最有名的跟孩子做朋友例子大概是貝克漢姆一家了。這酷愛文身的一家子，連大兒子布魯克林·貝克漢姆在INS上曬出的第一個文身，都是老爸大衛(wèi)·貝克漢姆找自己的朋友幫忙整的。不僅如此，此前大衛(wèi)·貝克漢姆就曾在電視節(jié)目中爆料，布魯克林·貝克漢姆出去約會時，他就坐在5張桌子之外出謀劃策，隨后父子倆還就如何泡妞的技術(shù)問題展開過深入而熱烈的討論。

看似其樂融融的“朋友型家長”教育模式，并不適合所有孩子。有的孩子開朗活潑，參加各種娛樂場合都能有說有笑，平時小動作小搗蛋特別多，喜歡惡作劇，惹了麻煩就逃跑，被批評也不在乎，大大咧咧的狀態(tài)，很快就像什么都沒發(fā)生一樣。聽過《上師好性格》公眾號課程的家長，通常能夠判斷出來這種類型的孩子屬于開朗自得型，

他們時常沒大沒小，上下級觀念很淡漠，把父母也當(dāng)成兄弟姐妹，把老師不當(dāng)老師，行為和語言上可能會傷害到師長。如果說有的類型的孩子可以被父母當(dāng)成朋友，那么這里面應(yīng)該不包括開朗自得型的孩子。對于這個類型，家長從小就要訓(xùn)練他們尊重長輩，尊重老師，君是君，臣是臣，父是父，子是子。

   這就叫做因材施教，再成功的方法也不一定適用于自己家的孩子。每個孩子都是獨一無二的，看清楚孩子的主要性格特征，甚至看到孩子附屬性格特征，才能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。