【課程介紹】：

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須塑造職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。作為企業(yè)管理者,您是否還在為以下這些問(wèn)題而困惑？

團(tuán)隊(duì)協(xié)作不配合，沒(méi)有凝聚力，戰(zhàn)斗力弱！

員工感覺(jué)沒(méi)有內(nèi)在動(dòng)力,工作責(zé)任心不夠！

安排人員做點(diǎn)事情總是推三阻四！

同事之間有隔閡，不抱團(tuán)，無(wú)團(tuán)結(jié)意識(shí)！......

如何才能真正地提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升員工執(zhí)行力的關(guān)鍵在哪里？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著許多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者。日常管理中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)凝聚力和執(zhí)行力的問(wèn)題，不解決就是最大的隱患，讓企業(yè)損失看不見(jiàn)的內(nèi)耗；不提高就是最大的危機(jī)，市場(chǎng)臨危巨變，稍縱即逝；不做大做強(qiáng)就是最大的敵人，企業(yè)遇風(fēng)浪則危機(jī)四伏。

《正能量激勵(lì)激發(fā)培訓(xùn)》課程從陽(yáng)光心態(tài)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)凝聚力和執(zhí)行力三維模型出發(fā)，案例分析結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練揭示凝聚力、執(zhí)行力的本質(zhì)，通過(guò)人性化管理和企業(yè)文化提升凝聚力，執(zhí)行動(dòng)力來(lái)源于目標(biāo)、計(jì)劃和激勵(lì)，建立高執(zhí)行力獎(jiǎng)懲強(qiáng)化機(jī)制；通過(guò)人性化管理和企業(yè)愿景讓員工更有歸屬感和榮譽(yù)感，提升工作生活的內(nèi)在動(dòng)力。

【培訓(xùn)收益】:

 打造職業(yè)感恩陽(yáng)光心態(tài)，激發(fā)工作激情和士氣。

 增強(qiáng)員工的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感。

 不是僅僅去“講”，更多的是帶著學(xué)員去“訓(xùn)練”、帶著學(xué)員去感悟。

 提高學(xué)員執(zhí)行力，升華團(tuán)隊(duì)凝聚力，為企業(yè)打造具有高凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

 重塑個(gè)人與企業(yè)合作的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共贏合作。

 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的人心，人情，人性，提高團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。

 培養(yǎng)自動(dòng)自發(fā)的意愿動(dòng)力,增強(qiáng)員工的付出、奉獻(xiàn)、拼搏精神。

 潛能開(kāi)發(fā)：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)神奇催眠術(shù)“架人橋”，了解潛意識(shí)的神奇力量。。

 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練出一流團(tuán)隊(duì)的：凝聚力，執(zhí)行力，戰(zhàn)斗力全面提升。

【授課方式】：

針對(duì)客戶需求定制課件，注重實(shí)際困擾問(wèn)題解決和現(xiàn)場(chǎng)解疑答惑，行動(dòng)學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)采用案例分析、分組討論、角色扮演，AB角訓(xùn)練、心理測(cè)評(píng)、情景模擬和實(shí)戰(zhàn)演練，課程氛圍輕松活潑，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，在內(nèi)在感悟和方法練習(xí)中獲得技能提升，改善心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效。

課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性：30%的理論+40%的方法+30%的實(shí)例。

培訓(xùn)課程提倡以人為本、感悟?yàn)樽?、?shí)操為要、效果為王。

體驗(yàn)式培訓(xùn)：互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)效落地、幽默生動(dòng)、氛圍熱烈。

專業(yè)背景、前瞻理念、獨(dú)到觀點(diǎn)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成獨(dú)特課程體驗(yàn)。

【培訓(xùn)對(duì)象】：銀行理財(cái)經(jīng)理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員

【授課時(shí)間】： 1天

【課程大綱】：

第一單元：熱身活動(dòng)，分組團(tuán)建

1、 全場(chǎng)熱身活動(dòng) ：《抓小奴》

隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì)，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。

2、 團(tuán)建展示PK：《旗人旗語(yǔ)》

魚(yú)骨式分組，組建團(tuán)隊(duì)選“司令”，起隊(duì)名、隊(duì)呼，設(shè)計(jì)隊(duì)旗，每組討論列出3個(gè)工作困擾問(wèn)題或培訓(xùn)期待收獲、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示，引爆大家參訓(xùn)的士氣和熱情。

3、 請(qǐng)安排計(jì)分助教1名，遞話筒助教2名，教室左邊各1名，教室右邊各1名。

第二單元：打造感恩陽(yáng)光心態(tài)

