傅心鳴,傅心鳴講師,傅心鳴聯(lián)系方式,傅心鳴培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
國(guó)際資深實(shí)戰(zhàn)管理心理專(zhuān)家
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傅心鳴:卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升--敘事心理學(xué)
2016-01-20 10347
對(duì)象
企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員
目的
提升領(lǐng)導(dǎo)人能力
內(nèi)容
**** 【課程引言】

****一將能弱,累垮三軍!美國(guó)管理專(zhuān)家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,他說(shuō):“無(wú)論是在哪里,無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè),60%~75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司?!本痛四芸闯鲱I(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)下屬、對(duì)企業(yè)、對(duì)自己的發(fā)展影響大。

****企業(yè)的困惑: 是不是企業(yè)越做越累,壓力越來(lái)越大,企業(yè)的發(fā)展愿景與經(jīng)營(yíng)動(dòng)力越來(lái)越模糊困惑?有沒(méi)有覺(jué)得為企業(yè)、為團(tuán)隊(duì)的付出越來(lái)越多,但團(tuán)隊(duì)似乎感受不到,依舊缺乏凝聚力?是不是看不清企業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng),更不懂得如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?    

****團(tuán)隊(duì)的困惑:是不是經(jīng)常解決問(wèn)題治標(biāo)不治本,同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,并且充滿(mǎn)了各種借口、理由?是否總是被動(dòng)等待工作安排,做一天和尚敲一天鐘?人越來(lái)越多,但為什么做事情的效率卻越來(lái)越低?部門(mén)之間遇到問(wèn)題是不是經(jīng)常互相推卸,不敢承擔(dān)責(zé)任?    

****領(lǐng)導(dǎo)的困惑:我如何有效做好識(shí)人、選人、用人、留人、激勵(lì)人的工作,真正做到把合適的人放在合適的崗位上,人盡其才?有沒(méi)有經(jīng)常在做決策的時(shí)候猶豫不定?經(jīng)常有一種莫名的孤獨(dú)與恐懼? 是不是期望自己有更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力?是不是一直想改變自己,卻又告訴自己江山易改本性難移?是不是過(guò)去有一些遺憾與內(nèi)疚,一直纏繞著您,讓您內(nèi)疚、后悔、痛苦呢?是不是一直想要有更好的人際關(guān)系?更幸福的家庭生活?

****伴侶的困惑:我如何了解伴侶的自我認(rèn)同更好與他/她相處?如何更有效地根據(jù)孩子的特點(diǎn)處理好親子關(guān)系?

  【問(wèn)題如何形成】

麥克指出個(gè)人問(wèn)題的形成一般源自主流敘事的壓制,因?yàn)槿藢?duì)渴望的意義常由主流敘事代表的真理所決定,所以與主流敘事相矛盾,這些真理的論述透過(guò)權(quán)利實(shí)施影響,以致讓人接受其指定的人格與關(guān)系的規(guī)范。因此人必須接受自身生活是不斷處于外界對(duì)自我的控制,從而才能找到掌控的機(jī)制,繼而擺脫主流敘事設(shè)下的單一真理,發(fā)掘?qū)嵺`自己意義的可能。

****敘事療法重點(diǎn)是,幫助人重新審視生活,重新定義生活的意義,進(jìn)而回到正常的生活。

****【什么是敘事療法】

****敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問(wèn)題的治療觀念,它是以故事敘說(shuō)的方式,透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧,重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程,使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力,以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活,重新詮釋生命的意義。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己,也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事,這能成為靈感來(lái)源。

在后現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)成為不可阻擋的潮流的今天,敘事治療被認(rèn)為是一枝獨(dú)秀,已成為國(guó)際咨詢(xún)界爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)流派!敘事療法以新穎治療理念、簡(jiǎn)潔治療過(guò)程、良好治療效果,頗受關(guān)注!麥克稱(chēng)把這個(gè)學(xué)說(shuō)定義成一種世界觀是不是比較好呢?也許吧,可是即便如此,還是不夠。也許該說(shuō)它是一種認(rèn)識(shí)論,一種哲學(xué),一種人的承諾,一種策略,一種倫理,一種生活等等。                                          

****【課程目標(biāo)】

★學(xué)習(xí)敘事心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與其精髓,讓它能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己、同事、戀人、家人和朋友的自我認(rèn)同,如性格特征、渴望、價(jià)值目標(biāo),以便塑造渴望的生活和工作等,讓人更輕松地生活。

