝夜侍不離床
※請小朋友找找看劇中人物錯(cuò)誤的地方:
媽媽:「我今天身體不舒服,頭有點(diǎn)熱熱的,好像感冒」小蕙:「我摸摸看,真的很熱吔!剛好我上次發(fā)燒的藥還有五天才過期,可以給你吃.」小蕙倒茶給媽媽配藥.媽媽:「我先去休息,你的功課自己要先寫,等我比較舒服的時(shí)候再幫你檢查.」媽媽進(jìn)入房間.小蕙:「剛好媽媽在睡覺,我可以趁機(jī)打電動(dòng),哈哈哈」
※請問學(xué)生劇中有那些錯(cuò)誤的地方
1.發(fā)燒的判定最好用溫度計(jì)或耳溫槍測量比較精準(zhǔn)(38.5度為發(fā)燒癥狀)
2.不可隨意服用他人藥物
3.不可服用過期的藥物
4.服用藥物時(shí)最好以溫開水吞服,不可搭配其它飲料,以免發(fā)生化學(xué)變化
5.小蕙應(yīng)該待在媽媽的身邊照顧她,而不是趁機(jī)打電動(dòng)

《弟子規(guī)》出則弟第一段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,和兄弟姐妹相處的時(shí)候要互敬互愛。.

2、做兄長的有照顧弟弟妹妹的責(zé)任

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,和兄弟姐妹相處的時(shí)候要互敬互愛。.

2、做兄長的有照顧弟弟妹妹的責(zé)任

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中，財(cái)物輕怨何生,言語忍忿自泯

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中
做兄姊的要友愛弟妹,弟妹則要恭敬兄姊,因?yàn)樾宙⒛挲g較長經(jīng)驗(yàn)豐富,比較懂得照顧弟妹,做弟妹的要尊重兄姐的指導(dǎo)與安排,兄弟姐妹之間能夠和睦相處,父母內(nèi)心就會(huì)感到寬心安慰,孝道就在其中了.
※提問一:有誰是家中的兄姊你們在家都如何照顧弟妹
※故事一:紫荊樹的故事.
(二)財(cái)物輕怨何生
兄弟姊妹之間常常會(huì)因?yàn)樨?cái)物分配不均而生怨恨,如果彼此能將財(cái)物看輕,那麼手足之間將會(huì)減少很多沖突,自然能和睦相處.
※故事二:鄭濂碎梨
※引申一:
兄弟姊妹最常吵架的原因就是玩具,食物及錢財(cái),爸媽買東西給小孩一定都要每人一份,否則彼此之間都會(huì)爭吵不休,若大家能向鄭濂學(xué)會(huì)如何與人分享,甚至將財(cái)物看輕,那就不會(huì)有爭執(zhí).
(三)言語忍忿自泯
兄弟之間言語要謹(jǐn)慎,互相包容忍讓,多說好話不說壞話,忍住氣話,將會(huì)減少很多不必要的誤會(huì),傷害彼此之間的感情.病從口入,禍從口出,口實(shí)為禍福之門.
事例一:心理狀態(tài)對人體狀況的影響
美國科學(xué)家愛爾曼做了一個(gè)簡單的試驗(yàn),把一支支玻璃管插入有冰水的容器,然后收集人們在不同情緒下呼出的「氣水」.當(dāng)人心平氣和時(shí),呼出的氣會(huì)變成水澄清透明;反之生氣時(shí)的氣水則有紫色沉殿.愛爾馬把這種紫色的「生氣水」注射在大白鼠身上,幾分鐘后大白鼠死了.由此可知人生氣十分鐘會(huì)耗費(fèi)大量精力,相當(dāng)於參加一次三千公尺的賽跑(大約學(xué)校操場二十圈),因此常常生氣的人很難健康,長壽.
二、故事啟蒙
(一),皮鞋兄弟:認(rèn)識(shí)友愛的行為,實(shí)踐兄友弟恭,長幼有序.
有一對皮鞋兄弟每天快樂地生活在一起,皮鞋哥哥很愛護(hù)弟弟總是走在最前面,讓弟弟在后面走得舒坦些.但是左腳的弟弟卻嫉妒右腳的哥哥占盡光彩,有一次弟弟將哥哥推入大水溝,回家時(shí)因?yàn)闆]有哥哥的照顧,弄得灰頭土臉.小主人發(fā)現(xiàn)只剩一只皮鞋,便把弟弟丟入垃圾桶,剛好有一個(gè)撿垃圾的孩子發(fā)現(xiàn)皮鞋弟弟,將它撿起來和從水溝撿來的皮鞋一比,正好是一雙,於是皮鞋哥哥與皮鞋弟弟又團(tuán)圓在一起了!
1.引導(dǎo)發(fā)問:
(1)左腳皮鞋弟弟為什麼生哥哥的氣呢
(2)右腳皮鞋哥哥如何對弟弟呢
(3)皮鞋弟弟把哥哥推到水溝后,他心里想些什麼
(4)沒有哥哥的保護(hù),弟弟變得怎樣呢
(5)最后皮鞋兄弟的結(jié)果,你喜歡嗎
(6)小朋友你們是如何對待兄弟姊妹
3.給小朋友的話:
父母對自己的孩子一樣疼愛,只是因小孩不同的個(gè)性要給予不同的引導(dǎo),哥哥照顧弟妹,弟妹恭敬兄長,就是最好的孝順.
4.考驗(yàn)時(shí)間
(1)單腳站立一分鐘的感受.
(2)左手放於背后,右手搬椅,感受有另外一只手幫忙時(shí)是
否更輕松自如.
(二)李績焚須
唐朝有一個(gè)大臣,叫做李績.當(dāng)李績做宰相的時(shí)候,生了病,御醫(yī)說要用人的胡子作藥引,唐太宗二話不說將自己的龍須切下來,后來李績的病真的好了.又有一次,他的姊姊偶然生起病來.李績就親自替他姊姊燒著火去煮粥.那里曉得吹了一陣風(fēng)來.竟把李績的胡須燒著了.他的姊姊看見了.就說.我們家里男的女的傭人多得很.為什麼要你自己辛苦到這個(gè)地步呢 李績回答他姊姊道:「我難道是為了沒有人的緣故嗎 我是因?yàn)楝F(xiàn)在姊姊的年紀(jì)已經(jīng)老了,我的年紀(jì)也老了,雖然要想常常替我姊姊煮粥,那里能夠呢 」
1.引導(dǎo)發(fā)問:
(1)為何唐太宗割胡 (李績是忠臣,治天下的得力助手)
(2)忠臣出於孝子之門.
(3)做大事者,小事也做得好,做事能力從小訓(xùn)練.
(三)趙孝爭死
漢朝時(shí)候.有一人姓趙,叫孝,和他的弟弟趙禮很友愛的.有一年城里鬧饑荒,一班強(qiáng)盜占據(jù)了宜秋山,把趙禮捉去了,并且要吃他,趙孝就趕緊跑到了強(qiáng)盜那里,懇求那班強(qiáng)盜們說道:「趙禮是有病的人,他的身體又很瘦,不好吃的.我的身體生得很胖,我情愿來代替我的弟弟給你們吃,請你們把我的弟弟放走了.」強(qiáng)盜還沒有開口說話.他弟弟趙禮就說道:「我被將軍們捉住了,就是死了,也是我自己命里注定的,哥哥有什么罪呢 」兩兄弟抱著,大哭了一番.強(qiáng)盜也被他們感動(dòng)了,就把他們兄弟倆都釋放了.這件事傳到了皇帝那里,就下了詔書,讓他們兄弟兩個(gè)都做了官.
1.引導(dǎo)發(fā)問:
(1)陪伴我們最久的親人是誰 (兄弟姐妹)
(2)你們快樂嗎 哪些是你們認(rèn)為快樂的事 (孟子人生三樂第一樂:父母俱存,兄弟無故.)

