TRIZ——創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法

這是一門(mén)神奇的課程

前蘇聯(lián)國(guó)家機(jī)密

三星公司成功的基石

中國(guó)眾多公司的競(jìng)爭(zhēng)利器

三天

你的公司就會(huì)改變

你的人生就會(huì)改變

一、【課程背景】

北京時(shí)間12月4日晚間消息，湯森路透4日評(píng)選出2012年全球創(chuàng)新力企業(yè)(機(jī)構(gòu))百?gòu)?qiáng)，共47家美國(guó)企業(yè)、32家亞洲企業(yè)、21家歐洲企業(yè)上榜。雖然中國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量領(lǐng)先全球，但由于專(zhuān)利質(zhì)量及影響力不足，中國(guó)公司無(wú)一上榜。

創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和成功的基石，專(zhuān)利數(shù)量是衡量創(chuàng)新力的重要指標(biāo)。

全球創(chuàng)新力百?gòu)?qiáng)企業(yè)在2011年的市值加權(quán)營(yíng)收平均增長(zhǎng)15%，表現(xiàn)普遍優(yōu)于標(biāo)普500指數(shù)，財(cái)務(wù)健全方面也處于明顯優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)新有自己獨(dú)特的規(guī)律和方法，這就是前蘇聯(lián)國(guó)家機(jī)密——TRIZ，這項(xiàng)技術(shù)會(huì)幫助中國(guó)的企業(yè)快速找到創(chuàng)新的方法，增加專(zhuān)利申請(qǐng)的數(shù)量和質(zhì)量，早日進(jìn)入全球創(chuàng)新力排行榜。

創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法（TRIZ）(萃智)是前蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家根里奇.阿奇舒勒先生總結(jié)創(chuàng)造的一套完整的發(fā)明創(chuàng)新理論與方法集成。是到目前為止世界上最先進(jìn)而實(shí)用的發(fā)明創(chuàng)新的方法學(xué)，被譽(yù)為解決發(fā)明問(wèn)題的神奇的點(diǎn)金術(shù)。在美日被稱(chēng)為超級(jí)發(fā)明術(shù)；TRIZ(萃智)是從全世界200多萬(wàn)件高水平的發(fā)明專(zhuān)利中總結(jié)提煉的一整套解決發(fā)明難題的分析方法、分析工具、發(fā)明原理、解題模型、標(biāo)準(zhǔn)解法等系統(tǒng)工具與方法，完全改變了過(guò)去研發(fā)工作中靠千百次的反復(fù)試驗(yàn)，或靠專(zhuān)家的靈感突發(fā)而解決問(wèn)題的方式。TRIZ(萃智)提供給發(fā)明者一個(gè)清晰的發(fā)明創(chuàng)新路線(xiàn)圖。根據(jù)國(guó)內(nèi)外大量的企業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用TRIZ(萃智)的實(shí)踐結(jié)果，一個(gè)掌握TRIZ(萃智)理論的科技人員與不掌握TRIZ(萃智)的科技人員比較其發(fā)明創(chuàng)新能力提高6至10倍。科技人員、企業(yè)工程技術(shù)人員通過(guò)學(xué)習(xí)TRIZ(萃智)理論，可以由普通的專(zhuān)業(yè)人員突變成為一個(gè)新型的創(chuàng)新發(fā)明技術(shù)精英，大大提升人的價(jià)值，可為企業(yè)創(chuàng)造極大的經(jīng)濟(jì)效益。

目前眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設(shè)計(jì)流程中實(shí)施TRIZ，使用TRIZ解決每天遭遇的實(shí)際問(wèn)題，幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率，降低研發(fā)成本，提高企業(yè)整體創(chuàng)新能力甚至用來(lái)建構(gòu)未來(lái)科技的發(fā)展策略。TRIZ目前正由福特、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、LG、Bosch、西門(mén)子、中興通訊、華為、美的、南車(chē)集團(tuán)等企業(yè)廣泛推行。

應(yīng)用TRIZ的行業(yè)：成套設(shè)備制造、采掘技術(shù)、動(dòng)力技術(shù)、家用電器、儀器儀表、航空航天工業(yè)、自動(dòng)、機(jī)械制造、化學(xué)工業(yè)、醫(yī)療技術(shù)、電氣技術(shù)、食品工業(yè)、電子技術(shù)、制藥工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)、包裝技術(shù)、精密機(jī)械等，軍工企業(yè)應(yīng)用最為顯著。

