羅文娟,羅文娟講師,羅文娟聯(lián)系方式,羅文娟培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
國(guó)學(xué)智慧應(yīng)用
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羅文娟:TTT培訓(xùn)師提升培訓(xùn)
2016-01-20 6038
對(duì)象
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中高層負(fù)責(zé)人、內(nèi)訓(xùn)師、儲(chǔ)備內(nèi)訓(xùn)師
目的
通過(guò)課程,掌握職業(yè)培訓(xùn)師的四大能力—編、導(dǎo)、演、評(píng)四大核心能力,通過(guò)培訓(xùn)能力的提升增強(qiáng)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力,提升團(tuán)隊(duì)的 績(jī)效
內(nèi)容
??

培訓(xùn)師是培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、表達(dá)、主導(dǎo)者和評(píng)估者

培訓(xùn)師的四大核心能力--編、導(dǎo)、演、評(píng)

 

第一部分    培訓(xùn)師之成果:演 

一、精彩呈現(xiàn)之風(fēng)格類型

教士風(fēng)格

學(xué)院風(fēng)格

演藝風(fēng)格

教練風(fēng)格

二、精彩呈現(xiàn)之專業(yè)展示

Mini演練:1分鐘展示

開場(chǎng)結(jié)尾典型問(wèn)題

7種導(dǎo)入快速破冰

7種收結(jié)引發(fā)行動(dòng)

Mini演練: 1分鐘導(dǎo)入

肢體語(yǔ)言運(yùn)用技巧

眼神運(yùn)用技法6

語(yǔ)言運(yùn)用技法5

三、精彩呈現(xiàn)之課堂互動(dòng)

1、現(xiàn)場(chǎng)掌控的五種方法

2、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧

3、課堂提問(wèn)技巧

4、課堂應(yīng)答技巧

 

培訓(xùn)師之成果:評(píng) 

5、精彩點(diǎn)評(píng)技巧

點(diǎn)評(píng)技巧模擬應(yīng)用

 

第二部分    培訓(xùn)師之歷練:導(dǎo) 

培訓(xùn)師的的七種身份

關(guān)于成人學(xué)習(xí)

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

成人學(xué)習(xí)的不利因素

 一、學(xué)員類型解析

感覺(jué)型:具體感知——通過(guò)體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)

思考型:思考解析——通過(guò)反思來(lái)認(rèn)識(shí)

理論型:概念升華——將新知識(shí)與知識(shí)體系整合

實(shí)踐型:積極實(shí)驗(yàn)——將新知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐

感覺(jué)型學(xué)員的教法

思考型學(xué)員的教法

理論型學(xué)員的教法

實(shí)踐型學(xué)員的教法

二、經(jīng)典培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)

講授-課堂講授法

說(shuō)明-現(xiàn)場(chǎng)演示法

體驗(yàn)-游戲帶動(dòng)法

創(chuàng)意-頭腦風(fēng)暴法

啟發(fā)-案例分析法

操作-七步教練法

實(shí)操-沙盤模擬法

討論-辯論學(xué)習(xí)法

演練:3分鐘Mini課程@

演練點(diǎn)評(píng)記錄表

三、培訓(xùn)方法應(yīng)用要領(lǐng)

培訓(xùn)方法在培訓(xùn)內(nèi)容的感知、理解、提升、運(yùn)用四個(gè)階段的搭配應(yīng)用要領(lǐng)

不同培訓(xùn)目的與方法的效果評(píng)估表

 

 第三部分    培訓(xùn)師之準(zhǔn)備:編 

一、課程開發(fā)

1、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段

創(chuàng)業(yè)階段----初步了解

整合階段----引入階段

規(guī)范階段----資源建設(shè)

精細(xì)階段----精細(xì)發(fā)展

2、課程開發(fā)9步流程

課題定位

內(nèi)容確定

方法設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)選擇

素材收集

課件設(shè)計(jì)

顛峰設(shè)計(jì)

模擬試驗(yàn)

正式應(yīng)用

3、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)解析

4、課程開發(fā)思路

5、課程開發(fā)系統(tǒng)模型

6、培訓(xùn)需求分析

7、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是確定培訓(xùn)內(nèi)容的基本依據(jù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估的主要依據(jù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)有利于引導(dǎo)受訓(xùn)者集中精力完成培訓(xùn)與學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、課程設(shè)計(jì)

1、剪裁課程內(nèi)容

完成培訓(xùn)目標(biāo)所要掌握的內(nèi)容

清楚理解主題所要掌握的內(nèi)容

對(duì)理解課程有幫助但不重要的內(nèi)容 

2、標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)構(gòu)模型

主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)四種

顛峰設(shè)計(jì)與特效營(yíng)造

3、培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)

破冰課程問(wèn)題導(dǎo)入需求或回顧要點(diǎn)演繹演練指導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)交流        

4、教案關(guān)鍵點(diǎn)的把握             

明確共性目的

明確操作目的

5、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課件包

? 課件包:CDP(Curricula  Documentation  Package)

6、培訓(xùn)教案制作

簡(jiǎn)易課程五線譜

 

團(tuán)隊(duì)精神課程演練設(shè)計(jì)

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課件體系的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)

演練:7分鐘畢業(yè)呈現(xiàn)@

演練點(diǎn)評(píng)記錄表

全部評(píng)論 (0)

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