三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)狀況劇分析:
1.劇情
阿牛和阿花是ㄧ對兄妹,有一天阿牛和阿花一起到動(dòng)物園玩,看到一輛載了一匹馬的貨車,阿牛說:「這匹白色的馬真好看.」阿花說:「這明明就是一匹黑馬,你的眼睛是看到哪里去了!」阿牛:「我從箱子的破洞中看到了,是匹白馬!」阿花:「我也從箱子的破洞中看到了,是匹黑馬!」兩人爭論不休就吵了起來,情急之下,阿牛就動(dòng)手推了阿花ㄧ下,阿花也不甘示弱的回了一拳,兩人就打了起來,最后兩個(gè)人都掛彩了,鼻青臉腫.此時(shí),動(dòng)物園的管理員看兩人都傷痕累累,問他們說:「你們?yōu)槭颤N在打架呢 」阿牛:「這明明昰一匹白馬,他偏偏說是黑馬!」阿花:「這本來就是黑馬!」管理員說:「我把馬牽出來好了.」(將馬慢慢從紙箱中牽出,讓小朋友看到破洞中黑白顏色的變化.)管理員:「這匹馬身上ㄧ條黑一條白的,是斑馬啦!」
阿牛和阿花異口同聲:「啊,原來如此,那我們不就白吵了!」阿牛:「對不起,阿花.」阿花:「對不起,阿牛,我們以后再也不要吵架了.」
(教具:斑馬圖卡及破個(gè)小洞的紙箱.)
2.講解
小朋友,我們常常會(huì)站在自己的角度來看事情,只要?jiǎng)e人和我們意見不同,我們就會(huì)覺得他們是錯(cuò)的,像上面這個(gè)故事,是誰錯(cuò)了呢
其實(shí)兩個(gè)人都是對的,兩個(gè)人也都是錯(cuò)的,因?yàn)槎贾粚α艘话?所以下次當(dāng)別人跟我們意見不同時(shí),我們也不要和別人爭吵,因?yàn)槲覀兛赡芤仓粚α艘话?(就像平常數(shù)學(xué)題只對一半時(shí),老師會(huì)打半對半錯(cuò)ㄧ樣.)

《弟子規(guī)》出則弟第二段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,和別人相處的時(shí)候要長幼有序.

2、和別人相處的時(shí)候，凡是要懂得禮讓

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,和別人相處的時(shí)候要長幼有序.

2、和別人相處的時(shí)候，凡是要懂得禮讓

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
或飲食或坐走,長者先幼者后，長呼人即代叫,人不在已即到

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)或飲食或坐走,長者先幼者后
不論吃東西或坐下,走路時(shí),都應(yīng)該長幼有序,要尊敬長者ㄧ切以長者為優(yōu)先.
飲食
和長輩同桌用餐時(shí),要等長輩開動(dòng)了之后,我們才可以挾菜,不要因?yàn)槎亲羽I,或是因?yàn)橛凶约合矚g的東西就先吃了起來.有一些小朋友吃飯時(shí)會(huì)拿著筷子在菜里面翻來翻去挑自己喜歡吃的東西,這樣是很沒禮貌也不衛(wèi)生.
當(dāng)我們吃飯的時(shí)候要把主位讓給長輩坐,如果在公司里要讓給長官坐,主位就是正對門的位置,因?yàn)楫?dāng)長輩坐在那個(gè)位子時(shí)可以掌握整個(gè)狀況,招呼后來的客人.
故事一:孔融讓梨
坐
當(dāng)我們坐著時(shí)看到長輩來要先讓坐,另外我們坐車時(shí),也要有秩序,排隊(duì)要排好,不能爭先恐后,上了車后要先往后走,把位子讓出來,不要一上車就挑前面的位子坐,這樣會(huì)造成別人的不方便,因?yàn)榧偃绾髞砩宪嚨氖抢先思?行動(dòng)不便的人或孕婦,讓他們在搖搖晃晃的車上走到后面坐就十分的危險(xiǎn).
走
1.和家人出門時(shí),我們走路的順序應(yīng)該怎麼走呢
(此時(shí)會(huì)有學(xué)生回答前面,左右,后面)
如果你是小小朋友,走在父母親的后面會(huì)有跌倒或被壞人帶走的危險(xiǎn)時(shí),就應(yīng)該走在父母親的左右,牽著父母親的手,或是走在父母親視線看得到你的地方,這樣父母親才能安心.
如果你是大朋友,這時(shí)可以走在父母親或長輩的左右陪他們聊天,或走在他們的后方,不可以自己走得很高興,將長輩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后方.
當(dāng)我們和爺爺奶奶ㄧ起出門時(shí),老人家難免走得慢一些,這時(shí)候我們要耐心的等待,不要不耐煩.如果老人家行動(dòng)不方便時(shí),我們可以稍微攙扶他們,進(jìn)門時(shí)也要讓長輩先走,這樣才是孝順的表現(xiàn).(請學(xué)生出來示范如何攙扶老人家走路)
問題:現(xiàn)在很多同學(xué)上學(xué)時(shí)都是自己走在前面,父母親或爺爺
奶奶在后面幫他們背書包,這樣的行為好不好
(二)長呼人即代叫,人不在己即到
長輩在叫人的時(shí)候,我們要立刻去替長輩找人,如果長輩要找的人不在,就要先到長輩面前,問問看有什麼事情,自己能否幫忙處理.有時(shí)候,當(dāng)父母親要找哥哥姐姐做事,但哥哥姐姐不在的時(shí)候,這時(shí)我們要代替哥哥姐姐去幫忙,不要覺得這不關(guān)我的事情.
古時(shí)候的房子都很大,很多親戚會(huì)住在一起,所以當(dāng)有客人來要找人的時(shí)候,沒有辦法直接到你們家的房子里,所以就需要招呼客人,幫長輩找人.
如果今天有長輩來,我們剛好在打電腦,就在座位上大喊:「媽,有人來了!」這樣好不好好像很沒禮貌對不對 所以我們?nèi)绻@樣做就只想到自己的玩樂,對長輩不恭敬.
接待客人的禮貌,在家里,學(xué)校,或公司里面都是很重要的.
家中:
有客人來訪時(shí),要先請他進(jìn)門,遞上拖鞋,請他坐下再奉上茶水,然后請他先等ㄧ下父母親.
學(xué)校:
別班的老師要找你們老師時(shí),不應(yīng)該在門口大叫,而是要到老師面前請他等ㄧ下,然后再去叫自己的老師.老師要找同學(xué)時(shí),如果那位同學(xué)不在可以先去告訴老師,問老師有什麼需要代勞的地方.
公司:
當(dāng)有客戶來時(shí),我們不能叫客戶自己進(jìn)去找老板,而是要讓客人先在外面坐下,倒水招待,再去請示老板.
像在政府機(jī)關(guān)里面如果要接待客人,很多都是各國重要的人,假如接待的人不合禮節(jié),丟臉就會(huì)丟到國外去了,所以孔老夫子說的:「不學(xué)禮,無以立」.

