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唐瑋:《領(lǐng)導(dǎo)力—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉》
2018-01-08 4366
對(duì)象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、主管、核心管理骨干以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有卓越追求的人
目的
1、建立管理者的自我管理和管理框架思維; 2、理解從專(zhuān)業(yè)到管理的角色,認(rèn)知、責(zé)任,技能,意識(shí)要求 3、掌握工作管理的邏輯,方法,工具,措施 4、掌握抓工作執(zhí)行力和提高效率的方法 5、掌握員工激勵(lì)的邏輯和方法,下屬業(yè)績(jī)倍增。
內(nèi)容

《領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉》

一、前言

為什么管理手段乏力?

為什么制度體系實(shí)效?

為什么管理人員總無(wú)法勝任,導(dǎo)致人才流失業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)緩慢?

為什么管理水平跟不上發(fā)展,讓企業(yè)在市場(chǎng)上常錯(cuò)失良機(jī)?

是無(wú)奈?是苦惱?還是放棄?

企業(yè)的中流砥柱,何去何從?

企業(yè)的美好未來(lái),如何實(shí)現(xiàn)?

領(lǐng)導(dǎo)力就是執(zhí)行力

——高層活在在未來(lái)、中層活在當(dāng)下、基層活在過(guò)去

激活干部系統(tǒng),就是生產(chǎn)力。沒(méi)有更多的時(shí)間試錯(cuò),專(zhuān)業(yè)的管理做專(zhuān)業(yè)的事。

二、課程背景

人力資源的研究表明,企業(yè)中的管理者,尤其是中、高層管理者80%都是從企業(yè)內(nèi)部晉升成長(zhǎng)的。這些來(lái)自企業(yè)內(nèi)部的中、高層管理者大多長(zhǎng)期工作在技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)一線,在轉(zhuǎn)型過(guò)程中,缺乏系統(tǒng)的管理素質(zhì)提升。從對(duì)個(gè)人績(jī)效的要求到對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的要求,他們的角色內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作內(nèi)容和方法都發(fā)生了完全的變化,如果沒(méi)有得到有效的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),那么對(duì)企業(yè)而言,有可能會(huì)失去一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才,而得到了一個(gè)平庸的管理者。
   《領(lǐng)導(dǎo)力—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉》課程基于MTP和當(dāng)前中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)際情況,系統(tǒng)將分解的領(lǐng)導(dǎo)力360度系統(tǒng)形成課程。學(xué)習(xí)完二天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)公司管理都有人負(fù)責(zé)了,管理工具促使效率更好了。領(lǐng)導(dǎo)力的提升勢(shì)必帶來(lái)執(zhí)行力的提升。

在十九大后,矛盾的轉(zhuǎn)換,物質(zhì)需求到精神需求的轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)管理的切入點(diǎn)由讓員工“怕”到“尊敬、愛(ài)”的巨大轉(zhuǎn)換?;诋?dāng)前領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì),展開(kāi)了適合九零后團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。通過(guò)系統(tǒng)、分解、實(shí)戰(zhàn)落地訓(xùn)練方式,讓學(xué)員快速轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)水平升級(jí)。

三、培訓(xùn)適用對(duì)象:

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、主管、核心管理骨干以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有卓越追求的人

四、課程時(shí)間   二天(十二小時(shí))

五、主講老師   唐瑋

六、培訓(xùn)價(jià)值收益:

1、建立管理者的自我管理和管理框架思維;
2
、理解從專(zhuān)業(yè)到管理的角色,認(rèn)知、責(zé)任,技能,意識(shí)要求;
3
、掌握工作管理的邏輯,方法,工具,措施;
4
、掌握抓工作執(zhí)行力和提高效率的方法;
5
、熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)導(dǎo)技能以及執(zhí)行技能,為公司發(fā)展奠定良好的核心團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。

七、落地訓(xùn)練特色:

1、接入點(diǎn)轉(zhuǎn)變后的系統(tǒng)解析,緊跟時(shí)代;

2、課堂實(shí)戰(zhàn)落地的基本訓(xùn)練,復(fù)制成才。

八、課程大綱:

