承受挫折能力差是許多孩子離家出走的主要原因。有些孩子自尊心很強(qiáng)，朋友不多，畏難自餒的性格和脆弱的心理承受能力，使他們無(wú)法面對(duì)和接受挫折。他們不堪學(xué)習(xí)重負(fù)，害怕父母期望過(guò)高而失望，在遇到困難或挫折時(shí)又未能及時(shí)得到父母的理解與鼓勵(lì)，一旦陷入無(wú)助，往往可能采取離家出走的方式來(lái)逃避。

【案例】父親蔡興還清楚地記得兒子離家出走時(shí)的情景：那天，蔡曉宇與往常一樣，背著書(shū)包、騎著自行車(chē)趕往學(xué)校上課。離家前，蔡曉宇說(shuō)學(xué)校要交雜費(fèi)，向父親要了140元錢(qián)。

蔡曉宇為何會(huì)離家出走？他臨走前留下的一封信說(shuō)明了一切。他在信中寫(xiě)道：“爸媽：當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)走了，因?yàn)槲倚睦镎娴倪^(guò)不去這個(gè)坎兒了。這次我又沒(méi)有考好，我真的沒(méi)有臉再見(jiàn)你們，所以我只好……我走了，你們也不必?fù)?dān)心了，我會(huì)好好地照顧自已的。我這次沒(méi)考好真的不能怪我自已，我真的努力過(guò)了，可能我真的不是學(xué)習(xí)的這塊料吧！珍重了，你們也不必找我了，等我長(zhǎng)大有錢(qián)了，我再回來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩吧?！?

據(jù)蔡興介紹，蔡曉宇打小性格畏難自餒，遇到些許困難就氣餒，找別人幫助。平時(shí)不太與家人溝通，也不愿結(jié)交朋友，有什么事情都藏在心里，一旦有事他總覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助。從這封信上看來(lái)，蔡曉宇早就有了離家出走的打算。

蔡興表示，他和妻子平時(shí)忙，顧不上孩子，也未能發(fā)現(xiàn)和打開(kāi)孩子的心結(jié)，致使孩子離家出走。現(xiàn)在超市也不開(kāi)了，一定要找到蔡曉宇，使孩子重新回到父母的懷抱。

現(xiàn)實(shí)生活中，并不是父母有文化、有素質(zhì)就能教育好孩子。有些家長(zhǎng)整天忙于自己所謂的事業(yè)或是忙于生計(jì)，整天都見(jiàn)不著孩子，三兩天都與孩子說(shuō)不上一句話，甚至一碰面就是訓(xùn)導(dǎo)、責(zé)怪，沒(méi)有心靈的溝通，不知道孩子在想什么，孩子真正需要什么，孩子在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了什么人，看到什么東西。這種情況怎么去教育孩子？所以重視溝通在教育孩子方面很重要。

家長(zhǎng)每天至少要有半個(gè)小時(shí)與孩子溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，看孩子有什么困難，針對(duì)問(wèn)題，給他提一些有建設(shè)性的意見(jiàn)，有針對(duì)性地去引導(dǎo)他，幫助他克服困難，鼓勵(lì)他面對(duì)困難。不要一有空就忙著逛街，忙著打麻將。要在潛移默化中，將孩子教育成一個(gè)性格剛毅而開(kāi)朗、有責(zé)任心、有愛(ài)心、溝通和抗挫能力好，有工作能力的人。