職業(yè)道德是個人獲得幸福的前提條件

 晏世樂（資深培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)師、專業(yè)演說家）

人人都在追求幸福！幸福是什么？每個人都有自己不同的定義。我覺得，幸福的本質(zhì)就是需求得到滿足。只是每個人的需求層次不同，有的人追求很低，只是追求吃喝玩樂，有的人追求很高，就是希望實現(xiàn)人生價值，讓這個世界變得更加真、善、美。每個人需求不同，因此幸福含義也不同。給我1000萬，我會覺得非常幸福，而這不會讓李嘉誠覺得幸福，因為他不差錢，但如果李嘉誠還可以健康生活10年，他會覺得特別幸福。

人的需求從低到高分為：生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求、人生價值實現(xiàn)需求。每種需求的滿足，都離不開職業(yè)道德。

（一）生存需求：衣、食、住、行等需要。

生存必須有經(jīng)濟(jì)來源，我們既不是富二代也不是官二代，我們要生存就必須工作，而要找到工作就必須有職業(yè)道德。自古以來人們就很重視職業(yè)道德，以此作為選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。司馬光：“才者，德之資也；德者，才之帥也。與其得小人，不若得愚人?！痹鴩骸暗氯羲?，才即其波瀾；德若木之根，才即其枝葉。德無才以輔之，則近于愚人；才無德以主之，則近于小人?！爆F(xiàn)代企業(yè)在選人、用人時也很重視職業(yè)道德（對企業(yè)的忠誠、對崗位的熱愛、對工作的責(zé)任心……），經(jīng)常精心設(shè)計情境面試題，測試應(yīng)聘者的職業(yè)道德。微軟公司原副總裁李開復(fù)：“人品是第一位的。用人要求德才兼?zhèn)?，若不能雙全，寧用愚人也勿用小人?！?/p>

沒有職業(yè)道德，即使才華橫溢，也很有可能會被社會、被市場拋棄，出現(xiàn)生存危機(jī)。從古至今，這樣的案例層出不窮。呂布在三國時期是武功高超的戰(zhàn)將，在那個以占據(jù)人才贏得勝利的年代，一向以重視人才而聞名的曹操卻不敢將其招降，反而將其斬殺，這不得不引起眾人對職業(yè)道德（忠誠度）重要性的思考。呂布一而再、再而三用自己主帥的首級換取自己的前途視作里理所當(dāng)然，忠誠度近乎為零，這是曹操不敢用他最重要的原因。正如現(xiàn)代企業(yè)之中，一個高級技術(shù)人員缺乏對企業(yè)必要的忠誠度，用企業(yè)的資源去研究技術(shù)，但是最終將這些技術(shù)賣給對手公司為自己謀利，這樣的技術(shù)人員技術(shù)越高明，風(fēng)評就越差，再次就職的難度也越大。一個個人品牌中缺乏忠誠度的員工，沒有一個企業(yè)愿意冒著巨大的風(fēng)險來雇傭他。

（二）安全需求的滿足，有賴于全社會都講職業(yè)道德。

社會生態(tài)圖：如果政府官員沒有職業(yè)道德，收受商家賄賂，收了錢，就該罰的不罰，不該批的亂批；沒收錢，就該批的不批，不該罰的亂罰，那么商家會做什么？商家把三聚氰胺奶粉、蘇丹紅食品賣給顧客。顧客正好是醫(yī)生，醫(yī)生做什么？小病看成大病，大病看成死亡，不給紅包就不好好做手術(shù)，做完手術(shù)后把棉布甚至刀具遺落在你的胸腔腹腔里。病人是誰？正好是老師！老師做什么？上課該教的不教，下課收高價補(bǔ)習(xí)費教，給你的小孩戴綠領(lǐng)巾，甚至叫你的小孩去開房。小孩是誰？正好就是前面政府官員的小孩。如果全社會沒有職業(yè)道德，那將是一個人人自危的社會，安全需求只能是無源之水、無本之木。