一名大學畢業(yè)生考取65個證書，卻難以獲得理想工作的新聞之所以能夠在短時間內吸引住眾人眼球，主要有以下幾個原因：其一，觸碰到人們的教育痛感，放大了他們對教育的憂慮；其二，大學生證書的含金量及其實際功用到底有多大，有待深思；其三，新聞報道末尾學長那句“學歷比證書重要”，在道出存在“學歷歧視”現(xiàn)象同時，更是讓人們看到了大學生的諸多無奈。
但通讀整個報道后不難發(fā)現(xiàn)，真實的境況其實遠沒有我們想象中的那么糟。一方面，65個證書不過是一個噱頭。除去少有的幾個資格證書外，其余的基本上都是榮譽證書。換言之，這些榮譽證書其實只能證明該生大學期間的學習或表現(xiàn)優(yōu)秀，但和其自身能力并不構成因果關聯(lián)。 看了能多活20年，超級享受！
另一方面，新聞中只是強調孫夢濤沒能找到一份“稱心”的工作，但這份“稱心”的工作究竟是什么樣的，報道中卻不曾提及。是否存在著這種情況——他期望的工作和這些證書所能證明的沒有多大關系？我們無從知曉。從這個層面看，用眾多的證書去渲染找工作的無力，這本身就是一種不負責的表現(xiàn)。
而學長那句“學歷比證書重要”的言論看起來和當下的招聘生態(tài)無比吻合，但實際上它仍是一個不折不扣的偽命題。且不說將學歷和證書拿來比較本身就很可笑，單就招聘方的需求來看，很多時候他們需要的既不是一個擁有較高學歷的求職者，也不會僅將目標鎖定在一個擁有大量證書的人身上。相反，他們看重的，是學歷和證書共同指向的個人能力。如果一個人學歷再高，但其實際能力卻不和這樣的學歷成正比，想必用人單位也不會要。
筆者是一名大學輔導員，接觸過不同類型的學生，以我的工作經驗看，像孫夢濤這樣在學業(yè)上拿過眾多榮譽證書，而其社會經歷和志愿服務又十分豐富的學生，找一份“像樣”的工作應該不存在什么問題，但現(xiàn)實卻并未如愿。問題出在哪？真的是新聞最后指出的學歷問題嗎？我看未必。
我們真正需要思考的是，這繁多證書的背后，到底有多少能夠證明他專業(yè)上所取得的成就，又有多少能夠證明他學識外的綜合能力？而諸如資格證一類的證書，又是否和自身的工作定位有著必然關聯(lián)？如果這樣的問題得不到有效解答，那么，再多的證書或許也難以撬開求職的大門。
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