二,故事啟蒙:
(一)張良與圮上老人
秦始皇時(shí)代有一個(gè)名叫張良的人,有一天他走到橋上看見一位老人坐在橋邊,腳抬起來的時(shí)候鞋子剛好掉下橋,老人便說:「年輕人快來幫我撿鞋子.」張良把鞋子撿起給老人,老人又說:「你不會(huì)幫我穿上嗎」張良幫老人將鞋穿上.老人對他說:「你真是個(gè)好孩子,明天天亮?xí)r到這裏來,我有話對你說.」隔天一早,老人比張良早到,老人很生氣的走了.第二天,張良天還沒亮就到橋上,老人還是比他早到.第三天張良決定不回家,一整夜在橋上等老人,到五更天時(shí)他看到老人出現(xiàn),老人很高興便送他一本兵書.張良努力研讀兵書,最后幫助劉邦推翻秦朝.
1.引導(dǎo)發(fā)問
請問張良為什么可以得到老人的兵書 .
三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)大家來找碴
老師演戲,請學(xué)生找出老師錯(cuò)誤的地方.
1.吃飯
小英與小花兩姊妹吃飯時(shí)不等爸媽一起用餐,就自己夾起桌上的飯菜自行開動(dòng)了.
※正確:姊妺應(yīng)先叫爸媽用餐,并將碗筷擺好,等爸媽開始吃飯時(shí)兩人才可動(dòng)筷子.
2.走路
小英在一條小路上行走,前面有位老婆婆擋住她,小方不停地抱怨,只差沒叫老婆婆閃開讓她過.
※正確:小英可在后方等老婆婆通過后再走,若真有急事可先向老婆婆打聲招呼借過.
3.公車讓座
小英搭公車回家,車上人很多,有位老太太上車,沒有人讓座給她,小英看見老婆婆往自己的方向走來,趕緊裝睡.
※正確:小英應(yīng)主動(dòng)起身請老婆婆到自己的座位上坐.
4.長輩叫人
媽媽叫小花做事,小花正好在講電話,小英在房間打電動(dòng)裝作沒聽到.媽媽改叫小花,小花騙媽媽她正在寫功課.
媽媽:「小花,小花,幫媽媽買醬油.」媽媽:「小英,小英,幫媽媽買醬油.」小英:「我正在寫功課,沒空.」
※正確:小英應(yīng)主動(dòng)告訴媽媽小花沒空,請問媽媽有什麼事要交待的嗎
5.客人來訪
有一天阿姨按電鈴,小花正在客廳看電視,不理會(huì)電鈴聲,依然看得哈哈大笑,媽媽趕緊從房間出來開門,請阿姨入內(nèi),并叫小花讓座,小花很不情愿的離開客廳.
叮咚,叮咚……媽媽:「小花去開門.」小花:「我在看電視沒空.」媽媽自己去開門,「請進(jìn)!」「小花,起來給阿姨坐.」小花:「我電視還沒看完,真討厭!」
正確:小花看到客人來訪,應(yīng)先開門請客人進(jìn)來,拿拖鞋請客人穿上入內(nèi),并引導(dǎo)客人入坐,幫客人倒茶,告訴家人誰來訪.
(二)實(shí)際演練:請學(xué)生演練客人來訪時(shí)應(yīng)該如何接待
1.先向客人問好
2.請客人入內(nèi),并拿拖鞋給他
3.請客人坐好,倒水給客人
4.請客人稍等,請長輩出來接待

《弟子規(guī)》出則弟第三段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,遇到長輩時(shí)應(yīng)該有的禮貌是什么.

2、和長輩說話的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,遇到長輩時(shí)應(yīng)該有的禮貌是什么.

2、和長輩說話的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
稱尊長勿呼名,對尊長勿見能，路遇長疾趨揖,長無言退恭立，騎下馬乘下車,過猶待百步余

