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正能量、講師課程
薛錫
五種品格,鑄造團(tuán)隊正能量
九型人格
綜述 1、 職場定義?核心競爭力定義? 2、 新時期職場素質(zhì)模型 3、 職場壓力? 4、 案例 (唐駿-打工皇帝的核心競爭力)
薛錫
五種品格,鑄造團(tuán)隊正能量
九型人格
綜述 1、 職場定義?核心競爭力定義? 2、 新時期職場素質(zhì)模型 3、 職場壓力? 4、 案例 (唐駿-打工皇帝的核心競爭力)
薛錫
五種品格,鑄造團(tuán)隊正能量
九型人格
綜述 1、 職場定義?核心競爭力定義? 2、 新時期職場素質(zhì)模型 3、 職場壓力? 4、 案例 (唐駿-打工皇帝的核心競爭力)
薛錫
五種品格,鑄造團(tuán)隊正能量
九型人格
綜述 1、 職場定義?核心競爭力定義? 2、 新時期職場素質(zhì)模型 3、 職場壓力? 4、 案例 (唐駿-打工皇帝的核心競爭力)
薛錫
五種品格,鑄造團(tuán)隊正能量
九型人格
綜述 1、 職場定義?核心競爭力定義? 2、 新時期職場素質(zhì)模型 3、 職場壓力? 4、 案例 (唐駿-打工皇帝的核心競爭力)
張艷麗
傳遞正能量 打造正能量團(tuán)隊
職業(yè)素養(yǎng)
課程大綱: 一、什么是正能量? 二、傳遞正能量? (一)傳遞正能量-----心態(tài) (二)傳遞正能量-----認(rèn)真 (三)傳遞正能量-----誠信 (四)傳遞正能量-
魏淼清
發(fā)出安全最強音,傳播安全正能量
戰(zhàn)略管理
強力推介:快遞安全月安全演講課 發(fā)出安全生產(chǎn)最強音,傳播安全發(fā)展正能量 演講課以全國安全生產(chǎn)月活動為契機(jī)、動力和抓手,掀起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要
王興茂
強化職業(yè)素質(zhì)提升正能量
職業(yè)素養(yǎng)
強化職業(yè)素質(zhì)提升正能量 ——企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練 【課程背景】: 關(guān)于職業(yè)化的概念,在我國出現(xiàn)較多的是體育界,“業(yè)余選手”與“職業(yè)選手”的區(qū)別就在于是否職業(yè)化
王興茂
建設(shè)企業(yè)文化凝聚正能量
企業(yè)文化
建設(shè)企業(yè)文化凝聚正能量 ——落地式企業(yè)文化建設(shè)與管理實操 課程背景: 就企業(yè)相關(guān)經(jīng)營業(yè)績來說,企業(yè)的基本經(jīng)營思想、企業(yè)精神和企業(yè)目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比技術(shù)資源或經(jīng)濟(jì)資源、企業(yè)結(jié)
唐振瑋
《體驗式培訓(xùn)——團(tuán)隊正能量》
教練技術(shù)
課程流程方案: 序號 主題 課程部分內(nèi)容 第一部分 學(xué)習(xí)和改變 商場如戰(zhàn)場---不學(xué)習(xí)的員工是企業(yè)最大的成本,宰掉顧客的“殺手”!
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