時(shí)間：2018、7、2 地點(diǎn)：杭州市東方潤(rùn)園 授課對(duì)象：第二期磨課老師 1、磨課堂是讓老師打磨精品課程的第一課堂 2、通過(guò)磨課堂，培訓(xùn)師們都會(huì)提升自己弄得教學(xué)水平和授課能力 3、通過(guò)磨課，所有老師都
時(shí)間：2018、6、27 地點(diǎn)：杭州祥園路創(chuàng)業(yè)園海波導(dǎo)師減壓工作室 授課對(duì)象：磨課老師 1、磨課堂是讓老師打磨精品課程的第一課堂 2、通過(guò)磨課堂，培訓(xùn)師們都會(huì)提升自己弄得教學(xué)水平和授課能力 3、通過(guò)
時(shí)間：2018、5、30-6、1 地點(diǎn)： 安徽合肥一水香綠色莊園 授課對(duì)象： 訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)師學(xué)員 1、培訓(xùn)師是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的行業(yè) 2、培訓(xùn)師的能力來(lái)自于他的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力 3、善于學(xué)習(xí)的培訓(xùn)師能夠博采
時(shí)間：2018.3-2018.6 地點(diǎn)：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 授課對(duì)象：友嘉機(jī)電學(xué)院1722、1721班學(xué)員 如何來(lái)讓在校大學(xué)生，特別是低年級(jí)大學(xué)生覺(jué)得創(chuàng)業(yè)課程對(duì)他們有用呢？ 1、引領(lǐng)人生，激發(fā)夢(mèng)想。不
杭州盤(pán)石科技股份有限公司實(shí)地考察———長(zhǎng)興縣人社局青年創(chuàng)業(yè)中心 1、創(chuàng)業(yè)是實(shí)踐，要走出去2、創(chuàng)業(yè)企業(yè)標(biāo)桿考察是創(chuàng)業(yè)者必須做的3、如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，必須要有創(chuàng)新思維的參與4、需求者和提供者直
杭州北部科技軟件園考察——長(zhǎng)興創(chuàng)青春欄目組 1、走進(jìn)北軟園，聆聽(tīng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的資深專(zhuān)家如何說(shuō)創(chuàng)業(yè)2、海波老師把課堂引入創(chuàng)業(yè)的第一線，貼身感受創(chuàng)業(yè)人的心聲3、這樣的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)者不斷進(jìn)步的定心丸
新疆阿克蘇地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽——艾莎的果園授牌 1、海波老師與新疆創(chuàng)業(yè)者共創(chuàng)的土特產(chǎn)品牌——艾莎的果園正式授牌2、這是阿克蘇人社局和各級(jí)政府支持的結(jié)果，是創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師堅(jiān)持的結(jié)果3、創(chuàng)業(yè)是實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)
杭州佛學(xué)院——復(fù)旦大學(xué)EMBA學(xué)員禪修體驗(yàn)課程 1、幸福感是非常個(gè)體的感受2、擁有幸福感需要智慧，創(chuàng)新思維就是這種智慧3、如果你把幸福局限在了一個(gè)框架里，你的幸福是有限的4、創(chuàng)新思維告訴我們：幸福是
杭州戴角虎海波導(dǎo)師減壓工作室——?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介會(huì) 1、雙創(chuàng)教育的不斷深入，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)導(dǎo)師做一個(gè)有心人2、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師不但要在課堂上教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)，還要在課堂下用心挑選一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3、推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的目的，主要是
蘇州高新開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)聯(lián)盟 1、幸福感是非常個(gè)體的感受2、擁有幸福感需要智慧，創(chuàng)新思維就是這種智慧3、如果你把幸福局限在了一個(gè)框架里，你的幸福是有限的4、創(chuàng)新思維告訴我們：幸福是心包太虛，有容乃大5、幸
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