互動(dòng)游戲：《抓錢(qián)》

1、心態(tài)決定一切

（1）你干這份工作是什么心態(tài)？

 混；生存；生活；未來(lái)；等等…

 心智模式對(duì)比：打工心態(tài)與老板心態(tài)？

 你把這份工作看作是職業(yè)還是事業(yè)？

團(tuán)體活動(dòng)：《職業(yè)價(jià)值觀大拍賣(mài)》

（2）自己投入工作的狀態(tài)是盡力而為，還是全力以赴？

 你給我多少錢(qián)，我就給你干多少活？

 如何理解企業(yè)是我們的船？

案例分享：《買(mǎi)土豆的故事》

 要想獲得發(fā)展空間，主要靠誰(shuí)？

（3）要先有付出，才能有回報(bào)——責(zé)權(quán)利相一致法則。

故事：你的心過(guò)門(mén)了嗎？

2、心懷感恩

（1）“感恩”的力量

（2）如何培養(yǎng)對(duì)公司感恩的心？

（3）養(yǎng)成感恩的習(xí)慣：

 常懷感恩的心

 多講感恩的話

 多做感恩的事

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：列出你的感恩清單

3、積極心態(tài)

（1）猜猜看，是哪個(gè)三國(guó)人物的經(jīng)歷？

（2）積極的人像太陽(yáng)：好事成雙vs好事多磨

（3）墨非定律的啟示

案例：九個(gè)人過(guò)橋的試驗(yàn)

（4）積極心態(tài)培養(yǎng)方法

（5）人生積極樹(shù)vs消極樹(shù)

互動(dòng)：猜猜看這是誰(shuí)的經(jīng)歷？

4、 付出心態(tài)

（1）努力需要付出，成功需要等待

（2）你是雇員，但你更是主人

（3）領(lǐng)導(dǎo)不在，要干得更好

故事：最后的房子——為自己工作

5、 學(xué)習(xí)心態(tài)

（1）關(guān)于成長(zhǎng)1個(gè)的數(shù)學(xué)算式

（2）做一個(gè)3專的好員工：專業(yè)的態(tài)度/專業(yè)的技巧/專業(yè)知識(shí)

（3）潮流學(xué)習(xí)7種方法：隨時(shí)學(xué)/隨機(jī)學(xué)/輕松學(xué)/快樂(lè)學(xué)/創(chuàng)新學(xué)/廣泛學(xué)/空杯學(xué)

    自評(píng)：你的學(xué)習(xí)能力如何？

6、 自律的心態(tài)

第三單元：激勵(lì)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：《人椅》

1、心理激勵(lì)技術(shù)

（1）赫茲伯格的雙因素理論

 什么是保健因素？

 什么是激勵(lì)因素？

案例：拿破侖的感情激勵(lì)

（2）非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，最受員工們歡迎

工具：激勵(lì)的21種非經(jīng)濟(jì)方法

（3）利用“小圈子”群體心理

（4）領(lǐng)導(dǎo)者要善于繪制藍(lán)圖

案例：“華為”薪酬管理的主要理念

（5）領(lǐng)導(dǎo)魅力心理學(xué)

2、銷(xiāo)售自我激勵(lì)技巧

（1）如何設(shè)定目標(biāo)？曼陀羅法（九宮格法）

（2）調(diào)動(dòng)潛能7則：

  體驗(yàn)法則（實(shí)景/模擬/想象）

  視覺(jué)化法則（眼見(jiàn)為實(shí)）

  重復(fù)法則（無(wú)限次）

  強(qiáng)勢(shì)法則（棒喝法）

  壓力法則（逼迫法）

  激勵(lì)法則（制度化）

  最最法則（最?lèi)?ài)+最重要）

（3）自我激勵(lì)十大技巧

（4）潛意識(shí)自我能量提升

  潛意識(shí)的3大特點(diǎn)

  催眠體驗(yàn)：漸進(jìn)式自我放松技術(shù)

  放松減壓：冥想快速身心放松

                        現(xiàn)場(chǎng)演練：《神奇催眠“架人橋”》

3、什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力？

（1）什么是團(tuán)隊(duì)？

案例分析：華為企業(yè)文化

（2）團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象

 工作積極性不高；

 缺乏合作；

 相互抱怨；

 推卸責(zé)任等等。

案例分享：團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的期望

（3）你愿意和什么樣的同事相處？

 小組匯總：最珍貴的5-10個(gè)特征

 思考：得到大家認(rèn)同的是什么？

 反思：1.我是這樣的人嗎？

2.我符合大家描述特征嗎？

（4）制定行動(dòng)計(jì)劃：來(lái)提升自己的情商，我的行為計(jì)劃是？  

4、團(tuán)隊(duì)共贏，前程似錦

（1）團(tuán)隊(duì)凝聚力從“心”開(kāi)始

從“心”/ “薪” /“欣”/“馨”/“新”開(kāi)始

案例分析：阿里巴巴童文紅

（2）團(tuán)隊(duì)凝聚力五大關(guān)鍵

 共同價(jià)值觀

 信任

 溝通

 共贏

 忠誠(chéng)  

