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心理危機(jī)干預(yù)講師授課見證
凜子
凜子聯(lián)手長(zhǎng)沙EAP
心理危機(jī)干預(yù)
團(tuán)隊(duì)，對(duì)裁員企業(yè)實(shí)施
心理危機(jī)干預(yù)
。
裁員危機(jī)
心理危機(jī)干預(yù)
。
2023年6月下旬，凜子聯(lián)手長(zhǎng)沙EAP
心理危機(jī)干預(yù)
團(tuán)隊(duì)，對(duì)裁員企業(yè)廣汽三菱實(shí)施
心理危機(jī)干預(yù)
。 ——企業(yè)管理者，如何宣布裁員消息？預(yù)估員工會(huì)有何反應(yīng)？反應(yīng)采取何種措
鐘清輝
佛山突發(fā)公共事件
心理危機(jī)干預(yù)
能力實(shí)踐演練
突發(fā)公共事件
心理危機(jī)干預(yù)
實(shí)踐演練
佛山突發(fā)公共事件
心理危機(jī)干預(yù)
能力實(shí)踐演練采用理論授課、案例分析、小組實(shí)踐演練等方式從開展
心理危機(jī)干預(yù)
理論知識(shí)、突發(fā)公共安全事件的心理急救，
心理危機(jī)干預(yù)
的準(zhǔn)備、評(píng)
講師網(wǎng)
校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理
教育
隨著社會(huì)的發(fā)展，校園心理危機(jī)問(wèn)題日益凸顯，引起了廣泛關(guān)注。校園心理危機(jī)既包括個(gè)體心理問(wèn)題，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾等，也包括群體性事件，如校園暴力、自殺等。因此，
黃桂清
官員
心理危機(jī)干預(yù)
“軟肋”
壓力管理
高度重視官員的心理危機(jī)，這不僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)乎執(zhí)政能力建設(shè)的政治問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)官員自殺事件引人關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2009年，我國(guó)共發(fā)生13起官員非
講師網(wǎng)
校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理
心理
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育水平的提高，校園心理健康問(wèn)題逐漸受到廣泛關(guān)注。學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)同等方面的困擾時(shí)，往往容易產(chǎn)生心理危機(jī)。因此，校園心理危機(jī)
凜子
心理危機(jī)干預(yù)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
心態(tài)培訓(xùn)
客戶：廣州巴士公司 地點(diǎn)：廣東省 - 廣州 時(shí)間：2012/5/11 0:00:00 為廣州巴士公司進(jìn)行
心理危機(jī)干預(yù)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
李望舒
西安高新——校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理
心理學(xué)家
危機(jī)管理
溝通技巧
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
2018.12月，李望舒教授為高新區(qū)教師進(jìn)行了校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理培訓(xùn)，受到學(xué)員熱烈歡迎。 給學(xué)員培訓(xùn) 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) 給學(xué)員授課 回答學(xué)員提問(wèn)
凜子
心理危機(jī)干預(yù)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
心態(tài)培訓(xùn)
客戶：廣鋼集團(tuán) 地點(diǎn)：廣東省 - 廣州 時(shí)間：2012/5/1 0:00:00 為廣鋼集團(tuán)進(jìn)行女工
心理危機(jī)干預(yù)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
李望舒
西安高新——校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理
危機(jī)管理
溝通技巧
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
壓力管理
2018.12月，李望舒教授為高新區(qū)教師進(jìn)行了校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理培訓(xùn)，受到學(xué)員熱烈歡迎。 校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理 給學(xué)員授課 回答學(xué)員提問(wèn)
李望舒
全國(guó)教育督導(dǎo)——校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理
危機(jī)管理
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
心理學(xué)家
李望舒教授為全國(guó)教育督導(dǎo)干部進(jìn)行了校園
心理危機(jī)干預(yù)
與管理的培訓(xùn)，受到學(xué)員熱烈歡迎。 給學(xué)員授課 授課中 回答學(xué)員提問(wèn) 學(xué)員分享
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