2016·6·16-18廈門(mén)英斯捷教育集團(tuán)安排到江蘇省揚(yáng)州市給電力公司所長(zhǎng)分享職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

該課程是孫汗青老師結(jié)合自己職業(yè)經(jīng)歷，對(duì)企業(yè)管理者與員工全面啟示性課程。該課程已經(jīng)連續(xù)12年被上海煙草采購(gòu)，連續(xù)11年被上海地鐵采購(gòu)，2013-2014年上海貝爾采購(gòu)最多的課程，也是日企，韓企培訓(xùn)最受歡迎的課程。

作為管理者，你是否遇到過(guò)這樣的狀況：

不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解；

不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ鳎?

不知道真正的動(dòng)力究竟是來(lái)自外在的還是內(nèi)在的刺激；

不知道什么樣的教育才是有效和容易產(chǎn)生共鳴的；

員工不知道啥叫責(zé)任；

怎么承擔(dān)責(zé)任？

……

管理者需要建立起人們的共識(shí)。因此理所應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)起教育和輔導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)更偏重于技能的塑造，而教育則瞄準(zhǔn)了人們的內(nèi)心。在幫助人們重塑觀念的同時(shí)，也使整個(gè)組織因此而建立了共識(shí)的基礎(chǔ)。

遺憾地是大多數(shù)的管理者只會(huì)說(shuō)些冠冕堂皇地空話，或是僵硬地執(zhí)行公司的政策，而這根本無(wú)法觸及人們的內(nèi)心并產(chǎn)生任何激勵(lì)?！安恢廊绾谓逃约旱膯T工”已經(jīng)成功的阻礙了管理者們更好的完成目標(biāo)以及去建設(shè)一支更強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

《職業(yè)化塑造》就是這樣的課程：讓管理者系統(tǒng)的了解如何去觸及人們的內(nèi)心、重建工作價(jià)值觀、培育正確的習(xí)慣以及營(yíng)造更好的工作氛圍。如果您正在被以上的問(wèn)題困惑著，或者希望自己可以成為更有魅力的經(jīng)理人，課程都將提供給您更多的視角和方法。

課程受益：

1、 明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢(qián)以外的工作動(dòng)力。

2、 明確工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)

3、 建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：

從“這不關(guān)我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”

4、 建立積極心態(tài)：

從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。

5、 建立游戲心態(tài)：

從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”

6、 成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。