（3）團(tuán)隊(duì)凝聚力精神力量

 團(tuán)隊(duì)使命感

 奉獻(xiàn)的精神

 抱團(tuán)的精神

 付出的精神

 共贏的精神

（4）注重團(tuán)隊(duì)合作：充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)；1+1＞2

 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)

 一條鎖鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度

視頻賞析：華為狼文化

（5）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍

 團(tuán)隊(duì)是一個(gè)“家”

 尊重關(guān)愛(ài)團(tuán)隊(duì)每位成員

（6）確立主人翁地位，培養(yǎng)員工歸屬感

 組織優(yōu)秀員工的父母參觀公司

 給員工創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的工作環(huán)境

 多給員工學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

案例:農(nóng)夫與螞蟻的故事

第四單元：超強(qiáng)執(zhí)行力訓(xùn)練

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：《擊掌吉尼斯》

1、執(zhí)行力的概念

（1）什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？

執(zhí)行力就是就是把商業(yè)目標(biāo)變商業(yè)結(jié)果的行動(dòng)能力!

（2）為什么要修煉執(zhí)行力？

心態(tài)≠結(jié)果；任務(wù)≠結(jié)果；苦勞≠結(jié)果

案例：買(mǎi)火車(chē)票的故事

（3）執(zhí)行力的重要性

 執(zhí)行力對(duì)組織的重要性

 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞

 強(qiáng)大的執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件

案例：華為的新員工訓(xùn)練

2、執(zhí)行力缺失的原因

（1）組織沒(méi)有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化

 領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率

 制度、流程的缺失或不夠完善

 缺乏監(jiān)督和考核：沒(méi)有獎(jiǎng)懲（考核結(jié)果的運(yùn)用）

案例：孫武練兵

（2）個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因

 借口多，拖延磨唧，缺乏行動(dòng)

 沒(méi)有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低

 意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦

案例：貝爾vs格雷

（3）“差不多”先生是誰(shuí)？

3、怎樣提升組織執(zhí)行力

（1）提升組織執(zhí)行力的方法

案例：華為執(zhí)行力3化理論

（2）落實(shí)錫恩4R執(zhí)行力系統(tǒng)

 結(jié)果定義Result

 一對(duì)一責(zé)任Responsibility（責(zé)任承諾）

工具：海爾日結(jié)果表模板

 監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤Review

工具：責(zé)任管理表格參考模板

 獎(jiǎng)懲分明，回報(bào)員工reward（優(yōu)者獎(jiǎng)，劣者罰）

演練：YCYA承諾執(zhí)行工具

（3）完善制度、簡(jiǎn)化流程

 領(lǐng)導(dǎo)者做好表率

 選用留育好人才

（4）承諾結(jié)果的PDCA戴明環(huán)

4、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法

（1）執(zhí)行開(kāi)始前：決心第一，成敗第二

（2）執(zhí)行過(guò)程中：速度第一，完美第二

（3）執(zhí)行結(jié)束后：結(jié)果第一，理由第二

案例故事：致加西亞的信

（4）鑄就強(qiáng)執(zhí)行力文化

凡是工作，必有計(jì)劃；凡是計(jì)劃，必有結(jié)果；凡是結(jié)果，必有責(zé)任；凡是責(zé)任，必有檢查 ；凡是檢查，必有獎(jiǎng)罰。

案例分析：曹操割發(fā)代首

（5）西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)

5、責(zé)任心勝于能力

（1）工作責(zé)任心體現(xiàn)

 產(chǎn)品質(zhì)量

 服務(wù)質(zhì)量

 工作質(zhì)量

案例:“環(huán)大西洋號(hào)”沉船事故

（2）缺乏/具備責(zé)任心的職場(chǎng)表現(xiàn)

案例：多想一想多做一做

（3）責(zé)任體現(xiàn)人品，人品決定產(chǎn)品

案例：人的價(jià)值就是有能力被人利用，簡(jiǎn)稱利用

（4）職場(chǎng)責(zé)任心的培養(yǎng)

 公司層面

 個(gè)人層面

案例：郵箱為什么一直滿的？

（5）責(zé)任心的三階段

 事前-想到結(jié)果

 事中-控制方向

 事后-承擔(dān)責(zé)任

（6）責(zé)任感修煉的6個(gè)步驟

    考評(píng)工具：?jiǎn)T工責(zé)任心考核要素

第五單元：總結(jié)升華

1、本課程我感觸最深的地方是：

（1）

（2）

（3）

2、我將在自己的工作（生活）中改變?nèi)缦拢?

（1）

（2）

（3）

第六單元：互動(dòng)解疑答惑