2016年3月16日,東風(fēng)汽車十堰某廠車間主任、科室科長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等管理者在三樓會(huì)議室參加《職業(yè)EQ與壓力管理》EAP心理學(xué)培訓(xùn)。上海復(fù)銳企業(yè)管理咨詢特邀美國NGH催眠治療師、壓力疏導(dǎo)專家郭敬峰老師主講。郝廠長(zhǎng)作開班致詞講話,作為1969年建廠歷經(jīng)47年的東風(fēng)汽車核心工廠,面對(duì)新的市場(chǎng)轉(zhuǎn)型和績(jī)效考核壓力,鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí),通過心理學(xué)課程達(dá)到以下收益:在熱烈的掌聲中,培訓(xùn)正式開始。
1、如何解決調(diào)節(jié)、緩解員工在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的壓力和緊張情緒;
2、如何調(diào)節(jié)問題產(chǎn)生分歧時(shí)的情緒控制;
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的職責(zé)分工與協(xié)作;
4、識(shí)別自我以及他人抑郁、焦慮、偏執(zhí)等問題的具體表現(xiàn),并采取適用方式自我調(diào)控解決和正確處理。
郭敬峰老師開場(chǎng)邀請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)參與“我演你猜”的情緒識(shí)別游戲,上臺(tái)學(xué)員通過豐富的表情和肢體語言表演了“喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲”的不同情緒,大家不斷舉手搶答,現(xiàn)場(chǎng)一陣歡聲笑語,通過"找變化"的小游戲讓大家認(rèn)識(shí)了“情緒,是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。情緒對(duì)我們的影響:A、情緒影響人際交往:如何預(yù)防“情緒垃圾桶”善用“好心情效應(yīng)”; B、 情緒影響生理健康:癌癥的情緒說,以及中醫(yī)的:“喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎,悲傷五臟,驚傷神經(jīng) ”等。通過理論講解和案例分析,讓大家深刻認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性。
郭老師隨后分享了如何情緒察覺,通過深呼吸和冥想讓大家體驗(yàn)“我現(xiàn)在的情緒是什么?” 學(xué)會(huì)自我醒覺與情緒控制,案例分析講解了:如何處理班組間沖突?如何疏導(dǎo)員工消極情緒?告訴大家六秒鐘情緒控制法,教會(huì)車間管理者運(yùn)用”實(shí)用的員工情緒看板"來識(shí)別產(chǎn)線工人的情緒變化,以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),快樂工作!
在課程中,針對(duì)學(xué)員的日常情緒壓力困擾問題,郭老師運(yùn)用教練技術(shù)和咨詢技巧,現(xiàn)場(chǎng)解決“管理者每天因?yàn)榇罅糠亲灾餍怨ぷ鲗?dǎo)致的厭倦上班”,通過具體化提問,尋找例外情景,運(yùn)用”水晶球“和”錄像帶“技術(shù),短期焦點(diǎn)問題解決,挖掘當(dāng)事者的人際交往模式和信念價(jià)值觀系統(tǒng),最終讓她明白是因?yàn)椤皟?nèi)心特別渴望得到別人的認(rèn)同才導(dǎo)致很多外來事務(wù)工作干擾,學(xué)會(huì)溫和而堅(jiān)定地說“不”,從而實(shí)現(xiàn)工作自我效能感。大家熱烈鼓掌點(diǎn)贊。
下午郭老師開場(chǎng)帶領(lǐng)大家做了“搶位置”的互動(dòng)游戲,通過游戲引入“無家可歸者”的壓力感,并分享了如何區(qū)分壓力和壓力源,給大家做了《心理壓力自測(cè)量表》,辯證的分析了壓力與工作的關(guān)系:1.壓力正面作用:激發(fā)斗志,調(diào)動(dòng)潛能,增加活力,有益健康,2.壓力負(fù)面作用:厭惡工作,精神不振,關(guān)系破裂,事業(yè)荒蕪。學(xué)員們明白了:壓力會(huì)像空氣一樣伴隨我們的一生;壓力是雙刃劍,適度壓力利于創(chuàng)造佳績(jī)。課堂氣氛熱烈,大家積極互動(dòng)討論,學(xué)習(xí)了23種實(shí)用的壓力疏導(dǎo)技巧。
