是實(shí)施組織管理和產(chǎn)品的流動(dòng)性改善。 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理是以為顧客創(chuàng)造價(jià)值為核心。顧客價(jià)值核心就是按照顧客要求的產(chǎn)品質(zhì)量、以顧客認(rèn)可的產(chǎn)品價(jià)值（價(jià)格）和交付期把產(chǎn)品提供給顧客。這個(gè)顧客核心價(jià)值的實(shí)現(xiàn)實(shí)際上是
先進(jìn)的設(shè)備管理系統(tǒng)是企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的最有力的支持工具之一，能夠保證生產(chǎn)計(jì)劃的如期執(zhí)行以及時(shí)響應(yīng)客戶(hù)的市場(chǎng)需求，同時(shí)能夠有效地降低企業(yè)的制造成本，如庫(kù)存積壓成本，維修維護(hù)成本及其它管理（人工、時(shí)間）成本，
通過(guò)生產(chǎn)線按照統(tǒng)一節(jié)拍生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)公司生產(chǎn)的同步化，最大程度減少各生產(chǎn)單位間在制品異常的差異化，保證生產(chǎn)平穩(wěn)性和生產(chǎn)單元間庫(kù)存的最小化。生產(chǎn)線平衡與持續(xù)改善系統(tǒng)通過(guò)建立以工時(shí)利用率為基礎(chǔ)的節(jié)拍（T
課程內(nèi)容包括：秒表法和MODAPTS法。 秒表測(cè)試法，是指在一段時(shí)間內(nèi)，利用秒表對(duì)作業(yè)的執(zhí)行情況做直接的連續(xù)觀測(cè)，把記錄值給予一個(gè)評(píng)比值，加上參考組織機(jī)構(gòu)所制定的政策允許的非工作時(shí)間作為寬放值，最后
課程內(nèi)容包括：防錯(cuò)法、動(dòng)改法、流程法、五五法、人機(jī)法、雙手法和工作抽樣法。 防錯(cuò)法：就是如何避免做錯(cuò)事情，使工作第一次就做好；動(dòng)改法：改善人體動(dòng)作的方式，減少疲勞使工作更為舒適、更有效率。流程法：研
課程主要內(nèi)容包括： 1、運(yùn)用質(zhì)量屋，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)當(dāng)中，作為策劃的一種工具，量化規(guī)格要求，找出重點(diǎn)，采取有力措施、縮短開(kāi)發(fā)周期。 2、運(yùn)用QFD把用戶(hù)需求逐層展開(kāi)，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和過(guò)程的措施、技術(shù)要求
Kano（卡諾）模型是1984年由日本東京理工大學(xué)教授、世界著名質(zhì)量管理大師狩野紀(jì)昭提出的，其設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于赫茲伯格的雙因素理論，主要用于客戶(hù)需求分類(lèi)和優(yōu)先排序的工具，展示產(chǎn)品或服務(wù)與客戶(hù)滿(mǎn)意度之間
課程按照如下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流程，深入討論企業(yè)建立QCC品管圈的流程和具體內(nèi)容： 1、品管圈活動(dòng)推行 2、品管圈會(huì)議流程 通過(guò)課程學(xué)習(xí)，完成以下課程任務(wù)： 1、qcc品管圈培訓(xùn)活動(dòng)因應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，針對(duì)企
課程內(nèi)容包括： a) QC舊7種工具：直方圖、層別圖、帕累托圖、魚(yú)骨圖、查檢表、散布圖和控制圖。 b) QC新7種工具：親和圖、關(guān)聯(lián)圖、樹(shù)圖、矩陣圖、優(yōu)先矩陣圖、PDPC和網(wǎng)絡(luò)圖。 把握基礎(chǔ)
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
