課程簡介（Instructors）

    在很久很久以前，有一批淘金者人來到樓蘭古國淘金。他們在一個偏僻而神秘的山谷中，發(fā)現(xiàn)了一座金礦，他們挖出來很多的金子。但是由于一些神秘的因，他們卻沒有順利地回到山谷以外，只留下一個淘金者口中的傳說……

若干年后，當人造探測衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時，意外地發(fā)現(xiàn)，在這座廢舊的金礦的下面，居然還隱藏著一個更大的金礦。

于是，這一最新發(fā)現(xiàn)，吸引了一批又一批新冒險者的前來……

課程收獲（Key Benefits）

《沙漠掘金》課程是對領(lǐng)導團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設(shè)定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓練領(lǐng)導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。 

 提升學員對目標選擇重要性的認識，培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念； 

 提升學員的計劃能力、領(lǐng)悟計劃的價值以及以效果為導向做計劃的重要性; 

 提高學員團隊協(xié)作、群體決策能力； 進一步明確資源的定義，提高學員資源配置能力； 

 提升學員變化管理能力、危機處理能力。 

 促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度 

 理解管理的四大職能：計劃、組織、領(lǐng)導、控制 

 理清行動和產(chǎn)出的關(guān)系，使學員學會“如何簡單有效工作” 

 運用以終為始的思想促進結(jié)果導向的行為

授課對象（ Teaching Object）

l   基層人員、中層管理人員、高層管理人員

課程形式（Course form）

室內(nèi)沙盤游戲、情景模擬演練、分享總結(jié) 、角色扮演、 案例分享、 多元智能、互動體驗
　　  本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。
　　本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于拓展訓練和演講式培訓。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。

課程特點（Course Characteristics）

　“沙漠掘金”課程主要特點是趣味性強、競爭性強、參與性強、感悟性強、實戰(zhàn)型強、理論性強，是針對團隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標時可能出現(xiàn)的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過游戲的體驗和引導，參訓學員不僅理解了目標設(shè)定及目標管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達成目標的方法和工具，對于公司管理層還可以訓練領(lǐng)導能力。更重要的是，“沙漠掘金”課程運用團體游戲的方式，使參訓學員和參訓企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實質(zhì)，最終找到有效的解決方法。

課程時長（Course Duration）

兩天