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、培訓(xùn)師培訓(xùn)講師課程
趙學(xué)哲
名人與草根
易經(jīng)風(fēng)水
國(guó)學(xué)文化
健康養(yǎng)生
培訓(xùn)師培訓(xùn)
國(guó)學(xué)管理
名人與草根 名人，眾人皆知。名人，廣而告之。 名人，世間崇拜。名人，眾人模仿。 名人，萬(wàn)眾矚目。名人，名揚(yáng)四海。 一時(shí)奪盡多少風(fēng)光，閉月羞花亦無(wú)妨。 草根，草生之
趙學(xué)哲
論幸福
易經(jīng)風(fēng)水
國(guó)學(xué)文化
健康養(yǎng)生
培訓(xùn)師培訓(xùn)
國(guó)學(xué)管理
論幸福 幸福是什么？意微思遠(yuǎn)！主要有五大方面： 一、支持自己的兄弟姐妹。 二、自己快樂(lè)努力的事業(yè)。 三、能發(fā)揚(yáng)自己事業(yè)的繼承者。 四、對(duì)生命的認(rèn)知與理解。
趙學(xué)哲
凈心！靜心！鏡心！
易經(jīng)風(fēng)水
國(guó)學(xué)文化
健康養(yǎng)生
國(guó)學(xué)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
凈心！靜心！鏡心！ 我心本凈，我心本明。干凈心靜，悟道自然。 冷靜沉靜，安靜寂靜。悟明人性，悟透清明。 正念修心，齊家榮展。開(kāi)放包容，大成實(shí)踐。 身心康健，愛(ài)筑樂(lè)
趙學(xué)哲
正陽(yáng)訣
易經(jīng)風(fēng)水
國(guó)學(xué)文化
健康養(yǎng)生
培訓(xùn)師培訓(xùn)
國(guó)學(xué)管理
正陽(yáng)訣 凈思絕慮，凝心定性。 空靈寂湛，默默溫養(yǎng)。 先天一炁，虛無(wú)中來(lái)。 陰陽(yáng)分化，轉(zhuǎn)化營(yíng)養(yǎng)。 易筋洗髓，脫胎換骨。 煉盡陰渣，霞舉飛升。 聚精和合，大道正陽(yáng)。
司銘宇
司銘宇老師:TTT—第一階段：精彩授課與課堂呈現(xiàn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT—第一階段：精彩授課與課堂呈現(xiàn) 【課程背景】： ? 你是否想擁有這樣的場(chǎng)景： ? 憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點(diǎn)，魅力的臺(tái)風(fēng)，讓你成為氣質(zhì)的代言。 ? 像
司銘宇
司銘宇老師:?TTT—第二階段：情景式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT—第二階段：情景式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 【課程背景】： 為什么要開(kāi)發(fā)本課程 1、真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最
司銘宇
司銘宇老師:?TTT—第三階段：課程設(shè)計(jì)與制作
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT—第三階段：課程設(shè)計(jì)與制作 【課程內(nèi)容】： 學(xué)習(xí)的主要模塊為培訓(xùn)師的學(xué)員特點(diǎn)分析、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、課程模塊鏈接設(shè)計(jì)、課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)、科學(xué)組織案例、構(gòu)建重點(diǎn)內(nèi)容、
司銘宇
司銘宇老師《?TTT卓越的內(nèi)部講師速成訓(xùn)練》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT卓越的內(nèi)部講師速成訓(xùn)練 【課程目標(biāo)】： 1、通過(guò)內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)自身角色和信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成能力和行為，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的提高； 2、幫助內(nèi)訓(xùn)
司銘宇
司銘宇老師?《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開(kāi)發(fā)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開(kāi)發(fā)》 【課程背景】： 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)端的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì)。即時(shí)、碎片的學(xué)習(xí)，需要借助于微課。微課的最大特點(diǎn)是即學(xué)即用
宋致旸
內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)能力提升進(jìn)階培訓(xùn)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
課程亮點(diǎn)： 1.系統(tǒng)指導(dǎo)：對(duì)課程開(kāi)發(fā)從需求分析挖掘到課件包的開(kāi)發(fā)輸出進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，在講授技巧方面 給出了五種常見(jiàn)教學(xué)方法的指導(dǎo)，系統(tǒng)優(yōu)化提升內(nèi)訓(xùn)師技能水平；
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