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覃芹:成為知人善任的管理者
2016-01-20 6941
對(duì)象
企業(yè)中層管理者、新晉管理者
目的
培養(yǎng)管理者知人善任的管理技能
內(nèi)容
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“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”是古代形容卓越軍事家的高級(jí)詞組,但是對(duì)于現(xiàn)代管理者來(lái)說(shuō),這不過(guò)是管人管事的必備技巧,而管好人更是其中成敗的關(guān)鍵所在。杰克.韋爾奇有言道:知人善任不能僅是人力資源的工作,它應(yīng)該是每一位管理者的必修功課!管理工作的本質(zhì)就是人與人之間的一種互動(dòng)關(guān)系——

  • 如何管人直達(dá)內(nèi)心,讓下屬愿意干事、樂(lè)意干事、激情干事?

  • 如何根據(jù)不同的下屬采取合適的管理方式?

    管理的精髓在于“人”,揪住人心事半功倍!針對(duì)以上問(wèn)題,本課程以世界500強(qiáng)公司廣泛應(yīng)用的人才測(cè)評(píng)DISC為工具,圍繞新晉管理者如何快速掌握知人善任的方法,幫助新晉管理者提升管理能力。



【第一天上下午】

一、如何運(yùn)用DISC認(rèn)知自我

1、管理者角色定位

1)新經(jīng)理的管理困惑

2)管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求

①案例討論

合格的管理者有哪些能力要求?

 

2、管理者自我認(rèn)知

1)自我認(rèn)知的喬哈里之窗

2)用DISC領(lǐng)取你的特質(zhì)密碼

練習(xí):特質(zhì)類(lèi)型對(duì)號(hào)入座

3)如何認(rèn)識(shí)不同特質(zhì)類(lèi)型

① 你的天賦優(yōu)勢(shì)是什么

② 認(rèn)識(shí)你的隱性能力

你的隱性能力和目前職位要求匹配嗎?

 

二、運(yùn)用識(shí)人四步法了解下屬

1、運(yùn)用識(shí)人四步法了解你的下屬

①視頻案例分析

②溝通案例分析

 

2、不同類(lèi)型下屬的管理要訣

D型下屬如何管理

I型下屬如何管理

S型下屬如何管理

C型下屬如何管理



【第二天上下午】


三、下屬管理的三個(gè)變量


1、下屬成熟度的兩個(gè)變量


1)能力


2)意愿


2、員工成熟度的四個(gè)階段


1)四個(gè)階段成熟度員工的表現(xiàn)特點(diǎn)


2)四個(gè)階段成熟度員工的需求


小組討論:


D1的需求


D2的需求


D3的需求


D4的需求


3)診斷不同情境下員工的成熟度


①案例PK練習(xí)


四、情境領(lǐng)導(dǎo)模型


1、領(lǐng)導(dǎo)行為的兩種類(lèi)型


1)任務(wù)行為


2)關(guān)系行為


①案例討論:案例中值得學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)行為有哪些?


2、領(lǐng)導(dǎo)方式的四種類(lèi)型

指令式

教導(dǎo)式

支持式

授權(quán)式

四種領(lǐng)導(dǎo)方式的特點(diǎn)與區(qū)別



3、不同成熟度員工的領(lǐng)導(dǎo)方式


①案例PK練習(xí)


4、下屬管理的三種結(jié)果


1)管理不足的后果


2)管理過(guò)度的后果


3)管理恰當(dāng)?shù)暮锰?/span>


5、優(yōu)秀管理者的三種能力


視頻案例解析:綜合運(yùn)用DISC、情境領(lǐng)導(dǎo)模型分析5個(gè)情境。


五、員工激勵(lì)

1、激勵(lì)理論概論

1)什么是激勵(lì)

2)需求的三大特點(diǎn)

3)管理學(xué)中主要的激勵(lì)理論

2、激勵(lì)的重新定義

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