第一講:什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力
1
.一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟J降墓适?/span>
2
.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及三要素
3
.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4
.停止管理,開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)分享:回顧初為經(jīng)理的感覺(jué)
5
.中高層領(lǐng)導(dǎo)者的七大誤區(qū)
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉要點(diǎn)
1
.系統(tǒng)整合:卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度模型
2
360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大價(jià)值
3
360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力面臨的七大挑戰(zhàn)
三、360度領(lǐng)導(dǎo)者的五德特質(zhì)
1
智德與系統(tǒng)思考
2
信德與共啟愿景
3
仁德與敬天愛(ài)人
4
勇德與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
5
嚴(yán)德與以身作則
測(cè)評(píng)分享:五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評(píng)
第二講:自我領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)修煉
一、自我領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)修煉
1
.修煉一:角色歸位
2
.修煉二:心智管理
3
.修煉三:目標(biāo)管理
4
.修煉四:效能管理
二、自我領(lǐng)導(dǎo)之角色歸位
1
.管理者常見(jiàn)的四大角色錯(cuò)位及兩大病癥
2
.管理者的十大角色認(rèn)知
三、自我領(lǐng)導(dǎo)之心智管理
1
.阻礙心智突破的12頑石
2
.成功人士心智模式三要求
自我覺(jué)察:可以丟掉的觀念
情景演練:以一種不同的方式思考
四、自我領(lǐng)導(dǎo)之目標(biāo)管理
心理測(cè)驗(yàn):什么對(duì)你最重要
思考:我們究竟需要什么?
演練分享:個(gè)人使命宣言
五、自我領(lǐng)導(dǎo)之效能管理
1
.如何經(jīng)營(yíng)好有限的人生
2
.效能管理四象限法
3
.高效能時(shí)間管理的行為要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練:王經(jīng)理的工作計(jì)劃
第三講:向下領(lǐng)導(dǎo)的五大技能
一、向下領(lǐng)導(dǎo)的五大技能
1
.識(shí)人之道
2
.教練之道
3
.授權(quán)之道
4
.激勵(lì)之道
5
.團(tuán)隊(duì)之道
二、技能一:識(shí)人之道
1
.性格測(cè)試
2
.性格解析
案例:唐僧師徒的解析
三、技能二:教練之道
小組討論:你的下屬有什么表現(xiàn)呢?
1
.驚人的數(shù)字:教練型領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值
2
.教練的根本原理及角色定位
3
.教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4
.教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次和主要障礙
情景演練:教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大能力
情景演練:GROW教練模型的四大步驟
四、技能三:授權(quán)之道
1
.授權(quán)的好處與障礙
2
.五步授權(quán)法
3
.有效授權(quán)的八個(gè)要點(diǎn)
案例演練:忙碌的劉主管
五、技能四:激勵(lì)之道
經(jīng)驗(yàn)分享:最有效的激勵(lì)
1
.激勵(lì)的本質(zhì):腦袋+口袋
2
.贊賞方法應(yīng)用及舉例
實(shí)戰(zhàn)演練:一分鐘激勵(lì)
3
.管理者最常犯的十大錯(cuò)誤激勵(lì)
4
.管理者日常激勵(lì)的八大原則
實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)激勵(lì)方面有哪些不足?應(yīng)該怎樣完善目前的激勵(lì)體系?
六、技能五:團(tuán)隊(duì)之道
案例研討:ZX公司的團(tuán)隊(duì)困境
1
.什么是TEAM?你的團(tuán)隊(duì)屬于哪一種?
2
.團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的五種機(jī)能障礙
3
.高效能團(tuán)隊(duì)的9大特征
4
.高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5P要素
5
.團(tuán)隊(duì)共識(shí)訓(xùn)練:
實(shí)戰(zhàn)演練:部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況分享

第四講:水平領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)核心
一、寓言:兩頭驢的故事
二、水平領(lǐng)導(dǎo)的三寶
三、核心一:雙贏思維
1
.人際關(guān)系的六種思維模式
四、核心二:同理溝通
1
.同級(jí)溝通常見(jiàn)的四大障礙
2
.情景對(duì)話:同理心溝通
案例演練:消沉的小張
五、核心三:統(tǒng)合綜效
1
.統(tǒng)合綜效的要旨
2
.第三方變通方案
案例演練:新的出路

第五講:向上領(lǐng)導(dǎo)的四寶
一、什么是向上領(lǐng)導(dǎo)?
互動(dòng):你會(huì)選擇誰(shuí)做老板?
1
.什么是向上領(lǐng)導(dǎo)?什么環(huán)境適合向上領(lǐng)導(dǎo)?
2
.向上領(lǐng)導(dǎo)的主要困難
3
.向上領(lǐng)導(dǎo)的四維模型
二、維度一:法人意志:向上領(lǐng)導(dǎo)的根本立足點(diǎn)
三、維度二:信任度:情感賬戶(hù)及評(píng)估
四、維度三:影響力:提升向上影響力的七則
五、維度四:著力點(diǎn):
1
.完善的輔佐
2
.上司即將犯錯(cuò)五步法
3
.服從上級(jí)的六則
案例討論:你會(huì)如何選擇


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