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)稱尊長勿呼名
稱呼長輩時(shí),不可以直呼長輩的名,那是不禮貌的行為.對老師,對長輩也要有適合的稱呼,像外國人都會(huì)直呼自己父母親的名字,但我們中國人對這種稱謂的禮儀十分重視,所以我們不可模仿.使用正確的稱謂可以培養(yǎng)晚輩對長輩的恭敬心,就像現(xiàn)在如果老師聽到有人直呼自己父母親的名字都會(huì)覺得怪怪的.
※提問一:大家以后到社會(huì)上去工作時(shí),對自己的老板,上司如果直接稱呼他們的名字,他們會(huì)有什麼反應(yīng)呢
(二)對尊長勿見能
在長輩面前,不要表示自己很有才能,藐視長輩.「見」在這里讀成「現(xiàn)」,表現(xiàn)的意思,在長輩面前特別表現(xiàn)自己,這是不禮貌的.為什么 因?yàn)楹⒆尤绻麖男『軔郜F(xiàn),愛表達(dá),把自己的鋒芒畢露,將來會(huì)隱藏很大的危機(jī).
※注一:現(xiàn)代人受西方教育的影響,強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn),不懂謙虛的美德.
(三)路遇長疾趨揖,長無言退恭立
「疾」是快步走過去,「趨」是小步的走過去,「揖」是很恭敬的向他問候.走路時(shí)遇見長輩,要趕緊走向前去行禮問候.如果長輩沒和我們說話時(shí),就先退到一旁,恭恭敬敬地站著,讓長輩先走過去.
※引申:
當(dāng)我們剛好在忙自己的事情時(shí),長輩剛好來了,這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)要放下手邊的事情,先向長輩問好,處處不要忘了這恭敬之心.
※提問二:詢問小朋友,在?？吹叫ｉL或老師,會(huì)逃避的請舉手
※故事一:伯禽趨跪.
(四)騎下馬乘下車,過猶待百步余
古代的交通工具以騎馬,乘馬車,牛車居多,所以在路上遇到長輩,就應(yīng)下車,向長輩打招呼,讓長輩先過去,等待長輩大約離去距離我們百步之后,自己才上馬或上車.
注二:
現(xiàn)代與古代交通工具的不同,應(yīng)對之禮就有所不同.在現(xiàn)代,如果車子正在高速行駛,我們突然間看到長輩就搖下車窗來向他招呼,或是將車子緊急停下,這樣都是很危險(xiǎn)的.古時(shí)的馬車與現(xiàn)代汽車之不同,古時(shí)與現(xiàn)今街道之差異,均應(yīng)考慮最合宜的行禮方式.我們要懂得對長者禮讓,幫他開門,等他坐好后再輕輕的把門關(guān)上,下車時(shí),做晚輩的一定要先去開門,讓他很安全的下來.
要注意迎,送的禮節(jié),長者搭車時(shí),我們要送到車站,目送他搭上車再離開.機(jī)場送別時(shí),要一直到?jīng)]有人影了,揮揮手再離開.這都是非常重要的禮儀,不能不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí).
二,故事啟蒙
(一)蔡順拾椹供親
漢朝時(shí)有位讀書人名叫蔡順,他母親喜歡吃桑椹.有一天蔡順出外采桑椹,回家的路上遇到強(qiáng)盜,強(qiáng)盜很納悶為什麼他為什麼要把桑椹裝兩籃 蔡順告訴強(qiáng)盜,一邊是熟的比較甜,是給母親吃的;另一邊是不太熟的留給自己吃.強(qiáng)盜感動(dòng)他的孝心把他放了,并送些米給蔡順奉養(yǎng)母親,但是他并沒接受,因?yàn)椴添樦?「君子愛財(cái),取之有道.」要了解物品的來路,以免被別人誤會(huì).
(二)楊修與曹操
楊修是曹操的主簿,幕府中的重要官僚,主責(zé)文書,是一謙恭自持,博學(xué)能文之士,但他卻不見容於曹操,因?yàn)樗麤]做到對尊長勿見能,最后招致殺身之禍.
以下是他與曹操相處的小故事:
1.闊門:
曹操曾經(jīng)叫人建造花園,他看了后不給評語,只在花園的門上寫一「活」字,楊修看了,即明其意(因?yàn)椤搁T」+「活」就成了「闊」字),竟不問曹操,擅自命人把門修窄.曹操看了大喜,大家說是楊修的主意.曹操嘴上說好,心里卻不舒服.
2.一合酥:
曹操收到一盒酥,在盒上寫了「一合酥」,楊修見了,便叫人把整盒酥吃了,曹操問他為何這樣做,他答:「盒上寫明『一人一口酥』,丞相之命怎敢違反 」
3.雞肋:
當(dāng)曹操正為是否撤兵的問題而困擾時(shí),軍中的膳食官送上雞湯,他見湯中有雞肋,於是便以「雞肋」作為夜間軍營內(nèi)的暗號.雞肋「食之無肉,棄之有味」(雞肋,吃著沒有肉,扔了還有味),正如曹軍的處境那樣尷尬,進(jìn)兵則遭蜀將馬超拒守,退兵則恐被蜀兵恥笑,留在那裏沒有多大意思.楊修由「雞肋」這個(gè)暗號推測曹操有意撤兵.三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一) 路遇長疾趨揖,長無言退恭立
請一組學(xué)生演戲,一個(gè)演老師,一個(gè)演學(xué)生,再請下面的觀眾(學(xué)生)找出錯(cuò)誤的地方.
1.在路上遇到老師
(1)有一個(gè)學(xué)生遇到老師,假裝不認(rèn)識(shí)的走過去,連看都沒看老師一眼.
(2)有一個(gè)學(xué)生遇到老師,在大老遠(yuǎn)的地方就跑去躲起來了.
(3)請學(xué)生講出劇中錯(cuò)誤的地方,并詢問學(xué)生是否曾經(jīng)有過這樣的行為.
(4)跟學(xué)生說明白這樣是很不好而且不恭敬他人的行為,學(xué)了弟子規(guī)就要做出好的榜樣及模范,所以看到長輩都要打招呼問好.
※正確,看到老師應(yīng)該快步向前,在距離老師適當(dāng)?shù)木嚯x,跟老師問好并鞠躬.
2.正式演練
看完了不對的示范后,請學(xué)生出來做對的行為,在路上遇
到師長長輩,要快步向前到適當(dāng)?shù)木嚯x,鞠躬問好.
每一組出來演練的小朋友,會(huì)輪替角色,一次當(dāng)老師,一
次當(dāng)學(xué)生.
在演練過程中,若看到有學(xué)生做不夠好的行為,要加以糾
正,也請一旁的學(xué)生一起來看有沒有人做的不夠好.
(二)練習(xí)送客
請學(xué)生出來演出家中客人要離開時(shí)的情景:
和客人道再見.
送親友到樓下或路口,若是遠(yuǎn)道而來的親友不熟悉環(huán)境,則要送他們上車才行,
目送客人離去.

《弟子規(guī)》出則弟第四段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,在長輩面前應(yīng)該注意哪些禮貌.

2、和長輩說話的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,在長輩面前應(yīng)該注意哪些禮貌.

2、和長輩說話的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
長者立幼勿坐,長者坐命乃坐
尊長前聲要低,低不聞卻非宜

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)長者立幼勿坐,長者坐命乃坐
長輩在我們的身邊時(shí),不可貿(mào)然坐下,要注意長輩的動(dòng)靜,等長輩坐下或長輩叫我們坐后我們再坐下.當(dāng)我們坐著時(shí),如果長輩從遠(yuǎn)處走過來,一定要起立致敬.等長輩坐下,允許我們坐下時(shí),才可以坐下來.在公車或火車上我們也要讓位給長者.
(二)尊長前聲要低,低不聞卻非宜
在長輩之前,不可太放肆而大呼小叫,講話聲音要低,但是回答的聲音低到聽不清楚,那也不適當(dāng).常禮舉要對眾篇說:「不高聲喧嘩,擾亂他人視聽.」另外在長輩身旁時(shí)也不可以大聲喧嘩,影響到長輩的談話.
引申:
我們在公車,捷運(yùn),火車上或公共場所時(shí),常?？梢钥吹胶芏嗳酥v手機(jī)很大聲,完全不理會(huì)旁人,這樣會(huì)干擾到四周的人,所以在外面我們要記得輕聲細(xì)語.
(三)復(fù)習(xí)
1.晨則省昏則定,出必告反必面
早晨起床之后,應(yīng)該先探望父母,并向父母請安問好.晚上父母就寢前,做子女的也要關(guān)懷問候,時(shí)時(shí)刻刻要想到父母生活起居是否安好,這是為人子之道.出門前要稟告父母,讓父母知道自己的去處,回家后要馬上面見父母,讓父母親安心.
實(shí)際演練
1.練習(xí)問早「媽媽(爸爸)早,昨天睡得好不好 」
2.練習(xí)問候「媽媽(爸爸)我回來了!」

