高效能團(tuán)隊(duì)塑造

黃紅發(fā) 老師

一、課程背景：

管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么”上，即為戰(zhàn)略，他們提供給企業(yè)家的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術(shù)、公司或者市場(chǎng)的現(xiàn)狀，這些畫(huà)面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法，或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。

那么如何將戰(zhàn)略到目標(biāo)，需求系列地落地的過(guò)程，結(jié)果的好與壞由執(zhí)行力的程度決定。即管理者的執(zhí)行能力決定了企業(yè)執(zhí)行力的強(qiáng)軟。企業(yè)發(fā)展的軟肋往往是高素質(zhì)管理人員的缺乏，以及經(jīng)理人執(zhí)行力及領(lǐng)導(dǎo)力偏弱而非戰(zhàn)略規(guī)劃。

二、課程時(shí)間： 1天（6小時(shí)/天），可依企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整

三、課堂形式：學(xué)員分組、案例討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、視頻教學(xué)

四、學(xué)習(xí)對(duì)象：部門(mén)負(fù)責(zé)人/中高層管理者

五、課程收益：

1.建立職業(yè)化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的重要性；

2.為自己建立高效的回報(bào)率，認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的價(jià)值；

3.幫助學(xué)員找到執(zhí)行力的“原動(dòng)力”；

4.學(xué)習(xí)把握?qǐng)?zhí)行力的工具與運(yùn)用原理；

5.執(zhí)行力與高效團(tuán)隊(duì)塑造的過(guò)程與原理運(yùn)用。

六、課程大綱：

第一講：破局——高效團(tuán)隊(duì)思維破局

1.管理者的職能，我是誰(shuí)？

2.管理的目的是什么？

3.管理的三大困惑？

4.為什么做管理比專(zhuān)業(yè)很累？

5.管理與技術(shù)兩條線的發(fā)展與歸屬

6.轉(zhuǎn)身管理后的磁場(chǎng)如何平衡？

7.管理者如何避免角色行為誤區(qū)？

第二講：執(zhí)行——執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)塑造

1、執(zhí)行原理圖

2、執(zhí)行思維模式對(duì)標(biāo)

3、團(tuán)隊(duì)管理的要素是什么

4、團(tuán)隊(duì)管理的常見(jiàn)陷阱

5、團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的九段行為

6、視頻分析：如何將猴子踢回下屬

第三講：路徑——高效團(tuán)隊(duì)塑造過(guò)程

1、戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的原因分析

2、高效團(tuán)隊(duì)七項(xiàng)基本行為

3、高產(chǎn)執(zhí)行五大關(guān)鍵步驟

4、高效執(zhí)行制度的建立

5、團(tuán)隊(duì)高效的修路原則

6、執(zhí)行三化的建立原則

第四講：升華——效能性的領(lǐng)導(dǎo)胸懷

1、從成功到優(yōu)秀的升華藝術(shù)

2、審時(shí)奪勢(shì)定團(tuán)隊(duì)風(fēng)格

3、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的四重境界

4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的升華授權(quán)要點(diǎn)

5、自我魅力與胸懷的正比關(guān)系

6、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力

7、經(jīng)理人的授權(quán)藝術(shù)與人心聚焦