培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下的企業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)人才的加速培養(yǎng)和組織經(jīng)驗(yàn)的傳承與發(fā)展，如何在企業(yè)內(nèi)部打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為了企業(yè)應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的當(dāng)務(wù)之急，屬于內(nèi)訓(xùn)師的時(shí)代已然來(lái)臨。

課程介紹：本課程結(jié)合TTT、PTT標(biāo)準(zhǔn)化課程的內(nèi)容，鏈接企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師管理的實(shí)際現(xiàn)狀，將體系課程扁平化、專業(yè)知識(shí)通俗化、實(shí)操內(nèi)容目的化，旨在培養(yǎng)和訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)對(duì)公司戰(zhàn)略的靈動(dòng)性、執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃的能動(dòng)性、操盤課程的目的性。 

課程收益：

1、理清培訓(xùn)與學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別，掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的三種思維，學(xué)習(xí)內(nèi)訓(xùn)師四項(xiàng)基本功修煉的方法。

2、學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的五大理論模型，能夠熟練操作并輸出課程開(kāi)發(fā)的三件套（課程大綱、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)），完成MINI課件的開(kāi)發(fā)制作。

3、掌握公眾呈現(xiàn)的四大核心關(guān)鍵點(diǎn)，能夠設(shè)計(jì)并輸出公眾呈現(xiàn)的三項(xiàng)內(nèi)容。

4、能夠熟練運(yùn)用六種授課方法和三個(gè)核心工具。

5、贈(zèng)送5G以上的學(xué)習(xí)資料（含課程相關(guān)的視頻、電子書、課程開(kāi)發(fā)工具、課件制作素材等）

課程對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)經(jīng)理及其相關(guān) 

課程時(shí)長(zhǎng)：2—3天 

課程特色：

1、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：肖沖老師專注內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)與咨詢；有近十年的內(nèi)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課數(shù)千場(chǎng)，主導(dǎo)開(kāi)發(fā)和內(nèi)化精品課程五十余門；運(yùn)營(yíng)兩家企業(yè)大學(xué)，曾親自負(fù)責(zé)100余名內(nèi)訓(xùn)師的管理，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的選、育、用、留都有著獨(dú)到的見(jiàn)解和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)用性強(qiáng)：主要培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的核心能力，訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師的實(shí)際動(dòng)手能力，運(yùn)用簡(jiǎn)單的操作工具達(dá)到事半功倍的效果。

3、實(shí)效性強(qiáng)：該課程融入了內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和能動(dòng)性修煉等內(nèi)容，主要關(guān)注訓(xùn)練的內(nèi)容在實(shí)際工作中的轉(zhuǎn)換。

課程大綱部分內(nèi)容

導(dǎo)論：企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？培訓(xùn)能夠解決企業(yè)哪些問(wèn)題？我目前能夠做什么？

案例分析：出謀劃策

第一單元：鑄造根基——注重理論學(xué)習(xí)

一、固本之源——自我角色認(rèn)知

1、從五種結(jié)果正確區(qū)分企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育

2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不同于商業(yè)講師的三種思維

3、案例分析：造成培訓(xùn)效果差異化的根本原因

4、形成內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)品牌的三個(gè)習(xí)慣

5、案例分享：內(nèi)訓(xùn)師不為人知的職業(yè)收獲

6、內(nèi)訓(xùn)師的任務(wù)卡

二、內(nèi)訓(xùn)師立足之基（認(rèn)識(shí)學(xué)員）

1、案例：一次難堪的授課經(jīng)歷

2、成人培訓(xùn)的五大特點(diǎn)

3、視頻教學(xué)：成人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)

4、如何引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)型員工裂變式成長(zhǎng)

5、如何引導(dǎo)新入職員工步步為營(yíng)

6、如何引導(dǎo)技能短缺型員工提高技能

7、如何引導(dǎo)心態(tài)不穩(wěn)定員工氣定安神

8、案例學(xué)習(xí)：從社會(huì)現(xiàn)象看成人認(rèn)知。

三、內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展之泉（認(rèn)清原理）

1、課堂互動(dòng)：體驗(yàn)式游戲

2、課堂討論：他是如何被改變的？

3、促成行為改變的原理剖析

4、四個(gè)步驟有效促成行為改變

5、課堂討論：培訓(xùn)促成行為改變的終極目的是什么？

.....................這是一堂屬于內(nèi)訓(xùn)師真正意義上的私房課！