二,故事啟蒙
(一)棄老國的故事:孝順父母,尊敬長輩
以前有一個(gè)國家叫做棄老國,凡是年紀(jì)大的老人就要被拋棄丟到山裏.有位大臣非常孝順把父親藏在地下室,盡心供養(yǎng).有一天來了一位天神,命令國王回答他問題,否則就要滅掉國家,國王訪遍朝廷中所有的人,沒有人知道.大臣偷偷問自己的父親,父親將問題一一解答.
二條蛇,如何判別那一條是公的,那一條是母的 (把它們都放到細(xì)軟的東西上,性情暴躁的是公蛇,柔順的是母蛇.)
國王的大象有多重 (把大象放到船上,記住船的水位,然后把石頭搬到船上,等船沈到相同的位置,再將石頭拿起來秤重.)
木杖哪頭是樹根,哪頭是樹尾 (放到水里,根的那一頭會(huì)向下,尾的那一頭會(huì)向上.)
4.兩匹白母馬,體型顏色沒有差別,如何分別誰是母,誰是子 (拿草去餵,母馬一定會(huì)讓草給孩子吃.)
天神非常高興,答應(yīng)保護(hù)國土,國王大喜問大臣是誰告訴你答案大臣將實(shí)情告訴國王,并請求國王宣布不淮再拋棄老人,一旦發(fā)現(xiàn)有不孝順的人,馬上判罪.
三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一),大家來找碴
請其他教師協(xié)助演出短劇,讓學(xué)生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規(guī)的舉動(dòng).
1.短劇演出
劇情:
媽媽在客廳中看書,杰倫和依林正在家中看電視,他們兩人笑得很大聲并且聊得很開心.忽然門開了,原來是爸爸回來了.
媽媽馬上說:「杰倫,依林,爸爸回來了!你們沒有叫爸爸 」
兩人只回答:「喔,等一下我們快要看完了!」并不理會(huì)父母.
2.檢討錯(cuò)誤
請學(xué)生說出劇中人物哪些舉動(dòng)做錯(cuò)了,不合乎弟子規(guī),學(xué)生可能會(huì)回答劇中人沒有做到:
(1)父母呼應(yīng)勿緩.(母親說的話兩人沒有馬上回答去做)
(2)尊長前聲要低.(母親在看書時(shí),兩人說話,笑鬧得太大聲)
(3)長者立幼勿坐,長者坐命乃坐.(沒有馬上讓位給父親)
3.提出改進(jìn)方法
請學(xué)生說出該如何改進(jìn),學(xué)生可能的回答:
媽媽在看書時(shí)子女應(yīng)該要安靜.
一看到爸爸回來應(yīng)該馬上叫:「爸爸,您回來了.」
到門邊幫爸爸把公事包拿好.
請爸爸坐下.
倒水給爸爸喝或幫爸爸捶背,陪爸爸聊天.
4.請學(xué)生在座位上練習(xí)父母親回來時(shí)躹躬問好的動(dòng)作.
(二)課堂演練
1.請協(xié)助的老師到前面來表演一次同樣情境時(shí),孩子正確該有的態(tài)度和行為.
2.學(xué)生到前面演練父母親回來時(shí)該有的正確態(tài)度以及問候.(約4-5人一組,教師先將角色的牌子發(fā)下給學(xué)生,演完的學(xué)生再將牌子交給其他同學(xué),讓全班的學(xué)生都逐次參與演出.)
3.請父母親到臺(tái)前參與演出.
(三)狀況大考驗(yàn)
日常生活中除了在家里讓座給父母外,還有很多場所也有讓座的機(jī)會(huì),將狀況的場景畫在黑板上,再請小朋友上臺(tái)操縱人偶磁鐵,將磁鐵貼在合適的地方.
1.老奶奶上公車,可是前面的坐位都坐滿了……后面的坐位上下車都不方便,較不適合老人家,所以即使車上還有坐位,還是要記得讓座喔! (有的小朋友會(huì)不好意思讓座給奶奶,所以繼奶奶之后,可請爺爺上車,讓小朋友有再次讓座的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)小朋友提起勇氣開口.)
2.全家人假日去爬山,到山頂時(shí)只有兩張椅子和兩顆石頭…..
3.和媽媽逛百貨公司時(shí),腳酸得不得了,可是休息區(qū)都是人,只剩下一個(gè)坐位…..
4.吃飯了位子不夠坐…….

《弟子規(guī)》出則弟第五段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,在長輩說話的時(shí)候要看著對方的眼睛,這樣才有禮貌.

2、對別的長輩也要象對待自己的父母一樣

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,在長輩說話的時(shí)候要看著對方的眼睛,這樣才有禮貌.

2、對別的長輩也要象對待自己的父母一樣

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
進(jìn)必趨退必遲,問起對視勿移
事諸父如事父,事諸兄如事兄

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

 (一)進(jìn)必趨退必遲
有事要告訴長輩時(shí),要快速走到長輩面前,離開時(shí)要緩慢些才合乎禮節(jié).常禮舉要中也提到「向師長質(zhì)疑問難,必起立」
(二)問起對視勿移
長輩與我們說話時(shí),眼睛要注視著長輩,不可左右飄浮,這樣就顯得輕浮無禮.
(三)事諸父如事父,事諸兄如事兄
對待叔伯等與父親年齡相仿的長輩,要如同對父親一樣恭敬,對待堂表兄弟,要如同對待自己親兄弟一樣友愛.廣義來說:對一切年紀(jì)與父親相當(dāng)?shù)拈L輩,要如同對待自己的父親一樣恭敬,對一切年齡稍長於我的人,要以對親兄長一般對待.就如同孔子所說的:「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.」
故事一:佳英撫孤.(古八德全書-悌)
明朝時(shí)有ㄧ位章佳英女士,她的父母很早就過世了,之后兄長和嫂嫂也不幸的陸續(xù)去世了,此后她就終身不嫁擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任,將她的侄子撫養(yǎng)長大,雖然她犧牲了自己的婚姻,但也贏得了晚輩對她的敬愛.
(四)復(fù)習(xí)
1.居有常業(yè)無變
生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫作業(yè)不寫拖到半夜才完成,或玩電動(dòng)玩到很晚.大人的事業(yè)是工作,學(xué)生的工作是學(xué)業(yè),所以平常要認(rèn)真,不要讓成績一落千丈,害父母擔(dān)心.
2.事雖小勿擅為,茍擅為子道虧
雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告.如果任意妄為讓父母擔(dān)心,不止是不孝的行為,更有損為人子女的本分.
二,故事啟蒙
(一)我愛我的兄弟姐妹
新加坡許哲女士,ㄧ輩子致力於照顧老人,窮人和病人,當(dāng)記者問他:「你這樣幫助這麼多人,這麼多別人……」,記者問到ㄧ半,她就說我?guī)椭氖俏业男值芙忝?記者又問他:「你都照顧別人,那誰來照顧你」她笑著說:「我不用照顧我自己,老天爺會(huì)照顧我.」
(二)祖逖避難
晉朝時(shí)遭遇五胡亂華,有ㄧ位讀書人祖逖帶著幾百戶人家一起遷到淮泗這個(gè)地方避難.祖逖將馬車讓給年長的人坐,自己徒步行走.并將家里所有的財(cái)物,藥品通通拿出來給大家用.在避難的過程中還教導(dǎo)人民怎樣去耕種,在路上遇到無名的骨骸,祖逖就組織大家將這些骨骸埋葬好,并舉行祭祀.他的這些舉動(dòng)讓跟著他的老百姓都很感動(dòng),百姓們都認(rèn)為能夠遇到祖逖,就好像遇到自己的再世父母一樣,所以當(dāng)他去世時(shí),人民都好像失去了自己的父母一樣的悲痛.

