苑靜濤，高考狀元學(xué)習(xí)力、學(xué)生生涯規(guī)劃、親子家庭教育講師

【資質(zhì)背景】

高考狀元自主學(xué)習(xí)教練

高考狀元學(xué)習(xí)力課題組組長(zhǎng)

北大清華夏令營(yíng)高考狀元學(xué)習(xí)力主講導(dǎo)師

青少年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師

北京大學(xué)高級(jí)研修班講師

【榮譽(yù)】

北大校友企業(yè)北京仁杰動(dòng)力文化發(fā)展中心發(fā)起人

北清冠謀教育創(chuàng)始人

全國(guó)商業(yè)消防與安全協(xié)會(huì)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

畢業(yè)于北京大學(xué)，長(zhǎng)期參與北大清華校史、校園文化、高考狀元學(xué)習(xí)力課題的教學(xué)研究，累計(jì)服務(wù)北大清華校內(nèi)十一家培訓(xùn)單位和校外三百多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在多年的實(shí)踐中，苑靜濤老師繼承和發(fā)展了北大原有的高考狀元學(xué)習(xí)力和家庭教育的經(jīng)典課程，磨煉出一套簡(jiǎn)單明了、操作性極強(qiáng)的教育方法，涵蓋高考狀元學(xué)習(xí)力、中小學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)和家庭教育，使中小學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)迅速提升個(gè)人學(xué)習(xí)水平和溝通效率，在激烈的小初高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中迅速脫穎而出。

【工作經(jīng)歷】

2012年創(chuàng)辦北大校友企業(yè)“北京仁杰動(dòng)力文化發(fā)展中心”；

2012年9月受聘為北大校史研究室研究員；

2012年10月創(chuàng)建“北大清華凱旋游學(xué)中心”，開(kāi)創(chuàng)北大清華“勵(lì)志+學(xué)習(xí)力”深度游學(xué)新模式；

2013年1月創(chuàng)建“中華狀元藝術(shù)講師團(tuán)”，服務(wù)于北大清華院系夏令營(yíng)及外來(lái)游學(xué)夏令營(yíng)；

2013年9月推出《北京大學(xué)校史與精神文化》課程和《北京大學(xué)企業(yè)繼承與家庭教育》課程，服務(wù)于北京大學(xué)高級(jí)EMBA/總裁研修班。

2020年5月兼任全國(guó)商業(yè)消防與安全協(xié)會(huì)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

北大清華高考狀元學(xué)習(xí)力培訓(xùn)

中考、高考考前心理輔導(dǎo)與備考沖刺動(dòng)員演講

中小學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)

北大清華校史、校園文化勵(lì)志講座

學(xué)生組織力與影響力提升

培養(yǎng)頂尖學(xué)生的家庭教育咨詢(xún)

【核心課程】

狀元文化系列：《北大清華狀元學(xué)習(xí)力課程》、《北大清華狀元成長(zhǎng)藝術(shù)課程》、

北大文化系列：《北京大學(xué)校史與精神文化》

家庭教育系列：《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)出一流大學(xué)需要的孩子》、《家庭教育的盲區(qū)和癥結(jié)》、《北京大學(xué)企業(yè)繼承與家庭教育》

勵(lì)志教育課程：《中小學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《北大清華在等我》

校園建設(shè)課程：《協(xié)作式學(xué)習(xí)校園教育文化設(shè)計(jì)》、《魅力教師》

【授課形式】

1. 講與演同步，聲與行結(jié)合

2. 全程互動(dòng)，迅速突破

3. 講、練、演、評(píng)相結(jié)合

4. 情景模擬，身臨其境

【客戶(hù)評(píng)價(jià)】

苑老師的課程十分接地氣，文化點(diǎn)的選擇上給心靈以很大的震動(dòng)和向上的精神，北大的高端培訓(xùn)就需要這樣的課程?！本┐髮W(xué)繼教院郭主任

這堂課讓我們都很激動(dòng)，體現(xiàn)出北大人的精神和文化責(zé)任感，勵(lì)志和狀元學(xué)習(xí)文化結(jié)合在一塊兒，給我們師生展示出一個(gè)讓人激動(dòng)的最科學(xué)的成長(zhǎng)突破口?！本┑谑袑W(xué)高中部周校長(zhǎng)

我們感受到了什么是“專(zhuān)業(yè)”！我們?cè)趫?chǎng)的老師都感覺(jué)是上了一堂非常有重要的課。——北京第五十七中學(xué)高二年級(jí)主任劉老師

苑老師授課，充滿(mǎn)了激情，抑揚(yáng)頓挫把握的十分到位，有高山流水的高亢、驚濤拍浪的激越、潺潺流水的輕柔、浪花飛濺的歡快。 ——河南滑縣中學(xué)高三劉欣老師

苑老師授課注意理論與實(shí)際相結(jié)合，把抽象深?yuàn)W的理論講的淺顯易懂，使學(xué)生容易學(xué)、容易用，實(shí)用性很強(qiáng)?！馑谑闹袑W(xué)副校長(zhǎng)王維綱,

苑靜濤老師在研究中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的領(lǐng)域，造詣?lì)H深，是中國(guó)教育界不可多得的好老師。 ——清華大學(xué)教授、清華附中原黨委書(shū)記沈振基 

聽(tīng)了苑老師的課程，如雷灌頂、茅塞頓開(kāi)，他根據(jù)我們學(xué)生各自的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使學(xué)生在最短的時(shí)間里取得更大的突破，同學(xué)們紛紛說(shuō):苑老師真是學(xué)生成長(zhǎng)路上的好導(dǎo)師。

——北京第十中學(xué)教務(wù)主任王美紅,

我聽(tīng)過(guò)許多的關(guān)于高考狀元如何學(xué)習(xí)的課程，苑老師可是我認(rèn)識(shí)的最具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)、最有說(shuō)服力的老師—他聲音洪亮、富有磁性、感人肺腑、激情四射，希望以后還能多聽(tīng)苑老師的課。

——北京師范大學(xué)附屬蘋(píng)果園中學(xué)高一年級(jí)劉剛老師