【馬奎特-明德經(jīng)綸管理實驗室】2015最新推出： 

“行動學(xué)習+”系列活動

【行動學(xué)習法介紹】

1、  易學(xué)易用、操作性強的創(chuàng)新工作法

2、  對發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、人才培養(yǎng)、解決復(fù)雜問題、團隊建設(shè)以及組織變革有巨大促進作用

【管理實驗室介紹】

 【沙龍活動內(nèi)容】

1、  學(xué)習到行動學(xué)習項目的六個重要組成部分、行動學(xué)習的步驟和實施過程。

2、  親身參與到以團隊方式（4-8人一組）進行的行動學(xué)習實踐。

3、  對微軟、通用電氣、西門子、古德里奇、三星、波音公司，以及大學(xué)和政府機構(gòu)，如何成功地應(yīng)用行動學(xué)習并達到既定目標進行案例解讀。

4、  分享

【目標】學(xué)習者將能夠：

【理解并演示行動學(xué)習是如何（以及為什么）有效地解決問題，建立團隊，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)建學(xué)習型組織（并能解釋原因）

2. 使用六個組成部分和行動學(xué)習的兩個基本原則，以及行動學(xué)習的追問和反思的過程

3. 了解和實踐行動學(xué)習教練的技能和角色

二、兩天內(nèi)訓(xùn)日程【強化內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容】

A.介紹和行動學(xué)習概述

?行動學(xué)習的基本要素

?行動學(xué)習課程類型

?行動學(xué)習階段／步驟

B.演示：如何進行行動學(xué)習

C. 用行動學(xué)習，以小組為單位解決現(xiàn)實中的實際問題（大約2天的時間將花費在實踐和體驗行動學(xué)習）

1. 以5-7人組成小組，解決實際問題，其他人需要進行觀察或提供反饋信息

2. 學(xué)員需要自愿提出問題或挑戰(zhàn)，用于學(xué)習及熟悉行動學(xué)習的實施過程

3. 學(xué)員需要自愿申請成為行動學(xué)習教練，被選中人將管理時間并使用提問的方式來促進學(xué)員的行動和學(xué)習。

D.使用／利用行動學(xué)習的好處

1. 解決問題

2. 建設(shè)團隊

3. 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力

4. 學(xué)習型組織

5. 職業(yè)成長和發(fā)展

E. 引入行動學(xué)習到（你的）組織的步驟

1. 定制一個適合你的組織的行動學(xué)習方案

2. 行動學(xué)習在組織中建立的途徑和缺陷，

3. 評價實施行動學(xué)習在組織中的成功

詳細日程安排

模塊1 第一單元- 行動學(xué)習概覽（4小時）

1.  ?行動學(xué)習的定義和描述

2.  ?行動學(xué)習是如何不同于其他問題解決方式

3.  ?行動學(xué)習的六個組成部分和兩個基本規(guī)則

4.  ?行動學(xué)習的教練／教導(dǎo)示范

模塊2 第二單元- 行動學(xué)習教練的提問技巧 （4小時）

1.  ?行動學(xué)習教練會問到的問題類型

2.  ?在會話／交流過程中產(chǎn)生的問題

3.  ?會話之后會提問的問題

4.  ?問題的類型

5.  ?提問的藝術(shù)和技巧

6.  ?有價值的質(zhì)詢和提問

7.  ?行動學(xué)習實踐課程1和2

模塊 3 第三單元- 如何促進反思，學(xué)習和行動（4小時）

1.  ?為什么反思是行動學(xué)習的關(guān)鍵

2.  ?創(chuàng)造力和創(chuàng)新

3.  ?行動學(xué)習4個階段的反思

4.  ?鼓勵提出問題

5.  ?對話與辯論

6.  ?學(xué)習環(huán)境和期望

7.  ?激勵與授權(quán)參與者

8.  ?提問的力量

9.  ?行動學(xué)習教練的提問對于表面意識和潛意識的影響

10.      ?需要反思的問題

11.      ?為什么要提問

12.      ?雙回路和三回路學(xué)習

13.      ?學(xué)習教練和解決問題

14.      ?行動學(xué)習練習3和4

模塊 4第四單元- 行動學(xué)習教練技巧（4小時）

1.  ?行動學(xué)習教練的力量

2.  ?幫助與輔導(dǎo)

3.  ?行動學(xué)習教練的技能／技巧

4.  ?在領(lǐng)導(dǎo)力項目中與教練相關(guān)的其他問題

5.  ?行動學(xué)習練習5和6

模塊 5 第五單元- 利用行動學(xué)習的好處（4小時）

1.  ?解決問題

2.  ?建設(shè)團隊

3.  ?發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力

4.  ?學(xué)習組織化

5.  ?專業(yè)／職業(yè)的成長和發(fā)展

模塊6 第六單元 -引入行動學(xué)習到（你的）組織的步驟（4小時）

1.  ?定制一個適合你的組織的行動學(xué)習方案

2.  ?行動學(xué)習在組織中建立的途徑

3.  ?評估／評價實施行動學(xué)習在組織中的成功

三、《問題的力量》1天的研討會

研討會的目的，通過本次研討會結(jié)束后，學(xué)員將能夠：

1.  ?請在各種情況下更好的問題

2.  ?了解的問題與陳述的權(quán)力的力量

3.  ?標識可用于框架問題的問題，作決策，建立關(guān)系，激勵人，并帶領(lǐng)其他

4.  ?認識能力和價值觀必須成為一個強大的提問

5.  ?發(fā)展步驟與問題有效地引導(dǎo)更多

【研討會內(nèi)容】

1.  ?重要性問題

2.  ?領(lǐng)導(dǎo)都問的問題

3.  ?在解決問題，開發(fā)團隊，產(chǎn)生行動，建立關(guān)系，產(chǎn)生學(xué)習，激發(fā)創(chuàng)造性思維問題根源

4.  ?我們?yōu)槭裁床粏枂栴}

5.  ?類型的問題

6.  ?如何提出正確的問題

7.  ?問題和領(lǐng)導(dǎo)能力

8.  ?偉大提問的特點

9.  ?發(fā)展自己作為一個偉大的提問