三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一),大家來找碴
請其他教師協(xié)助演出短劇,讓學(xué)生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規(guī)的舉動(dòng).
1.短劇演出
劇情:
母親在家里整理東西.
女兒一回來就大喊:「媽,我快熱死了,為什麼不開冷氣呢 你把我的衣服丟在哪里 」
母親:「不是在椅子上嗎 我昨天就叫你收好了啊!」
女兒:「我不是叫你幫我收嘛!」
母親:「你今天剛開學(xué)遇到新同學(xué)會(huì)不會(huì)緊張 有沒有發(fā)生什麼有趣的事 」
女兒:「我都快累死了,你不要煩我,我要去睡覺!」
(看都不看母親一眼,碰一聲,將門甩上)
2.檢討錯(cuò)誤
請學(xué)生說出劇中人物哪些舉動(dòng)做錯(cuò)了,不合乎弟子規(guī),學(xué)生可能會(huì)回答劇中人沒有做到:
(1)進(jìn)必趨退必遲.(對母親說話時(shí)要主動(dòng)快步向前,而不是在原地大呼小叫)
(2)尊長前聲要低.(對母親講話太大聲沒禮貌)
(3)問起對視勿移.(母親和他說話時(shí),沒有看著母親的眼睛)
(4)父母命行勿懶(母親之前叫他收衣服,他沒做到).
(5)父母責(zé)需順承.(母親有不悅的語氣,他應(yīng)該要知道自己錯(cuò)了)
3.提出改進(jìn)方法
請學(xué)生說出該如何改進(jìn),學(xué)生可能的回答:
有問題要請問父母時(shí)要自己主動(dòng)向前.
對父母說話不可以大小聲沒禮貌.
父母在問我們事情時(shí)要看著父母的眼睛,表示尊重.
父母叫我們做事要馬上去做.
父母責(zé)備我們的時(shí)候要虛心接受的說:「對不起,我沒注意到(我做錯(cuò)了),謝謝媽媽.」
4.請學(xué)生在座位上練習(xí).
(二)課堂演練
1.請協(xié)助的老師到前面來表演一次同樣情境時(shí),孩子正確該有的態(tài)度和行為.
劇情:
母親在家里整理東西.
女兒回家后向母親說:「媽媽,我回來了,請問您有沒有看見我的衣服 」(主動(dòng)走向母親)
母親:「不是在椅子上嗎 我昨天就叫你收好了啊!」
女兒:「對不起,我忘記了,我現(xiàn)在馬上去收,謝謝媽媽.」
母親:「你今天剛開學(xué)遇到新同學(xué)會(huì)不會(huì)緊張 有沒有發(fā)生什麼有趣的事 」
女兒:「還好啦!老師和同學(xué)人都很好,只是上了一整天課有點(diǎn)累了.」
媽媽:「那你先回房間去休息一下吧!」
女兒:「好的,那我先回去休息一下了.」
(女兒慢慢的走回房間)
2.學(xué)生到前面演練向長輩詢問事情時(shí)該有的正確態(tài)度以及語句(進(jìn)必趨退必遲).
(1)主動(dòng)向前,和顏悅色.
(2)「 ,請問您有沒有 」
(3)和長輩講完話后,再慢慢離去.
(約3人一組,教師先將要詢問的物品或事情
的牌子發(fā)下給學(xué)生,讓全班的學(xué)生都逐次參與
演出.)
3.演練「事諸父如事父,事諸兄如事兄」
(1)拿出糖果問學(xué)生:「當(dāng)你看到糖果時(shí)會(huì)想到誰 」有些學(xué)生會(huì)回答:「爸媽」再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:「想到自己的爸媽同時(shí)也要想到別人的父母親,因?yàn)樗械拈L輩就像是自己的父母兄長一樣,我們都要照顧到.」
(2)發(fā)給每位學(xué)生兩顆糖果,請他們拿到后面ㄧ顆給自己的父母,ㄧ顆要給其他的長輩.
(有些孩子會(huì)想要一顆糖果自己吃,要予以引導(dǎo).有些家長會(huì)拒絕不好意思拿,這時(shí)要請家長收下,成全孩子的孝心.)
4.請學(xué)生回家要復(fù)習(xí)今日學(xué)到的,并且加強(qiáng)落實(shí)入則孝部份.
5.讀誦弟子規(guī).

《弟子規(guī)》謹(jǐn)?shù)谝欢?/strong>

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白早睡找起的好處

2、使學(xué)生明白講衛(wèi)生的好處

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白早睡找起的好處

2、使學(xué)生明白講衛(wèi)生的好處

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》謹(jǐn)
朝起早夜眠遲,老易至惜此時(shí)
晨必盥兼漱口,便溺回輒凈手

