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語言講師授課見證
馬詩敏
語言
藝術(shù)的魅力
演講技巧
TTT
語言
藝術(shù)技巧
我在少年宮和電視臺任教時(shí)，了解很多老師的課程教學(xué)以舞臺呈現(xiàn)效果為導(dǎo)向，朗誦、演講教學(xué)示范時(shí)情感充沛、聲情并茂；貫口、繞口令教學(xué)展示時(shí)字正腔圓、一氣呵成；相聲、小品
劉麗軍
開講啦！ -與世界言和，
語言
是一種習(xí)慣
演講口才；
語言
；溝通技巧；
與世界言和，
語言
是一種習(xí)慣 2017-11-20 深圳市龍崗區(qū)布吉中海怡翠學(xué)校 深圳市龍崗區(qū)布吉中海怡翠學(xué)校開講啦！與世界言和，
語言
是一種習(xí)慣11月15日下午，著
彭代蓮
行勝于言？
語言
和寫作決定人生發(fā)展的潛力
語言
能力，寫作能力
語言
能力決定發(fā)展?jié)摿τ腥藛栁以趧蜃畲蟮氖斋@是什么，我說是人。在這些人中，有一位作家是我非常敬重的。他本人在美國一所大學(xué)教授文學(xué)寫作和加勒比研究，教學(xué)之外以寫作為
張科平
《溝通技巧與
語言
藝術(shù)》
溝通技巧
形象禮儀
營銷管理
語言
藝術(shù)
2016年10月28日為上海市寶山區(qū)稅務(wù)局中層干部進(jìn)行一天《溝通技巧與
語言
藝術(shù)》培訓(xùn)！ 我是上海財(cái)大的客座教授，記得世博會那年我在財(cái)大講了五十多場課程！ 一言之辯
張榮
語言
表達(dá)訓(xùn)練---大慶油田天然氣分公司內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
語言
表達(dá)與訓(xùn)練，內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，ttt
授課時(shí)間：2016年5月 參加培訓(xùn)人數(shù)：30人 授課內(nèi)容：培訓(xùn)師
語言
表達(dá)訓(xùn)練，主要包括
語言
基本結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，有聲
語言
表達(dá)訓(xùn)練，肢體
語言
表達(dá)訓(xùn)練。包括如何克服緊張，如何
馬詩敏
語言
藝術(shù)四大能力拼圖
馬詩敏
馬詩敏Paris
馬詩敏培訓(xùn)工作室
語言
藝術(shù)
賦能
杰出的神話學(xué)家約瑟夫．坎貝爾認(rèn)為，我們每個(gè)人都是“千面英雄“，即每個(gè)人會有很多面的表現(xiàn)， 從
語言
藝術(shù)角度解析，我認(rèn)為，每一位優(yōu)秀的演說者身上都應(yīng)當(dāng)潛藏著藝術(shù)家的創(chuàng)
馬詩敏
演講者肢體
語言
六項(xiàng)訓(xùn)練速成法
ttt
演講技巧
馬詩敏工作室
肢體
語言
前些日子分享《天才培訓(xùn)師的刻意練習(xí)》獲得姣好反饋，有朋友詢問能否分享一些類似的、實(shí)用性很強(qiáng)的演講者展示技巧，我說，提綱挈領(lǐng)地寫篇博文倒不費(fèi)吹灰之力，演講=演+講，
鐘清輝
順壹精英專業(yè)
語言
小學(xué)口才與作文閱讀順壹精英口才作文
順壹精英專業(yè)
語言
小學(xué)口才與作文閱讀
順壹精英口才作文?
順壹精英專業(yè)
語言
小學(xué)口才與作文閱讀順壹精英口才作文 優(yōu)秀的
語言
表達(dá) ─順壹精英口才作文專業(yè)訓(xùn)練 我們的
語言
應(yīng)該是：優(yōu)美而富于彈性的聲音，靈活清晰的口齒，純正的普通
鐘清輝
語言
障礙鐘博士drzhong教育青少年心理文化育兒
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
心理文化
語言
障礙
大腦皮層
語言
障礙鐘博士drzhong教育青少年心理文化育兒 #
語言
障礙 #一般起因，由 【腦功能障礙】 引致。
語言
的功能主要分布在 #大腦皮層的 【左顳枼區(qū)】，于頭骨左耳
鄭強(qiáng)
語言
心靈成長
沒有了愛的
語言
，所有的文字都是乏味的
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