張慈恩，人生軌跡的追蹤者，成長(zhǎng)足跡的探尋者、快樂(lè)于幸福的傳播者；根植情商培養(yǎng)多年，研究“社會(huì)動(dòng)物”的成長(zhǎng)過(guò)程與有效教養(yǎng)，專(zhuān)注于情商的自我管理、自我成長(zhǎng)以及組織系統(tǒng)的情商管理的有效管控和成長(zhǎng)促進(jìn)。
從1999年開(kāi)始家庭教育個(gè)案咨詢(xún)、心理及企業(yè)團(tuán)體情緒情感情感咨詢(xún)至今，有豐富的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)、案例累積及解決手段。授課經(jīng)驗(yàn)從2005年開(kāi)始。授課足跡歷經(jīng)全國(guó)十七個(gè)省份。