“你可以等待 100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用 15 分鐘解決問(wèn)題?！?/p>

                                           ------前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒

"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"

                                           ------江澤民

二、【課程目標(biāo)】

1、了解TRIZ 的基本概念，創(chuàng)造力相關(guān)基本概念；

2、定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣解決問(wèn)題；

3、利用物場(chǎng)分析和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)解決問(wèn)題；

4、了解 ARIZ 的結(jié)構(gòu)，掌握定義宏觀和微觀級(jí)別物理矛盾的方法；

5、綜合利用 TRIZ 工具求解技術(shù)問(wèn)題。

三、【課程特色】

矛盾、發(fā)散、創(chuàng)新、驚奇、全局、流程、和實(shí)務(wù)技巧交融進(jìn)行，精彩演繹

四、【課程對(duì)象】

技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶

五、【課程大綱】

前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

1、原始的創(chuàng)新方法----試錯(cuò)法

2、人們對(duì)待新發(fā)明的態(tài)度

3、“你可以等待100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15 分鐘解決問(wèn)題。”

第一部份：TRIZ 基本概念

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)

2、什么是TRIZ

3、TRIZ 的起源與發(fā)展

4、TRIZ 的核心思想

5、TRIZ 體系構(gòu)成

第二部份：技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則

一、技術(shù)系統(tǒng)和系統(tǒng)進(jìn)化定律

1、什么是技術(shù)系統(tǒng)？

2、技術(shù)系統(tǒng)的生命周期和S 曲線(xiàn)

3、系統(tǒng)進(jìn)化定律

討論：你的行業(yè)進(jìn)化規(guī)律

二、技術(shù)系統(tǒng)八大法則

1、完備性法則              2、能量傳遞法則

3、動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則          4、提高理想度法則

5、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則    6、向超系統(tǒng)進(jìn)化法

7、向微型進(jìn)化法則          8、法則協(xié)調(diào)性法則

第三部分：創(chuàng)新原理40 條

討論：運(yùn)用所學(xué)40 創(chuàng)新原理探索您的產(chǎn)品技術(shù)求解。

第四部份：技術(shù)矛盾和物理矛盾

一、技術(shù)矛盾的概念

二、矛盾矩陣介紹，如何使用48 個(gè)矛盾矩陣

三、應(yīng)用阿奇舒勒矛盾矩陣的步驟

四、引導(dǎo)表格和矩陣應(yīng)用案

案例分析和討論。

第五部份、物場(chǎng)分析方法

一、物場(chǎng)模型

1 物場(chǎng)模型導(dǎo)入

2 物場(chǎng)模型的結(jié)構(gòu)和含義

二、發(fā)明家的“游戲規(guī)則”:物場(chǎng)分析與綜合

1、補(bǔ)充物引入到物質(zhì)里，形成復(fù)合物場(chǎng)

2、引入外部環(huán)境中現(xiàn)有的物質(zhì)，同時(shí)在外部環(huán)境中形成物場(chǎng)來(lái)解決問(wèn)題

3、通過(guò)外部環(huán)境的置換分解或引入補(bǔ)充物而獲得

4、那就采用大的作用狀態(tài)，再把多余的部分帶走

5、把最大的作用狀態(tài)作用于與之有關(guān)聯(lián)的另-個(gè)物質(zhì)。

三、消除有害作用的物場(chǎng)

1、規(guī)則1

2、規(guī)則2

3、規(guī)則3

4、規(guī)則4

四、物場(chǎng)系統(tǒng)的進(jìn)化

1、進(jìn)化趨勢(shì)-----從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

2、變成可控場(chǎng)

3、建立雙場(chǎng)

五、物場(chǎng)系統(tǒng)訓(xùn)練題

第六部份：解決創(chuàng)新發(fā)明程序

一、選擇課題

二、建立課題模型

三、分析課題模式

四、消除物理矛盾

五、初步評(píng)價(jià)所得解訣方案

六、發(fā)展所得答案

七、分析解決進(jìn)程

附錄1 解決發(fā)明課題時(shí)某些物理效應(yīng)與現(xiàn)象的應(yīng)用表

附錄2 案例分享