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)朝起早夜眠遲,老易至惜此時(shí)
「一年之計(jì)在於春,一日之計(jì)在於晨.」為人子女早上要盡量早起,晚上不要太晚睡覺,以免影響身體與白天的正常作息.因?yàn)槿松臍q月很有限,光陰容易消逝,少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人羅!所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)光,正所謂「寸金難買寸光陰」.
我們要早起,要晚睡.這里的「晚睡」不是現(xiàn)代人的通宵達(dá)旦,浪擲精神,而是針對疏懶無事,一入夜便想睡的人而言.希望他們能珍惜光陰,學(xué)習(xí)有用的學(xué)問.再者,這里講的「晚睡」也是有規(guī)律的,一個(gè)人精神體力疲倦了,就應(yīng)入眠.尤其是小孩子正當(dāng)發(fā)育,求學(xué)期間,能在九點(diǎn)左右入睡是最好的.
*《曾文正公嘉言集》:要看一個(gè)家庭會(huì)不會(huì)興盛,就看他的子弟是不是晏起(晚起)
引申:我們要進(jìn)ㄧ步規(guī)劃我們的人生,人生的目標(biāo)可以分成短期,中期,長期目標(biāo),我們要及早立定志向.
(二)晨必盥兼漱口,便溺回輒凈手
「盥」指用兩手取水洗臉,這個(gè)字的造型就像是兩只手,從器皿中取水.這里的「溺」指的是小便.
我們每天早上起床必須先洗臉,刷牙,漱口.解完大小便后,把手洗乾凈,這樣才是講究衛(wèi)生的好孩子.這樣的做法可以預(yù)防病菌入口,所以可以避免「身有傷貽親憂」,另ㄧ方面也可以避免口臭,因?yàn)槊總€(gè)人ㄧ天的生活都會(huì)和別人說到話,如果口氣不清新就會(huì)影響到別人,讓人家對你避之唯恐不及.
「輒」:同「則」字.
(三)復(fù)習(xí)
物雖小勿私藏,茍私藏親心傷
別人的物品雖小,也不可以私自藏為己有,如果私藏品德就有缺失,會(huì)很傷父母的心.
引申
1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜歡的東西,沒有錢買又想要占為己有,就會(huì)用偷竊的方法來取得,店家都有裝監(jiān)視器,這種行為最后都會(huì)被發(fā)現(xiàn)而受到處罰.
2.有些出國旅行的人,在飛機(jī)上或飯店裏,看到毛巾,衛(wèi)生紙或煙灰缸都會(huì)隨手帶走,這種就是沒有公德心與教養(yǎng)的行為,除了會(huì)讓你的爸媽丟臉更會(huì)讓你的國家在國際上有壞的名聲.
3. 就算是一塊錢或一顆糖果,這樣小的東西也不可隨意拿取,不然就是小偷的行為.(用人物須明求,倘不問即為偷)

二,故事啟蒙
(一)司馬光著《資治通鑒》
司馬光用了十九年的時(shí)間完成了「資治通鑒」,在寫書的過程中他為了怕自己睡太多,所以用木頭作了一個(gè)圓形的枕頭,這樣一來只要稍微翻ㄧ下身,頭就會(huì)從枕頭上滑下來,他就可以繼續(xù)工作,后來果然完成了這部歷史巨著.
問題一:司馬光在寫資治通鑒時(shí)遇到了什麼困擾
問題二:他用什么方法來幫助自己不要睡太久
(二)浪費(fèi)光陰的孩子
有一個(gè)青年時(shí)常游手好閑不愛念書,所以他的父親十分憂慮,有一天就找了ㄧ根很長的木棍,跟他說:「人的一生就好像這長長的木棍,八十公分代表八十歲.你在二十歲以前,還沒有能力幫助家庭,幫助這個(gè)社會(huì),你只能接受大家對你的服務(wù),對你的奉獻(xiàn),這一段你幫不上什麼忙,所以要砍掉.」說完就拿斧頭把前面的二十公分鋸掉.
接著父親又說:「人六十歲后年老體衰,對家庭社會(huì)雖然想要有貢獻(xiàn),但有時(shí)難免力不從心,顧忌太多,所以這一段我們也要把它去掉.」就再砍了二十公分.
接下來這一段,他的父親又把它分成三份,說道:「你光是睡覺就用了1/3,所以要砍掉,你每天要吃飯,洗澡,做ㄧ大堆雜事,看電視,打電動(dòng),不會(huì)愛惜時(shí)間,所以這一段也要砍掉!」說完又砍了1/3.接這又說「人生還有很多時(shí)間是生病躺在病床上,所以也要砍掉.」砍到這里他的兒子受不了了,就拉著他父親的手說:「爸爸我知道了,我以后再也不敢浪費(fèi)時(shí)間了.」
問題一:父親拿了八十公分的木棍是要做什麼呢
問題二:剩下的最后一段木頭代表什麼呢 兒子后來有沒有改過呢
三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)練習(xí)洗手
說明洗手的重要.
請小朋友上臺(tái)發(fā)表平日如何洗手.
練習(xí)正確的洗手五步驟.
洗手五步驟:
(1)濕:在水龍頭下把手淋濕,要全部的手掌,手背都淋濕才好.
(2)搓:擦上肥皂,雙手相互搓揉起泡約20秒.
(3)沖:將雙手用水沖洗乾凈.
(4)捧:捧水將水龍頭清洗乾凈(因?yàn)樗堫^也可能有細(xì)菌),再用手關(guān)水龍頭.
(5)擦:用擦手紙或手帕把手擦乾凈.(注意手帕應(yīng)天天清洗)
練習(xí)刷牙
說明刷牙的重要性.
檢視小朋友的牙刷是否合格,刷毛不可分岔且寬度不超過四顆牙.
介紹適合各種不同年齡層的牙刷并展示標(biāo)準(zhǔn)牙刷的樣本.
以模型講解貝氏刷牙法.
請全體小朋友使用自己的牙刷練習(xí)一次.
檢視鏡中自己的牙齒是否潔白無垢.
※貝氏刷牙法(每位學(xué)生準(zhǔn)備一枝牙刷和漱口杯對著小鏡子練習(xí)):
(1)正確握法,拇指前伸,比"贊"的手勢.
(2)將刷毛對準(zhǔn)牙齒與牙齦交接的地方,刷上顎牙齒時(shí),刷毛朝上;刷下顎,刷毛朝下.
(3)刷毛與牙齒呈45～60度角,刷毛涵蓋一點(diǎn)牙齦并向牙齒輕壓,使刷毛略呈圓弧,刷毛也與牙齒有大范圍的接觸.
(4)牙刷定位后,開始作短距離的水平運(yùn)動(dòng),兩顆,兩顆刷來回約刷十次.
(5)刷牙時(shí)張嘴,頭微仰從鏡中可以看到上排右邊最后一顆牙.然后由右后方頰側(cè)刷到左邊;然后左邊咬合面,左邊舌側(cè)再回到右邊舌側(cè),然后右邊咬合面.如此有順序的刷,便不會(huì)有遺漏.刷牙的順序有一口訣『右邊開始,右邊結(jié)束』.
(6)刷咬合面時(shí),也是兩顆兩顆牙,來回地刷.
(7)上顎后牙的舌側(cè),刷毛仍對準(zhǔn)牙齒與牙齦的交接處,刷柄要貼近大門牙.刷右邊舌側(cè)時(shí),刷柄自然會(huì)朝向左邊,左手刷右后牙舌側(cè).
(8)刷后牙的頰側(cè)用同側(cè)手,即刷右邊頰側(cè)用右手;左邊頰側(cè)用左手.刷柄可撐開臉頰.以便利於觀察.有一口訣『刷頰側(cè)用同側(cè)手,刷舌側(cè)用對側(cè)手』.(也可用單手刷完全部的牙齒,但記得方向要轉(zhuǎn)換)
(9)刷完上面的牙齒,再用同樣的原則與方法,刷下面的牙齒.
練習(xí)洗臉
說明洗臉的重要性.
檢視小朋友的毛巾是否清潔大小是否適中.
請小朋友上臺(tái)發(fā)表平日如何洗臉.
全體練習(xí)洗臉八步驟.
洗臉八步驟(每位學(xué)生準(zhǔn)備一條毛巾練習(xí)擦拭):
(1)將毛巾沾濕并擰乾
(2)擦拭眼睛四周
(3)擦拭鼻梁附近
(4)擦拭左右臉頰
(5)擦拭耳朵
(6)擦拭脖子
(7)清洗毛巾
(8)將毛巾披好晾乾

