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公務(wù)員講師課程
張湘武
廣東省
公務(wù)員
面試培訓(xùn)
溝通技巧
廣東省
公務(wù)員
面試培訓(xùn)課程大綱 培訓(xùn)對(duì)象：通過
公務(wù)員
考試筆試，入圍面試的考生 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：兩天，12小時(shí)。 培訓(xùn)方式：理論講解+現(xiàn)場(chǎng)模擬 主講老師：張湘武 課程大綱：
蔣東青
《國(guó)家
公務(wù)員
禮儀培訓(xùn)》
形象禮儀
課程時(shí)間 2天 課程對(duì)象 國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員等 培訓(xùn)形式 講解、示范、案例、互動(dòng)、情景模擬 培訓(xùn)目的 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高
公務(wù)員
個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范自身言行和行政行為，掌握溝
毛雅寧
黨政機(jī)關(guān)
公務(wù)員
服務(wù)禮儀
職業(yè)素養(yǎng)
黨政機(jī)關(guān)
公務(wù)員
服務(wù)禮儀 一、毛雅寧老師介紹 二、服務(wù)禮儀的內(nèi)涵 什么是禮儀？什么是服務(wù)禮儀? 角色的轉(zhuǎn)換：為人民服務(wù)！ (二）服務(wù)禮儀的基本要求 文明服務(wù)。1）規(guī)范
譚小芳
公務(wù)員
公務(wù)培訓(xùn)
公務(wù)員
公務(wù)培訓(xùn) 講師：譚小芳
公務(wù)員
公務(wù)培訓(xùn)課程有哪些？
公務(wù)員
公務(wù)培訓(xùn)講師有哪些？
公務(wù)員
公務(wù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？
公務(wù)員
公務(wù)培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最
黃桂清
公務(wù)員
的情商開發(fā)與心理調(diào)適
職業(yè)素養(yǎng)
一、何謂情商? （一）由來 情商理論是由美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)教授彼得· 塞拉維和美國(guó)新罕布什爾大學(xué)心理學(xué)教授瓊· 梅耶1991年聯(lián)合提出，時(shí)稱“情緒智力”。 1美國(guó)哈
黃桂清
公務(wù)員
職業(yè)素養(yǎng)提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一部分
公務(wù)員
職業(yè)素養(yǎng) 1、
公務(wù)員
職業(yè)素養(yǎng)的基本認(rèn)知：素質(zhì)體系的冰山模型；行為原因分層模型；自我特質(zhì)認(rèn)知-性格測(cè)試；職業(yè)化的認(rèn)知：行為規(guī)范、理性態(tài)度、專業(yè)精神；
黃桂清
公務(wù)員
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
入題：對(duì)
公務(wù)員
創(chuàng)新能力的要求 一、創(chuàng)新能力的構(gòu)成體系 1、創(chuàng)新概念：什么是
公務(wù)員
創(chuàng)新？ 2、構(gòu)成體系：①一個(gè)指針：發(fā)散思維。②兩條策略：橫縱思維與辯證思維。③三種思
張培德
績(jī)效管理-
公務(wù)員
績(jī)效量化考評(píng)實(shí)務(wù)1.1版
績(jī)效管理
績(jī)效管理-
公務(wù)員
績(jī)效量化考評(píng)實(shí)務(wù)1.1版20120624 主講人：張培德 【參考文獻(xiàn)】 ◎張培德主持《中國(guó)黨政干部政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系》課題-總課題獲國(guó)家人事部2006年一
鄒中棠
《
公務(wù)員
精神》
國(guó)學(xué)文化
一、知識(shí)見識(shí)篇 1、中央精神 2、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：
公務(wù)員
十大問題分析 3、心靈回歸：盤點(diǎn)昨天、認(rèn)識(shí)自己、我的問題 4、解決方案 二、技術(shù)技能篇 1、
公務(wù)員
必須具備的三大技
唐戈隆
公務(wù)員
面試培訓(xùn)輔導(dǎo)
形象禮儀
公務(wù)員
面試深度輔導(dǎo) 把握良機(jī) 全力以赴 面試勝出 ●您想在
公務(wù)員
面試中戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，獲得本次面試成功嗎？ ●您想在
公務(wù)員
面試中思路清晰、表達(dá)自如；自信應(yīng)對(duì)、脫穎而
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