高效能團隊塑造 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 管理學家研究的重點都集中在商業(yè)中需要“做什么”上，即為戰(zhàn)略，他們提供給企業(yè)家的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術、公司或者市場的現(xiàn)狀，這些畫面描述了那些成功的
高效能團隊塑造 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 管理學家研究的重點都集中在商業(yè)中需要“做什么”上，即為戰(zhàn)略，他們提供給企業(yè)家的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術、公司或者市場的現(xiàn)狀，這些畫面描述了那些成功的
技術骨干職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：黃紅發(fā) 【課程背景】 產(chǎn)品是設計出來的，品質(zhì)是習慣出來的，同樣人生之路也是先通過設計與習慣修煉而成。我們認為，職業(yè)規(guī)劃是邁入成功的第一個規(guī)劃，也是人生規(guī)劃當中最核心的規(guī)劃
激發(fā)活力——做自己人生的CEO 主講：黃紅發(fā) 老師 【課程背景】 職場，人生命的三分之一，如果沒有意識到自己的角色和立場，那是很可怕的事情。職場是競和的關系，你如何處理好同事之間的競爭與合作，即是一
新常態(tài)下的高效招聘實戰(zhàn)技能班 黃紅發(fā) 老師 【課程背景】 當萬民創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)時代遇到獨一代的80、90后成為職場主體時，人才成為了企業(yè)成敗的關鍵，可是如何才能有效地甄別哪些人才是企業(yè)真正需要的“真人
人力資源晉級之-從AM到BP 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 彼得·德魯克說，一名企業(yè)領導人所做的所有決定中，最重要的莫過于有關人的決定，因為人決定組織的整體實力。如何合理的開發(fā)與使用人才，是企業(yè)保持
基于戰(zhàn)略落地的績效管理 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 管理是理念的碰撞與交流，信息時代管理層所了解的資訊下屬同樣可以快速獲取，如何讓管理更有效？用數(shù)據(jù)說話！在常規(guī)的管理中，大多數(shù)管理層更喜歡用邏輯思
一、課程背景： 時代造就英雄，還是英雄推動時代的發(fā)展？兩者不可分割。企業(yè)是社會的真實的縮影，一個企業(yè)持續(xù)成長的前提就是關鍵性人才，因為關鍵性人才是一個企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者。80
崗位分析與設計 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 作為各級部門負責人，在日常的人員管理過程中，您是否遇到如下問題： 崗位職責不明確，流程執(zhí)行力度欠佳； 崗位定編不合理，“冗員”與“缺人”現(xiàn)象并存； 崗位
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 黃紅發(fā) 老師 一、課程背景： 管理業(yè)務上的事情我在行，人員管理的事情還是由人力資源部來處理吧，不是我不去關注員工。而是每天太忙碌，面對老板工作要求的高標準壓力夠大了，還
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