★學(xué)習(xí)敘事療法技巧知識(shí),協(xié)助人快速有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并開(kāi)發(fā)人所擁有的潛能,這些潛能包括了愛(ài)的能力、感受他人的能力以及先知先覺(jué)的能力。

★敘事療法讓我們不僅僅停留在被動(dòng)地運(yùn)用先天的領(lǐng)導(dǎo)能力與資源,而是有計(jì)劃性、有策略性地開(kāi)發(fā)我們自己深層的領(lǐng)導(dǎo)能力與資源。

★學(xué)員通過(guò)理論學(xué)習(xí)與案例分析,實(shí)踐體驗(yàn)與觀摩討論,掌握敘事療法的各種技能和方法。授人以漁,結(jié)合實(shí)際工作,掌握敘事操作方案體系,進(jìn)而面對(duì)困境和塑造工作生活和自我認(rèn)同。

****【課程特色】

**** 1.規(guī)劃專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的敘事架構(gòu)體系:敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)技能是一套專(zhuān)業(yè)、體系、全面、國(guó)際化、個(gè)性化的敘事輔導(dǎo)架構(gòu)體系和有效輔導(dǎo)方案, 幫助學(xué)員建立專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)視野。    

**** 2.設(shè)計(jì)卓越創(chuàng)新的敘事輔導(dǎo)模式:敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)從敘事療法的創(chuàng)始人麥克·懷特,大衛(wèi)·艾普斯頓心理輔導(dǎo)模式開(kāi)始,整合業(yè)界敘事領(lǐng)跑者的真諦,融入資深敘事研究者,傅老師獨(dú)特的產(chǎn)出,讓你跨入專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加速器。 透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”的輔導(dǎo)模式, 統(tǒng)整正能量,以喚起人發(fā)生改變的內(nèi)在力量過(guò)程,活出渴望的自己。    

****3.創(chuàng)造實(shí)操快捷的工具方法:實(shí)踐證明,敘事療法非常適合中國(guó)國(guó)情:第一,問(wèn)題外化適應(yīng)中國(guó)人愛(ài)面子的心理特點(diǎn)及辯證的思維方式。第二,關(guān)系取向與中國(guó)人關(guān)系自我觀相符合。第三,重視人內(nèi)在力量與中國(guó)人擅長(zhǎng)自律和反思的特點(diǎn)契合。充分吸取國(guó)外成熟經(jīng)驗(yàn),立足我國(guó)國(guó)情,致力于開(kāi)發(fā)富有實(shí)用前景、操作性強(qiáng)、簡(jiǎn)潔快速有效的系列輔導(dǎo)工具方法和技巧,讓人重構(gòu)積極故事, 以便重構(gòu)新的生活和自我認(rèn)同,重新詮釋生命的意義。

**** 4.栽培獨(dú)立應(yīng)變的輔導(dǎo)能力:敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)將敘事心理學(xué)理論與輔導(dǎo)技術(shù)整合簡(jiǎn)化,通過(guò)實(shí)用有效的演練,從而把各種經(jīng)典技術(shù)貫穿到完整的輔導(dǎo)過(guò)程中,并培養(yǎng)出獨(dú)立開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí),使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力。

****【課程收獲】

****1.培養(yǎng)敘事生活化:將敘事療法運(yùn)用在自己的生活工作中,幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破思維局限,創(chuàng)造更多的可能性;領(lǐng)導(dǎo)潛能得到突破性開(kāi)發(fā);突破性提升領(lǐng)導(dǎo)力;認(rèn)識(shí)自己和他人的自我認(rèn)同,構(gòu)建企業(yè)愿景,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

****2.滲透敘事專(zhuān)業(yè)化:將敘事運(yùn)用在輔導(dǎo)工作,透過(guò)理論講授,輔導(dǎo)實(shí)務(wù)練習(xí);讓自己的敘事專(zhuān)業(yè)得以扎實(shí)精進(jìn),增加團(tuán)隊(duì)對(duì)您的滿(mǎn)意度,提高您和組織的溝通效能,提升您和組織的執(zhí)行力,掌握有效激勵(lì)下屬的方法,大幅提升員工忠誠(chéng)度。

