備戰(zhàn)高考，首先必須立足本校實(shí)際。從本校實(shí)際、資源、條件、學(xué)情、教情出發(fā)，才能取得優(yōu)異成績！這是基本常識(shí)！

   即使請(qǐng)名師做講座、請(qǐng)專家做報(bào)告，也必須立足本校實(shí)際，必須接地氣、有高度，否則也不能發(fā)揮作用。

   高考倒計(jì)時(shí)，時(shí)間更緊迫。很多學(xué)校都積極組織舉辦高考報(bào)告會(huì)，希望對(duì)老師、學(xué)生有作用有幫助。但是，報(bào)告會(huì)的真正意義，究竟是什么呢？應(yīng)該收到什么效果呢？

   我認(rèn)為，嚴(yán)格說，應(yīng)該有三點(diǎn)：

  一、實(shí)效勵(lì)志，提振信心。備戰(zhàn)高考中考，信心比知識(shí)和技能更重要。但是信心不是空穴來風(fēng)，不是從早到晚的空口嘮叨、不是今天明天的天天啰嗦，不是空口白話的大喊大叫。信心必須有支撐、有底氣。我在報(bào)告會(huì)上特別講到信心的五點(diǎn)來源，實(shí)實(shí)在在真實(shí)可靠，一下子就讓聽講的學(xué)生信心大增！我講的方法技巧也讓學(xué)生信心大增！

   勵(lì)志，我一直堅(jiān)決反對(duì)干嚎一樣的毫無意義的空喊口號(hào)，喊破嗓子不如給他實(shí)惠。舍不得給學(xué)生好處，所謂勵(lì)志就是給學(xué)生雪上加霜，別指望會(huì)有什么成效。我樂意給學(xué)生實(shí)際好處，是我從內(nèi)心深處熱愛學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生自然是親和、真誠，所謂親其師信其道。

所以，報(bào)告會(huì)上，我講勵(lì)志，雖然只講十分鐘，但是效果很明顯！

   二、方法支撐，引領(lǐng)前進(jìn)。如果沒有正確方法的引導(dǎo)，只是干嚎式的勵(lì)志，學(xué)生好不容易激發(fā)起來的熱情，也不能持久，甚至是曇花一現(xiàn)。很多報(bào)告會(huì)，學(xué)生當(dāng)時(shí)像被現(xiàn)場打過雞血、加過柴油一樣，確實(shí)激發(fā)起來了，磨拳擦掌，躍躍欲試，結(jié)果卻無從下手，又陷于迷茫，濤聲依舊。盡管提到一些時(shí)髦概念、理念，但是這些空洞的根本無法落實(shí)的東西，只能讓學(xué)生更泄氣、更迷茫。所以是有害無利。

   我講高考中考報(bào)告會(huì)，核心主題就是正確的正能量的方法技巧的指導(dǎo)，簡單好用接地氣，根本不用消化吸收，只要簡單聽話照著做就可以，不僅確實(shí)避免失分損失，還切實(shí)立竿見影提高高考中考成績，而且持續(xù)提高，讓聽話的學(xué)生創(chuàng)造奇跡。

   三、心理解難，輕裝前行。春節(jié)已過，高考倒計(jì)時(shí)，考生產(chǎn)生各種各樣的心理問題，是正?，F(xiàn)象。合理引導(dǎo)考生，化解消極心理，強(qiáng)化正能量，是為必需。但是，化解心理問題的辦法，也應(yīng)該是簡單有效的，便于操作的?？忌睦韱栴}是長期、持續(xù)的，不是靠幾次幼稚的熱鬧活動(dòng)就能夠堅(jiān)決的。那種群體性的鬧騰活動(dòng)，一次兩次還新鮮好玩，多次就乏味，而且擾害別人學(xué)習(xí)，耽誤寶貴時(shí)間。實(shí)在是有害無利。仔細(xì)回想一下，難道不是這樣嗎？

      我講心理解難，也只講十分鐘、五點(diǎn)辦法，但是實(shí)實(shí)在在，自然而然，效果明顯。

      高考倒計(jì)時(shí)，心有千千結(jié)。學(xué)校舉辦報(bào)告會(huì)，當(dāng)以持續(xù)的效果為目標(biāo)。曇花一現(xiàn)的勵(lì)志效果、群體活動(dòng)式的心理效果，都應(yīng)該讓位于持續(xù)的提分效果。真正圍繞高考中考成績來勵(lì)志、講方法技巧、講心理解難，并且取得持續(xù)效果，是我的特色和魅力所在！也是許多學(xué)校樂意與我多年合作的根本原因。

   如果說報(bào)告會(huì)還應(yīng)該有要求，那就是實(shí)：實(shí)在、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效。

   高考中考倒計(jì)時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間、精力有限，我只服務(wù)有緣人。

   回應(yīng)本文開頭。我與多位普通中學(xué)校長交談時(shí)，曾經(jīng)明確說明，普通中學(xué)與頂尖中學(xué)之間，雖然有許多差別，但最重要的是生源，這是最大差別。名校根本優(yōu)勢(shì)在生源方面，頂尖生源支撐起名校。其余，老師之間，差別在細(xì)微之間（師德與業(yè)務(wù)水平，我在教師培訓(xùn)報(bào)告中會(huì)詳細(xì)評(píng)講）。因此，我公開說，請(qǐng)“名校名師”給學(xué)生做講座，不如把那費(fèi)用給本校老師，效果比請(qǐng)外?！懊麕煛边€好。事實(shí)就是這樣，可以倒逼對(duì)比、檢驗(yàn)！

       備戰(zhàn)高考中考，要解決的核心問題，就是老師和學(xué)生的迷茫！不知道干什么、不知道怎么做？整天忙忙碌碌，實(shí)際沒有收獲，復(fù)習(xí)出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，考試又出現(xiàn)“克拉克現(xiàn)象”。這是報(bào)告會(huì)應(yīng)該著力解決的問題。圍繞以上三點(diǎn)，解決這個(gè)問題，就是成功的報(bào)告會(huì)。我一直是堅(jiān)持這樣做的！

       否則，無論現(xiàn)場怎么熱鬧，互動(dòng)多么頻繁，演講多么激情，都是沒有用的！沒有效果，何來作用？                                                

（汪勁松）