有的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子從幼兒園開(kāi)始就能很輕松地跟小朋友成為朋友，也會(huì)玩得很開(kāi)心。特別喜歡社交活動(dòng)，喜歡認(rèn)識(shí)新人，家中來(lái)了客人，他們會(huì)主動(dòng)和客人交流。上學(xué)之后，麻煩來(lái)了，對(duì)于這類(lèi)孩子，讓他們坐著不動(dòng)去學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。每天沒(méi)完沒(méi)了地做功課，靜靜地一動(dòng)不動(dòng)地坐在那聽(tīng)課，他們會(huì)覺(jué)得太沉悶了?？吹阶谇懊娴呐⑾抵鴥蓚€(gè)馬尾辮，他會(huì)悄悄把兩個(gè)馬尾辮系到一起，或是在同學(xué)的桌子里藏一只小麻雀，這些都讓他覺(jué)得很好玩。老師多次找家長(zhǎng)談話(huà)，家長(zhǎng)對(duì)自己家的小搗蛋也是無(wú)可奈何。

其實(shí)面對(duì)這些與生俱來(lái)的開(kāi)朗自得型的小朋友，在《上師好性格》公眾號(hào)里面詳細(xì)介紹了如何教育引導(dǎo)的方法。比如訓(xùn)練孩子的持久力，提升專(zhuān)注度?？磿?shū)的時(shí)候，很多開(kāi)朗自得型的小朋友看了前50頁(yè)，后面就不看了，如果一開(kāi)始只能看前50頁(yè)，那好，先看50頁(yè)，家長(zhǎng)再來(lái)強(qiáng)迫他看最后5頁(yè)，中間怎么辦？中間看目錄。買(mǎi)第二本書(shū)的時(shí)候就先看前60頁(yè)，再看最后10頁(yè)，中間看目錄。第三本就看前70頁(yè)，以此遞增訓(xùn)練持久力。對(duì)于存在做作業(yè)一邊做一邊玩的現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以規(guī)定先做半個(gè)小時(shí)，這半小時(shí)不許干別的，做完了以后玩10分鐘，玩完以后再做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候還是只做作業(yè)，不要干別的，這樣就可以提升專(zhuān)注度。再給孩子定一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)可以定小一點(diǎn)，不要讓目標(biāo)老變，做完一個(gè)目標(biāo)，結(jié)果一件事情。這樣也可以訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注度。