**** 3.融入敘事生命化:在熟知敘事的基礎(chǔ)上,將內(nèi)化敘事精髓,自己展現(xiàn)出這學(xué)派的精神面貌。不斷操練、不斷學(xué)習(xí),讓自己完全貼近敘事、融入敘事,提升自我認(rèn)同和處理人際關(guān)系能力、增強(qiáng)您的幸福感, 提高您的人際吸引力及影響力,拓展您生命的寬度。

****【課程風(fēng)格】

****1.專(zhuān)題設(shè)置,針對(duì)性強(qiáng)

****專(zhuān)題設(shè)置企業(yè)或個(gè)人自身案例演練、覺(jué)察練習(xí)、討論、親身實(shí)踐、 現(xiàn)場(chǎng)分析,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行外化和解構(gòu),深度挖掘當(dāng)事人重視的主題事件,特殊意義事件,進(jìn)行意圖理解,內(nèi)在性理解,讓學(xué)員感知自己的情緒、認(rèn)知模式和行為的變化,啟迪學(xué)員找到解決問(wèn)題的方法,既有針對(duì)性,又具實(shí)用性,從根本上提升學(xué)員的責(zé)任行為能力和自主性。案例操作根據(jù)企業(yè)或個(gè)人實(shí)際需要進(jìn)行選擇安排和個(gè)性化解決問(wèn)題。

****2.短期培訓(xùn),迅速提升

****在管理心理學(xué)培訓(xùn)開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi),進(jìn)行一體化教學(xué)模式,理論和實(shí)際結(jié)合緊密,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)技術(shù)演練, 案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流、全程體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、各種互動(dòng)方式相結(jié)合,讓你在短期內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí),獲得迅速提升。

**** 3.學(xué)以致用,專(zhuān)業(yè)實(shí)際

****傅老師在長(zhǎng)期的咨詢(xún)和培訓(xùn)中積累了大量的個(gè)案和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深入淺出教授,學(xué)習(xí)體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動(dòng)式等各種輔導(dǎo)方法,授人以漁,結(jié)合實(shí)際工作,掌握敘事操作方案體系,學(xué)員在溫暖、輕松、力量中獲得了知識(shí), 進(jìn)而喚起人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程,讓人變得更有自主性、更有行為能力,構(gòu)建渴望自我與積極工作生活。因此獲得客戶(hù)的認(rèn)可與贊賞。

****【培訓(xùn)課程】


1.敘事療法幫助管理者進(jìn)行心理資本開(kāi)發(fā)管理

2.敘事療法如何進(jìn)行壓力情緒管理

3.如何進(jìn)行職業(yè)倦怠與心理干預(yù)的敘事治療  

4.如何塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法

5.高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼?   

6.如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己:敘事治療

7.敘事治療:?jiǎn)栴}分析和解決技巧          

8.敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)

9.如何提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化與敘事療法

10.敘事治療助你成功親子溝通教育  

11.敘事心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用        

12.創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治

13.敘事心理學(xué)與雙贏談判--談判技巧      

14.敘事療法塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生  

15.卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升--敘事心理學(xué)          

16.敘事心理學(xué):提升優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)技巧

17.管理心理學(xué)之?dāng)⑹略诠芾碇械膽?yīng)用      

18.銷(xiāo)售技巧和客戶(hù)心理分析之?dāng)⑹滦睦韺W(xué)  、

****【培訓(xùn)時(shí)間】


****兩天

****【運(yùn)用對(duì)象】

   企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員

期望自我探索與成長(zhǎng)的朋友,渴望成為領(lǐng)導(dǎo)的人,以及有強(qiáng)烈意愿追求成功的人士。

****心理協(xié)助內(nèi)容范圍:

婚姻情感咨詢(xún):

戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢(xún) 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿(mǎn)婚姻

家庭關(guān)系:

家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理

兒童、青少年心理:

新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適

性心理咨詢(xún):

性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為

職業(yè)發(fā)展咨詢(xún):

職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn)

神經(jīng)癥及情緒障礙:

焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛

成癮行為:

網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮

個(gè)人成長(zhǎng):

自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同:個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次

****傅心鳴老師心理咨詢(xún)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色:

第一,獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu),尤其三個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)的研究

