團隊協(xié)作時，我們常立下宏大目標，像 “本季度拿下 10 個重要項目”“本月將產(chǎn)品市場占有率提升 15%”?？烧嬲袆悠饋?，成員大腦就開始 “談判”：“項目太難，時間緊，緩緩吧”“市場競爭大，提升占有率不現(xiàn)實”。這類 “談判” 嚴重阻礙團隊執(zhí)行力提升。

劉上老師的有效溝通與團隊執(zhí)行力打造課程，正是為解決此問題而生。在快節(jié)奏、競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，團隊執(zhí)行力關(guān)乎企業(yè)興衰。劉上老師憑借豐富經(jīng)驗與深入研究，精心打造該課程，助力團隊突破執(zhí)行力瓶頸。

團隊執(zhí)行力，是成員將團隊目標高效轉(zhuǎn)化為行動并達成的能力。成員思維天生傾向規(guī)避困難，遇挑戰(zhàn)易退縮，影響執(zhí)行進度。借助劉上老師課程，可從以下方面把大腦 “逼到死角”，提升團隊執(zhí)行力。

其一，明確制定團隊目標，并細化到成員與階段。目標過大，成員易生畏難情緒，引發(fā) “談判”。比如把拿下 10 個項目的目標，依項目類型、難易分給各小組，小組再細化到周、日工作。成員完成小目標獲得成就感，大腦抵觸情緒降低。

其二，營造不留退路的團隊氛圍。成員常因各種理由找借口，這是執(zhí)行力大敵。執(zhí)行任務(wù)時要切斷退路，如設(shè)嚴格不可改的項目時間節(jié)點，執(zhí)行期不接受主觀原因?qū)е碌难悠谏暾?，讓成員只能全力執(zhí)行。

其三，巧用外部監(jiān)督。集體環(huán)境中，成員也有惰性，缺監(jiān)督時大腦更易 “得逞”。團隊可設(shè)內(nèi)部監(jiān)督機制，如定期項目進度匯報、成員互評；還可引入外部監(jiān)督，像邀請客戶評價項目。在內(nèi)外監(jiān)督壓力下，成員更有動力執(zhí)行，大腦不敢輕易 “談判”。

劉上老師的課程為提升團隊執(zhí)行力提供了實用方法。別讓成員大腦阻礙團隊前行，借助課程，把大腦 “逼到死角”，用強大執(zhí)行力鑄就團隊輝煌，助力企業(yè)在市場競爭中突圍。