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管理溝通技巧講師課程
常亮
如何打造卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
溝通技巧
◎授課對(duì)象：中高層管理者 ◎課時(shí)安排：2天 ◎授課方式：分小組教學(xué) ◎課程導(dǎo)入：課前熱身、分組建設(shè)、競(jìng)賽規(guī)則、優(yōu)秀培訓(xùn)文化塑造基本要求理論講解、案例分析、小組討論
呂中華
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)落地特訓(xùn)營(yíng)》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
企業(yè)文化
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常重要，團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)建設(shè)究竟該如何下手？聽(tīng)了不少團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)體建設(shè)管理方面的課程，回到企業(yè)卻始終無(wú)法落地？為了讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及中高層管理人員更
王延廣
基于引導(dǎo)技術(shù)的 《跨部門(mén)協(xié)作與溝通》工作坊
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)管理
基于引導(dǎo)技術(shù)的 《跨部門(mén)協(xié)作與溝通》工作坊 解決跨部門(mén)之間的實(shí)際協(xié)作問(wèn)題 適用企業(yè)及應(yīng)用情景 高績(jī)效組織有賴(lài)于各部門(mén)間的高效協(xié)同運(yùn)作，但由于組織文化、組織架構(gòu)、部
盛斌子
家居建材培訓(xùn)講師盛斌子：新零售、新會(huì)銷(xiāo)
營(yíng)銷(xiāo)管理
溝通技巧
銷(xiāo)售技巧
商業(yè)模式
家居建材培訓(xùn)講師盛斌子：新零售、新會(huì)銷(xiāo) 文/盛斌子 我現(xiàn)在想花幾篇講下新型的會(huì)銷(xiāo)模式。 為什么我要重點(diǎn)講一下會(huì)銷(xiāo)？我們都知道建材類(lèi)的產(chǎn)品，大家居類(lèi)的產(chǎn)品，不管是硬
盛斌子
經(jīng)銷(xiāo)商培訓(xùn)講師盛斌子：新品牌聯(lián)盟實(shí)戰(zhàn)攻略
營(yíng)銷(xiāo)管理
溝通技巧
銷(xiāo)售技巧
商業(yè)模式
經(jīng)銷(xiāo)商培訓(xùn)講師盛斌子：新品牌聯(lián)盟實(shí)戰(zhàn)攻略 主講人/盛斌子老師 一、 傳統(tǒng)品牌聯(lián)盟的瓶頸 1. 成本高 2. 周期長(zhǎng) 3. 效率底 4. 產(chǎn)出小 5. 退單高 二、
常亮
系統(tǒng)才能保障卓越的執(zhí)行力
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
◎課程關(guān)鍵詞：執(zhí)行系統(tǒng)、執(zhí)行文化、執(zhí)行力、執(zhí)行型運(yùn)營(yíng)平臺(tái)、執(zhí)行素質(zhì) ◎授課對(duì)象：大型企業(yè)和世界知名企業(yè)之企業(yè)中層管理者以下的全體員工。中小企業(yè)之總經(jīng)理以下全體員工
常亮
卓有成效的激勵(lì)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
企業(yè)文化
◎課程關(guān)鍵詞：管理激勵(lì)體系、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)體系、自我激勵(lì)系統(tǒng) ◎授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、部門(mén)主管 ◎課程時(shí)間：2天 ◎企業(yè)困惑 對(duì)于激勵(lì)體系的系統(tǒng)性的認(rèn)知、系統(tǒng)的構(gòu)
王澤仁
國(guó)學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國(guó)學(xué)管理
《幸福人生系列課堂》 企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂(lè)團(tuán)隊(duì)篇 國(guó)學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧 【課程前言】 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最終目的有兩個(gè)：一是提高
王澤仁
《讀歷史，學(xué)管理》
國(guó)學(xué)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《讀歷史，學(xué)管理》 【課程前言】 管理歸根結(jié)底就是管人理事，管理學(xué)主要研究如何最大限度發(fā)揮人的潛能與才干，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)高效的完成工作任務(wù)，以及如何用最少的成本實(shí)現(xiàn)
王澤仁
《讀歷史，學(xué)溝通》
國(guó)學(xué)管理
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
《讀歷史，學(xué)溝通》 【課程前言】 歷史不是死的，而是活的。歷史是有趣的且發(fā)人深省的。通過(guò)閱讀歷史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們?cè)谏钪泻吐殘?chǎng)中所經(jīng)歷的一切事情，歷史上都發(fā)生
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