學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效;第二,擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治,尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用,咨詢(xún)?nèi)〉昧孙@著突破性成效;第三,跨文化背景知識(shí)的專(zhuān)研,第四,多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累(心理專(zhuān)業(yè)、心理咨詢(xún)、心理培訓(xùn);兩個(gè)商科專(zhuān)業(yè)、管理咨詢(xún)、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)),并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧,理解和能力,確保我獨(dú)特的心理咨詢(xún)優(yōu)勢(shì),與其他人不同的咨詢(xún)地方。因此奠定我心理咨詢(xún)特點(diǎn)特色基礎(chǔ),在咨詢(xún)過(guò)程中,有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響,重構(gòu)積極故事,喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程,進(jìn)而以“高效精捷,異元靈通”的咨詢(xún)成果顯著突出為著稱(chēng),當(dāng)事人滿(mǎn)意度具高,獲得他們認(rèn)可和贊賞。

   在當(dāng)事人接受咨詢(xún)完后,傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢(xún)的時(shí)間。因此可以獲得最好性?xún)r(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢(xún)幫助。

****信件治療作用:

1)延展輔導(dǎo):保持替代故事聯(lián)系,以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā)

展;

2)延展時(shí)間:人的記憶是有局限的,夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容,其

內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮危虼藢?xiě)信可以保持輔導(dǎo)持續(xù),使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富,進(jìn)

而更好地延續(xù)重構(gòu)故事;

3)延展故事:保持寫(xiě)信寫(xiě)正向故事與事件,讓人構(gòu)建積極故事,塑造渴望的生活工作、

關(guān)系,活出渴望的自己。

4)寫(xiě)信效果:

一封信等同4.5次會(huì)談,正面效果40-90%之間,這是信件療的價(jià)值和意義,由于傅心

鳴老師重視咨詢(xún)效果和品質(zhì),所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人,以故事敘說(shuō)的方

式,透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧,重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程,使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力,根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己,也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事,這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷,異元靈通”的咨詢(xún)成果顯著突出為著稱(chēng),頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。

****【課程大綱】

****第一模塊剖析領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述

一、詮釋選擇

二、精英為公司做什么

三、透視領(lǐng)導(dǎo)力和成就

四、解讀為什么會(huì)員工離職

五、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

六、領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么

七、揭秘領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)是什么

八、神經(jīng)心理學(xué)的觀點(diǎn)

九、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì):影響力

十、領(lǐng)導(dǎo)力的方程式

十一、揭示管理和領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別

十二、管理者的技能


****課程綜述:卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的敘事心理基礎(chǔ)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>掌握解構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力的本領(lǐng)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>駕馭外化對(duì)話(huà)領(lǐng)導(dǎo)力技能

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>把控領(lǐng)導(dǎo)力重寫(xiě)對(duì)話(huà)技法

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>操作重組會(huì)員對(duì)話(huà)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>締造領(lǐng)導(dǎo)力中定義儀式方略

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>創(chuàng)設(shè)治療憑證在領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>掌握特殊意義事件對(duì)話(huà)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升>設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力支撐性對(duì)話(huà)技巧


****第二模塊概述敘事療法

一、揭示敘事形成的背景狀況

二、探知敘事治療哲學(xué)精髓

三、剖析敘事治療的特色

四、熟知敘事治療的精神理念

五、解析敘事治療劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)

六、透析怎么學(xué)好敘事治療?

七、揭露學(xué)敘事治療好處


****第三模塊解析敘事療法架構(gòu)體系

一、探知敘事療法焦點(diǎn)人物

二、剖析敘事治療理論主張

三、掌握敘事治療的重要因素

四、解析敘事療法人性觀點(diǎn)

五、透視敘事療法基本假設(shè)

六、揭露敘事療法的治療目標(biāo)

七、明白敘事療法的治療計(jì)劃設(shè)置

八、把控?cái)⑹轮委煹臍v程

九、悉知敘事療法的治療對(duì)話(huà)條件

十、把控?cái)⑹轮委煹姆椒?


