有人說袁立是一個敢說敢做的人，冒著被行業(yè)“潛規(guī)則”封殺的危害毅然決絕的站出來說實話，說真話，同她飾演的“杜小月”一樣。也有人說：通過看袁立曝光的微信聊天記錄中看到，如果最后的結果和合同一樣，她還會那么“敢說敢做”的真性情嗎？

有人說《演員的誕生》欄目導師不職業(yè)，觀眾投票是假的，全在欺騙觀眾。也有人說：電視欄目本身也是休閑娛樂，我們從不去指責電視劇的真實性，為什么要去追究一個欄目的真實性呢？你覺得好玩就多看，不好玩就少看吧？

我個人覺得每個人說的都有道理，可以不去支持任何一方。我只是從袁立的性格方面分析，是否給大家一個角度去思考。如果我們的孩子是這種性格，我們應該怎樣去教育。

袁立天生活潑，是一個愛熱鬧，喜歡為自己不斷制定目標的人，而且每一個目標，她都會竭盡全力去完成。所以從小就很優(yōu)秀，也以優(yōu)異的成績考入北京電影學院?！队啦活俊贰惰F牙銅齒紀曉嵐》等作品讓她家喻戶曉。但這種性格也有短板，比如愛著急，遇到一件事完全可以好好想想怎樣更好的去處理現(xiàn)在的局面。我想袁立本人也不一定會想到。

還有一個短板是愛比較，總是和自己差不多的人去比一比。這次就是因為比較高與低產生的事件。如果把這件事只當成一個娛樂節(jié)目，我想也不會發(fā)生這事。愛比較本身沒有問題，比如和昨天的自己比，也會讓人越比越優(yōu)秀。但如果別人有的我一定要有，不能讓別人超過自己。為了自己這個目標，傷害到別人也不罷手。那就有問題了。

所以如果您的孩子是這種性格，我建議您做好以下幾點：

       1．幫助孩子樹立目標，記住一定是“幫助”孩子樹立目標，而不是給孩子下達目標。因為這種性格的孩子自己會定目標。如果你下達的目標和孩子自己定的目標不符。他更關注自己的目標。

        2．目標的合理性：

        如果定的過高，完不成會給孩子帶來的挫敗感；

        如果定的過低，沒有難度會讓孩子覺得沒有挑戰(zhàn)性；

 更重要一點就是目標一定是符合大眾道德標準的，不能總定愛慕虛榮的目標。

        3．學會慢下來

 培訓孩子遇到一件事要多想一種方法，或者問自己，這件事除了現(xiàn)在“我認為”的這種結果還有沒有其他結果的可能性。

        4．關注他人感受，尤其在完成自己目標的過程中。情商低，不健康的這種性格的人很容易為了目標不擇手段。做什么事都想著自己，所以要從小培養(yǎng)孩子多去關愛別人，從小教育孩子與人分享快樂，從小培訓孩子多去幫助別人。讓他們從幫助別人的行動中去體驗和感受，這種感受比說服教育更有效。      

袁立事件最終會怎樣我們不從知曉，我們應該關心的是從這個事件我們可以學到什么，我們可以收獲什么。最后感謝袁立和《演員的誕生》欄目組，說的對與不對，請見諒。