一名大學畢業(yè)生考取65個證書,卻難以獲得理想工作的新聞之所以能夠在短時間內吸引住眾人眼球,主要有以下幾個原因:其一,觸碰到人們的教育痛感,放大了他們對教育的憂慮;其二,大學生證書的含金量及其實際功用到底有多大,有待深思;其三,新聞報道末尾學長那句“學歷比證書重要”,在道出存在“學歷歧視”現(xiàn)象同時,更是讓人們看到了大學生的諸多無奈。
但通讀整個報道后不難發(fā)現(xiàn),真實的境況其實遠沒有我們想象中的那么糟。一方面,65個證書不過是一個噱頭。除去少有的幾個資格證書外,其余的基本上都是榮譽證書。換言之,這些榮譽證書其實只能證明該生大學期間的學習或表現(xiàn)優(yōu)秀,但和其自身能力并不構成因果關聯(lián)。 看了能多活20年,超級享受!
另一方面,新聞中只是強調孫夢濤沒能找到一份“稱心”的工作,但這份“稱心”的工作究竟是什么樣的,報道中卻不曾提及。是否存在著這種情況——他期望的工作和這些證書所能證明的沒有多大關系?我們無從知曉。從這個層面看,用眾多的證書去渲染找工作的無力,這本身就是一種不負責的表現(xiàn)。
而學長那句“學歷比證書重要”的言論看起來和當下的招聘生態(tài)無比吻合,但實際上它仍是一個不折不扣的偽命題。且不說將學歷和證書拿來比較本身就很可笑,單就招聘方的需求來看,很多時候他們需要的既不是一個擁有較高學歷的求職者,也不會僅將目標鎖定在一個擁有大量證書的人身上。相反,他們看重的,是學歷和證書共同指向的個人能力。如果一個人學歷再高,但其實際能力卻不和這樣的學歷成正比,想必用人單位也不會要。
筆者是一名大學輔導員,接觸過不同類型的學生,以我的工作經驗看,像孫夢濤這樣在學業(yè)上拿過眾多榮譽證書,而其社會經歷和志愿服務又十分豐富的學生,找一份“像樣”的工作應該不存在什么問題,但現(xiàn)實卻并未如愿。問題出在哪?真的是新聞最后指出的學歷問題嗎?我看未必。
我們真正需要思考的是,這繁多證書的背后,到底有多少能夠證明他專業(yè)上所取得的成就,又有多少能夠證明他學識外的綜合能力?而諸如資格證一類的證書,又是否和自身的工作定位有著必然關聯(lián)?如果這樣的問題得不到有效解答,那么,再多的證書或許也難以撬開求職的大門。