****第四模塊掌握解構(gòu)卓越領(lǐng)導(dǎo)的本領(lǐng)

一、設(shè)計(jì)卓越領(lǐng)導(dǎo)力解構(gòu)傾聽(tīng)方法

二、掌握領(lǐng)導(dǎo)主流文化與解構(gòu)問(wèn)題方略

三、設(shè)計(jì)解構(gòu)提問(wèn):外化對(duì)話(huà)秘笈

四、實(shí)操案例練習(xí)


****第五模塊駕馭外化對(duì)話(huà)卓越領(lǐng)導(dǎo)技能

一、透視卓越領(lǐng)導(dǎo)力外化綱要

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)外化對(duì)話(huà)起源詮釋

三、透視卓越領(lǐng)導(dǎo)形成外化發(fā)展定義

四、確定輔導(dǎo)人在外化中的態(tài)度

五、在領(lǐng)導(dǎo)力外化中比喻的操作

六、揭示領(lǐng)導(dǎo)力下結(jié)論密碼

七、探知其他外化對(duì)話(huà)的發(fā)展

八、領(lǐng)導(dǎo)力外化導(dǎo)圖締造(四種方式)

九、剖析領(lǐng)導(dǎo)力外化對(duì)話(huà)優(yōu)點(diǎn)

十、透析卓越領(lǐng)導(dǎo)力外化對(duì)話(huà)妙技

十一、操作外化對(duì)話(huà)案例練習(xí)


****第六模塊把控卓越領(lǐng)導(dǎo)重寫(xiě)對(duì)話(huà)技法

一、揭示卓越領(lǐng)導(dǎo)重寫(xiě)對(duì)話(huà)概論是什么

二、設(shè)計(jì)卓越領(lǐng)導(dǎo)力重寫(xiě)對(duì)話(huà)架構(gòu)

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力重寫(xiě)的論點(diǎn)與技巧

四、創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)力重寫(xiě)導(dǎo)圖密碼

五、熟知自我認(rèn)同和故事關(guān)系

六、解析自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題優(yōu)點(diǎn)與目的

七、明晰意向性理解與內(nèi)在性理解

八、揭露自我認(rèn)同藍(lán)圖--思想檔案柜

九、案例操作


****第七模塊操作重組會(huì)員對(duì)話(huà)之領(lǐng)導(dǎo)力招術(shù)

一、領(lǐng)導(dǎo)重組會(huì)員概論發(fā)展是什么

二、揭示再說(shuō)你好妙技SayingHelloAgain

三、深知領(lǐng)導(dǎo)重組會(huì)員目的和優(yōu)點(diǎn)

四、實(shí)操案例


****第八模塊締造卓越領(lǐng)導(dǎo)中定義儀式方略

一、熟知領(lǐng)導(dǎo)力定義儀式洞悉提要

二、使聽(tīng)眾參與的技巧:

在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式形成階段設(shè)計(jì)

三、定義儀式起源揭示

四、輔導(dǎo)實(shí)踐中的定義儀式運(yùn)用

五、卓越領(lǐng)導(dǎo)力定義儀式架構(gòu)規(guī)劃

六、選擇卓越領(lǐng)導(dǎo)力見(jiàn)證者和重新定位

七、輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式對(duì)話(huà)職責(zé)確定

八、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)、匿名與道德的確定

九、定義儀式案例操作演練


****第九模塊創(chuàng)設(shè)治療憑證在卓越領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)用

一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力治療性信函探知

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力記錄的運(yùn)用

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)證書(shū)獎(jiǎng)狀宣言創(chuàng)作技巧

四、治療憑證案例操作練習(xí)


****第十模塊掌握領(lǐng)導(dǎo)特殊意義事件對(duì)話(huà)

一、突顯領(lǐng)導(dǎo)特殊意義事件概要透析

二、挖掘卓越領(lǐng)導(dǎo)特殊意義事件技藝

三、覺(jué)知卓越領(lǐng)導(dǎo)特殊意義事件維度

四、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)特殊意義事件(四層咨訊)

五、揭露卓越領(lǐng)輔導(dǎo)中導(dǎo)圖的使用

六、挖掘敘事對(duì)話(huà)本質(zhì)(從特殊意義事件到豐富故事開(kāi)發(fā))

七、操作特殊意義事案例


****第十一模塊設(shè)計(jì)卓越領(lǐng)導(dǎo)支撐性對(duì)話(huà)技巧

一、解析卓越領(lǐng)導(dǎo)支撐對(duì)話(huà)概論發(fā)展

二、揭示個(gè)人自主及責(zé)任行為密碼

三、構(gòu)建個(gè)人自主、責(zé)任行為和概念發(fā)展

四、創(chuàng)建輔導(dǎo)實(shí)踐和潛在發(fā)展區(qū)

--支撐性對(duì)話(huà)導(dǎo)圖設(shè)計(jì)(五層探索)

五、把持卓越領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)人責(zé)任

六、實(shí)操案例

   領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

   領(lǐng)導(dǎo)力提升課程有哪些?