《弟子規(guī)》謹(jǐn)?shù)诙?/strong>

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白衣服應(yīng)該穿戴整潔

2、使學(xué)生明白衣物應(yīng)該擺放整齊

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白衣服應(yīng)該穿戴整潔

2、使學(xué)生明白衣物應(yīng)該擺放整齊

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》謹(jǐn)
冠必正紐必結(jié),襪與履俱緊切
置冠服有定位,勿亂頓致污穢

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)冠必正紐必結(jié),襪與履俱緊切
帽子要戴端正,穿衣服要把鈕扣結(jié)整齊,襪子和鞋子都要穿得貼切,鞋帶要系緊,這樣全身儀容才整齊,也才不會(huì)踩到鞋帶跌倒發(fā)生危險(xiǎn).
重視自己的服裝儀容別人才會(huì)尊重你,若是奇裝異服會(huì)讓別人覺得你很輕慢,所以公眾人物對大家的影響很深,如果他們穿著很隨便很暴露,就會(huì)帶動(dòng)社會(huì)的不良風(fēng)氣.
有時(shí)候在匆忙中很容易忽略自己的穿著,就會(huì)有尷尬的情形發(fā)生,像扣子忘記扣,拉鍊忘記拉,所以我們要謹(jǐn)記「事勿忙忙多錯(cuò)」.
衣服會(huì)反應(yīng)人的內(nèi)心狀態(tài):像去重要場合或爬山時(shí)會(huì)有不同的裝扮.
衣服會(huì)反應(yīng)ㄧ個(gè)地方的文化:中國服和西裝.中國古代纏小腳,外國過去束腰的習(xí)慣.
(二)置冠服有定位,勿亂頓致污穢
脫下來的帽子和衣服,應(yīng)放置在固定的位置,不要隨手亂丟亂放,以免弄縐弄臟了!有些同學(xué)到處亂丟東西,自己找不到還會(huì)亂發(fā)脾氣.
1.從小學(xué)會(huì)管理自己的物品,長大后才有辦法做ㄧ位好主管.
2.一室之不治何以天下國家為.
(三)復(fù)習(xí)
親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去
父母親所喜歡的東西,我們要盡力準(zhǔn)備,父母親討厭的事物,要小心謹(jǐn)慎的去除.孔夫子曾說過:「人生三年,然后免於父母之懷」,所以對父母親我們要盡力侍奉.
提問
1.大家知不知道父母親喜歡吃些什麼 做些什麼事情 有什麼嗜好 (如果父母親的喜好是會(huì)傷害身體的,我們要進(jìn)一步做到親有過諫使更,怡吾色柔吾聲)
2.父母親最喜歡我們做些什麼事
3.父母親最不喜歡吃的昰什麼 最不喜歡做的事情是什麼
4.父母親最不希望我們做的昰什麼事
5.我們要怎樣去體貼父母,了解父母的喜好
二,故事啟蒙
(一)趙宣子與祖麑的故事
春秋時(shí)代晉國有一位大臣名叫趙宣子,晉靈公在位時(shí)不知道要勤政愛民,趙宣子對國家非常忠誠不斷地向晉靈公進(jìn)諫,晉靈公因忠言逆耳竟起歹念,派殺手祖麑刺殺趙宣子.祖麑在上早朝前就到達(dá)趙宣子的家中,看到趙宣子已把朝服裝戴整齊,正襟危坐在閉目養(yǎng)神.祖麑看到趙宣子在無人看見的地方也如此恭敬,心想他一定是個(gè)愛國的忠臣,自己絕對不能誤殺國家的棟梁,但為完成國君交特的事情,他便撞槐樹自盡.
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人如果儀容端正,便能贏得他人的尊敬.
(二)喬其拉德的銷售故事
行銷界有位名叫喬其拉德的銷售高手,他非常會(huì)賣車子,有一次他在家裏睡覺,突然驚醒起來跑到鏡子前開始穿西裝打領(lǐng)帶,然后恭敬的打電話給客戶.等打完電話后,又將西裝脫下鉆到被窩里面去睡覺,他的太太很疑惑他的舉動(dòng),喬其拉德便向太太解釋,客戶雖然在電話那頭沒有看到我的樣子,但是如果穿著隨便,我在言談中也會(huì)隨便不恭敬,這樣對客戶是不禮貌的.
這個(gè)故事告訴我們,衣著是會(huì)影響一個(gè)人的心理狀態(tài),我們要養(yǎng)成別人看不到的地方,也要保持恭敬的心,這樣才是言行一致.

三,常禮舉要(演練活動(dòng))
上課前先請學(xué)生將帶來的衣服放到前面.
(一),講解
1.說明衣服的材質(zhì)以及掛取的方式.
(1)雪紡紗:材質(zhì)輕盈所以不能用摺的,收藏的時(shí)候要用衣架掛起來.
(2)裙子:裙子如果用衣架掛兩側(cè)會(huì)「長角」所以要用有夾子的衣架夾好.
(3)毛衣:毛衣如果用衣架掛會(huì)越來越長,所以要用摺的方式來收藏.
(二),示范教學(xué)
1.摺衣服
(1)外套,T-shirt
先將外套的袖子拉好對齊,將衣服對折,領(lǐng)子朝外,再將袖子摺好,視衣服的長度決定要摺三折或二折.(另ㄧ種為專柜式的摺法)
(2)褲子
將褲腳到過來,先拉對角線,這樣褲子才會(huì)挺,再視褲子的長度決定要摺三折或四折.
(3)襪子
將兩雙襪子放在一起后,摺好再塞在一起.
(4)絲巾,圍巾
絲巾的材質(zhì)很軟所以要摺好,如果亂塞的話很容易變成咸菜乾.圍巾也要對摺折好,比較好收藏.
(三)成果驗(yàn)收
1.請學(xué)生排隊(duì)到前面摺自己衣服,褲子,另外半邊的同學(xué)在座位觀看,看哪一位摺得最好.
2.每位摺好的同學(xué)就請他雙手捧著自己的作品給大家看,再請同學(xué)幫他拍手鼓勵(lì).
3.等同學(xué)都摺好后再針對剛才同學(xué)容易犯的錯(cuò)誤給予修正,如褲腳沒拉對角線,袖子沒摺好.
4.最后每邊選出摺得最好的三位同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì).