郭峰民,郭峰民講師,郭峰民聯(lián)系方式,郭峰民培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
精益領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沙盤(pán)模擬、班組管理
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對(duì)象
企業(yè)中基層及所有員工
目的
1、學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì),理解團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合 2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的明確分工基本標(biāo)準(zhǔn)及步驟 3、掌握領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的五大行為和十大使命 4、建立領(lǐng)導(dǎo)者的必備信念和正能量 5、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)溝通表達(dá)的基本能力 6、掌握達(dá)成組織目標(biāo)的兩大精髓 7、提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力 9、理解領(lǐng)導(dǎo)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力 10、掌握管理角色的認(rèn)知和內(nèi)涵
內(nèi)容

課程背景:

      企業(yè)的發(fā)展壯大,需要領(lǐng)導(dǎo)干部的快速成長(zhǎng);面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的中基層管理干部,尤其是新任的主管經(jīng)理,從專(zhuān)業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作片面而被動(dòng),沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些中基層管理干部雖然具有管理意識(shí),但缺思路,缺方法,缺動(dòng)作,管事帶人效果不佳,事情沒(méi)做好,人員沒(méi)留住,團(tuán)隊(duì)不成型,積極性不高,凝聚力不夠,歸屬感不強(qiáng),干部自身忙而累,累而煩,久而久之麻木倦??!

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,每一位知識(shí)工作者都是管理者,領(lǐng)導(dǎo)力已不再是某些人的專(zhuān)屬能力,而成為每一個(gè)人生存、發(fā)展所需的硬技能。

     本課程幫助管理者系統(tǒng)理解管理的邏輯性,站在整體角度,把握管理角色,理解人事管理的相輔相成,分析問(wèn)題,梳理思路,探討方法,演練工具,幫助縮短中基層干部的成長(zhǎng)周期,減少管理失誤,提高管理效率,以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和企業(yè)的快速發(fā)展!

     

課程目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì),理解團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合

2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的明確分工基本標(biāo)準(zhǔn)及步驟

3、掌握領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的五大行為和十大使命

4、建立領(lǐng)導(dǎo)者的必備信念和正能量

5、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)溝通表達(dá)的基本能力

6、掌握達(dá)成組織目標(biāo)的兩大精髓

7、提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力

9、理解領(lǐng)導(dǎo)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力

10、掌握管理角色的認(rèn)知和內(nèi)涵


課程時(shí)間:

3天18小時(shí)


課程大綱:

序:學(xué)習(xí)四決

一、團(tuán)隊(duì)與企業(yè)

本講目的:讓學(xué)員理解企業(yè)指標(biāo)與團(tuán)隊(duì)指標(biāo)的關(guān)系;讓學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性;讓學(xué)員掌握分工協(xié)作的關(guān)鍵點(diǎn);讓學(xué)員自己領(lǐng)悟卓越團(tuán)隊(duì)的共性特征;讓學(xué)員學(xué)會(huì)制定團(tuán)隊(duì)的制度流程。

      A、卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)

      1、團(tuán)隊(duì)定義要素

      2、團(tuán)隊(duì)規(guī)則制定

      3、目標(biāo)規(guī)則原則

      4、體驗(yàn):目標(biāo)規(guī)則

      5、用人規(guī)則制定

      6、制度規(guī)則制定

      7、流程規(guī)則制定

      8、滴滴順風(fēng)案例

      9、霸坐男的問(wèn)題

     10、體驗(yàn):團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟

     B、企業(yè)團(tuán)隊(duì)功能

     1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)建立

     2、團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的關(guān)系

     3、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

     4、團(tuán)隊(duì)管理指標(biāo)建立

     5、打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力


二、領(lǐng)導(dǎo)管理角色

本講目的:讓學(xué)員明白管理者的核心;讓學(xué)員理解管理者的兩大任務(wù);讓學(xué)員自己領(lǐng)悟管理者的角色;讓學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)的五大行為和十大使命,并運(yùn)用實(shí)踐。

     A、五大行為十大使命

     1、大型體驗(yàn):隊(duì)列

     2、一切都是領(lǐng)導(dǎo)力

     3、學(xué)員分享領(lǐng)導(dǎo)力

     4、領(lǐng)導(dǎo)力之以身作則

     5、領(lǐng)導(dǎo)力之挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

     6、領(lǐng)導(dǎo)力之共啟愿景

     7、領(lǐng)導(dǎo)力之激勵(lì)人心

     8、領(lǐng)導(dǎo)力之使眾人行

     9、看紅軍長(zhǎng)征領(lǐng)導(dǎo)力

     B、理清關(guān)系明確定位

     1、先做人還是先做事

     2、企業(yè)組織三層架構(gòu)

     3、領(lǐng)導(dǎo)管理六種類(lèi)型

     4、構(gòu)建有趣游戲組織

     5、體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)管理角色

     C、職業(yè)素養(yǎng)修煉人性

     1、長(zhǎng)壽企業(yè)標(biāo)志分布

     2、工匠精神精益管理

     3、負(fù)面意愿正面意愿

     4、人生三觀修煉人性

     5、一切都是心魔作怪

     6、梳理問(wèn)題思維模式

     7、大型體驗(yàn)職業(yè)素養(yǎng)


三、領(lǐng)導(dǎo)必備技能

本講目的:讓學(xué)員掌握溝通說(shuō)服基本原則及步驟;讓學(xué)員掌握不同性格的不同溝通方式;讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)時(shí)間管理的誤區(qū);讓學(xué)員掌握高效時(shí)間管理的核心工具。

     A、 溝通的本質(zhì)意義

    1、溝通就是說(shuō)服

    2、被說(shuō)服的狀態(tài)

    3、認(rèn)知情緒智商

    4、先情緒后溝通

    B、肢體表情影響

    1、肢體表情情感流露

    2、肢體語(yǔ)言部位區(qū)分

    3、肢體表情三大禁忌

    C、環(huán)境性格溝通方式

    1、層次對(duì)象溝通方式

    2、人物性格溝通方式

    3、周?chē)h(huán)境溝通方式

    4、管理級(jí)別溝通方式

    D、時(shí)間管理

    1、為什么沒(méi)有時(shí)間

    2、時(shí)間四大象限

    3、時(shí)間管理工具


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