   領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)講師有哪些?

   領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家哪位最權(quán)威?

   領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的培訓(xùn)講師哪里找?

   國(guó)內(nèi)最知名的領(lǐng)導(dǎo)力提升心 培訓(xùn)專(zhuān)家是哪位?

   歡迎進(jìn)入資深管理心理學(xué) 專(zhuān)家傅老師課程《領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程》

****【學(xué)員反饋】

****參加了心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢(xún)中心(企業(yè)EAP)傅心鳴老師的培訓(xùn)之后,我清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的生活工作軌跡,在我的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),雖然經(jīng)歷不少辛苦,但是我還是能看看很多自己積極的地方。我現(xiàn)在對(duì)自己有新的理解,能夠很快地覺(jué)察到內(nèi)心的感受,不管這是有意識(shí)的還是無(wú)意識(shí)的感受。敘事療法改善了我的生活和工作,和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

****我曾與心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢(xún)中心(企業(yè)EAP)資深主任心理專(zhuān)家,傅心鳴老師共事過(guò)管理咨詢(xún)工作,她是一位非常優(yōu)秀、出色的管理咨詢(xún)師與心理咨詢(xún)師,在我們一起做管理咨詢(xún)前,我也曾數(shù)次接受過(guò)她的心理輔導(dǎo),感受到她有非同一般的洞察力,共情能力,以及春風(fēng)化雨般的溝通技巧,實(shí)在是獲益匪淺,后來(lái)她又毅然投身心理咨詢(xún)事業(yè)。

 ****在我看來(lái),傅心鳴老師的咨詢(xún)服務(wù)具有以下特色:

 ****1.理解和洞察力深刻,傅老師對(duì)于各種類(lèi)型的職業(yè)經(jīng)歷、角色、人生困惑等都有著廣泛而深刻的理解,多年的咨詢(xún)實(shí)踐,使他有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)階層、各種不同性 格類(lèi)型的個(gè)體,從而達(dá)到了觸類(lèi)旁通的境界,每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特背景,每一種獨(dú)特的心理困惑,她都能迅速獲得深刻的理解力,從而為提供一針見(jiàn)血式的解決方案奠 定了很好的基礎(chǔ)。

**** 2.純熟的溝通技巧、認(rèn)知能力、共情能力,傅老師的換位思考、同理心思維方式都達(dá)到了爐火純青的水平,這與她多年從事咨詢(xún)服務(wù)行業(yè)的經(jīng)歷密切相關(guān),我每一次與她溝通,都能感受 到她是那么清澈的理解我的思想狀態(tài),而且總是站在我的立場(chǎng)上,幫助我思考,幫我從思想迷霧中走出,而且整個(gè)溝通過(guò)程中給我的感覺(jué)是有洞見(jiàn)力、很舒服、很輕 松、信任,談完之后有很暢快的感覺(jué),真是如沐春風(fēng)啊。

 ****3.嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),傅老師對(duì)自己要求非常嚴(yán)格,她總是努力尋求為客戶(hù)創(chuàng)造最大的價(jià)值,為此她竭盡其所能地努力和付出,這是她作為一個(gè)資深的、專(zhuān)業(yè) 的、高素質(zhì)的咨詢(xún)師的素養(yǎng)體現(xiàn)。對(duì)于個(gè)案的問(wèn)題,她總是盡心盡力去探索和研究,就如同面對(duì)自己的問(wèn)題一樣,而為了解決某個(gè)問(wèn)題,她總是不計(jì)成本地去研究和 學(xué)習(xí),直到達(dá)到最理想的境地。我相信每一個(gè)接受過(guò)傅老師的咨詢(xún)服務(wù)的人,都能體會(huì)到她無(wú)微不至的敬業(yè)精神。

****以上是我與傅老師共事交往、接受她的咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中對(duì)她的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),借此機(jī)會(huì)祝愿傅心鳴老師能夠以她精湛的咨詢(xún)能力幫助到更多的需要幫助的朋友。 --- 北大縱橫咨詢(xún)高級(jí)合伙人,梁慧昌

































































































































































































































































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