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孩子講師授課見證
孟凡奎
孩子
的權(quán)利
孩子
權(quán)利
1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一 個(gè)字母”O(jiān)”。這位媽媽非常吃驚，問她怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說：“薇拉小姐教
譚思想
孩子
需要關(guān)愛
孩子
關(guān)愛
女兒
關(guān)注
一個(gè)周末的中午，我從客廳走進(jìn)房間，看見3歲多的女兒將自己小床上的粉紅色花被子鋪在地板上，自己踩在上面跳來跳去，完全沉浸在自己的快樂中。我火冒三丈，花被子前一天才洗
郭敬峰
孩子
為什么喜歡玩“結(jié)婚”游戲？
孩子
教育，親子溝通，
孩子
培養(yǎng)，
孩子
的內(nèi)心世界
“媽媽，我長(zhǎng)大了要跟俊俊結(jié)婚！”“媽媽，我有三個(gè)女朋友！”“我長(zhǎng)大了要跟媽媽結(jié)婚！”“我要小姨做我的女朋友！”學(xué)齡前的
孩子
尤其是幼兒園大班的
孩子
通常都會(huì)開始熱衷于
陸華龍
如何培養(yǎng)
孩子
的社會(huì)能力？
培養(yǎng)
孩子
的社會(huì)能力
我們很多家長(zhǎng)都有個(gè)不好的習(xí)慣，經(jīng)常自覺不自覺的幫
孩子
去解決問題（告知），喪失了或放棄了教會(huì)
孩子
如何解決問題的能力，也難怪出現(xiàn)高分低能、低情商、坑爹現(xiàn)象的發(fā)生。如何
譚思想
教育
孩子
，在管和不管之間，還有一個(gè)選擇
教育
孩子
選擇
常有家長(zhǎng)說 ，現(xiàn)在的
孩子
真的太難教了，家庭條件好了什么都不缺，很多缺的就是學(xué)習(xí)積極性。 “管”得太多，適得其反 家長(zhǎng)們糾結(jié)的是，到底管還是不管。不管吧，真的做不到
唐曾磊
孩子
愛撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該信任他嗎？
溝通
孩子
撒謊
信任
孩子
愛撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該信任他嗎？ 唐老師:您好!我最近一直有一個(gè)問題困擾著我,我們的小
孩子
最近特別愛撒謊,特別是沒有錢的時(shí)候就要想法騙到錢才肯離開,有時(shí)候真的不知道
唐曾磊
你是如何將
孩子
養(yǎng)出“心理疾病”的？
智慧
孩子
心理問題
有一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的
孩子
似乎不太正常，有心理疾病。這時(shí)家長(zhǎng)往往會(huì)思考一個(gè)問題：要不要帶
孩子
去看心理醫(yī)生？ 在一次公益課答疑中，唐曾磊老師指出：被家長(zhǎng)懷疑有心理疾病
唐曾磊
孩子
說自己好像得了抑郁癥，怎么辦？
智慧
接納
孩子
抑郁
當(dāng)家長(zhǎng)的智慧水平很低的時(shí)候，一次性地解決問題很難。你要一次一次地去解決問題，通過解決問題不斷地發(fā)現(xiàn)自己的問題，去改變自己，使自己脫胎換骨。到了那個(gè)時(shí)候，你才能幫到
唐曾磊
如何鼓勵(lì)小
孩子
和人打招呼？
好
孩子
鼓勵(lì)
如何鼓勵(lì)小
孩子
和人打招呼？ 有家長(zhǎng)問： 唐老師，您好！我有一個(gè)一直頭痛的問題，
孩子
見人不打招呼。比如見到叔叔阿姨不叫，但是會(huì)和他們溝通，會(huì)回答他們的話。我不明白孩
陳益峰
陳益峰：
孩子
取名關(guān)鍵注意
孩子
取名關(guān)鍵注意
文/陳益峰
孩子
的名字是一種符號(hào)，它的最大用途，就是被人稱呼。古人講，名不正則言不順。名字的作用猶如咒語一般，同聲相求，同氣相應(yīng)，與人的吉兇如影隨形，左右一生，萬
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