后來郭老師又分享了常見心理問題識(shí)別與應(yīng)對(duì),教會(huì)大家如何區(qū)分心理健康與一般心理問題:
1.有因(由現(xiàn)實(shí)原因產(chǎn)生;內(nèi)心沖突;體驗(yàn)到不良情緒);
2.有時(shí)(不間斷地持續(xù)滿1個(gè)月;間斷地持續(xù)滿2個(gè)月);
3.有度(可控;社會(huì)功能基本正常,效率下降;未泛化)。通過視頻賞析、角色扮演和案例分析讓大家了解強(qiáng)迫癥、抑郁癥、焦慮癥等神經(jīng)癥的特征表現(xiàn)。教會(huì)大家面對(duì)心理異常如何處理:1、首先關(guān)注和控制有問題的員工,有人陪伴和安慰,不要讓他受到驚動(dòng)和恐嚇;2、迅速報(bào)告: 上級(jí)主管、人力資源部門、醫(yī)務(wù)室;3、配合心理咨詢?nèi)藛T的工作,大家覺得收獲很多。
郭老師又分享了科學(xué)的親子教育理念,并指出國內(nèi)教育5大誤區(qū)和給家長(zhǎng)的5句忠告,希望大家能在繁忙工作之余和孩子更多高品質(zhì)溝通和“感情存款”,學(xué)會(huì)用“愛的五種語言:收獲工作家庭雙幸福。
1.過高的期望,帶來孩子的無望; 成長(zhǎng)比成功重要。
2.過分的溺愛,帶來孩子的無情; 經(jīng)歷比名次重要。
3.過頻的干預(yù),帶來孩子的無奈; 付出比給予重要。
4.過度的保護(hù),帶來孩子的無能; 對(duì)話比對(duì)抗重要。
5.過多的指責(zé),帶來孩子的無措。 激勵(lì)比指責(zé)重要。
最后,在“記得每天對(duì)自己微笑“和”與情緒壓力共舞”的可愛幽默圖片中,課程結(jié)束了。郭老師帶領(lǐng)大家通過無記名投票選出了優(yōu)秀學(xué)員,并和大家合影留念,大家幸福燦爛的笑容永遠(yuǎn)定格在一瞬間,希望大家?guī)е鴲酆透形蛉ジ妹鎸?duì)工作生活中的情緒壓力問題,提升情緒生產(chǎn)力,提高心理資本,改善心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效,祝福每個(gè)人能珍惜、充實(shí)、愉悅每一天!
部分學(xué)員收獲:
1.最大的收獲是學(xué)會(huì)面對(duì)工作糾結(jié)時(shí)溫柔而堅(jiān)定的說No。
2.如何對(duì)待負(fù)面情緒管理技巧和家庭教育理念。
3.學(xué)會(huì)了情緒控制,學(xué)會(huì)了壓力疏導(dǎo),懂得了愛的表達(dá)方式。
4.知道了以后的人生中如何去面對(duì)工作中、生活中的壓力。
5.了解了心理學(xué)基本知識(shí),對(duì)自我情緒管理非常有幫助。
6.壓力管理技巧、壓力釋放以及如何管控自己的情緒。
7.情緒控制的方法,加壓增能,職業(yè)情商管理。
8.打造職場(chǎng)陽光心態(tài),親子教育和同事之間溝通方式。
9.管理自己情緒,建立良好人際關(guān)系。
10.希望還能組織類似課程,多多學(xué)習(xí)心理學(xué),掌握自我調(diào)節(jié)的能力和洞悉別人心理的能力。。。
【上海益西EAP企業(yè)心理學(xué)應(yīng)用課程】
A 做心靈教練型的HR及管理者系列(1-3天)
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C 招聘面試與績(jī)效訪談心理技巧(1-2天)
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EAP 最早是由英文 Employee Assistance Program (中文直譯為“員工幫助計(jì)劃”)經(jīng)由上海益西EAP發(fā)展為Entity Assistance Program(員工安全與維穩(wěn)幫扶項(xiàng)目),是組織為員工購買、員工免費(fèi)使用的系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的員工心理關(guān)愛和生命成長(zhǎng)幫扶項(xiàng)目,是組織對(duì)員工實(shí)施人本員工關(guān)系管理的一種多學(xué)科交叉服務(wù)和管理工具。上海益西EAP員工安全與維穩(wěn)幫扶,旨在幫助企事業(yè)政府機(jī)構(gòu)的員工緩解工作壓力、管理工作情緒、提高工作積極性和主觀幸福感,以充分發(fā)掘提升員工心態(tài)績(jī)效(正能量)和行為績(jī)效,促進(jìn)企業(yè)組織創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。