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解決講師課程
劉勇
《AdvantEdge——問題分析與
解決
》（又名：管理者之劍；美國ALAMO授權(quán)）（1-3天）
問題
分析
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《AdvantEdge——問題分析與
解決
》（1-3天） ——用理性的思考實現(xiàn)感性的夢想! 此課程原名為《The Leader′s Edge》（管理者之劍）,又名《
賈奕琛
股權(quán)方案導(dǎo)入班
股權(quán)激勵
股權(quán)設(shè)計
解決
方案
課程
國牛，堅持“專業(yè)不失準(zhǔn)、職業(yè)不失范”的理念，根植于中國蓬勃發(fā)展的商業(yè)大地，定位致力于為中國高速增長型企業(yè)主要提供系統(tǒng)的股權(quán)激勵、股權(quán)治理及股權(quán)融資、組織頂層設(shè)計及
姜侃
《正面管教》
和善而堅定
自律
責(zé)任感
解決
問題的能力
歸屬感和價值感
正面管教源自美國，它的創(chuàng)始人是簡-尼爾森和林洛特，他們是美國杰出的心理學(xué)家和教育學(xué)家。正面管教，倡導(dǎo)和善與堅定并行，既不懲罰也不嬌縱的養(yǎng)育方式。不懲罰、不獎勵、不
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
解決
問題的6把金鑰匙
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-
解決
問題的6把金鑰匙 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與
解決
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與
解決
主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與
解決
，是以行動學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，選取企業(yè)遇到的實際問題
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與
解決
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與
解決
主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： “領(lǐng)導(dǎo)者之劍-高效人士的五大突破思維技巧”又名《問題分析與
解決
》或《問題分析和
曾子熙
曾子熙老師-問題分析與
解決
方法技巧
曾子熙老師
曾子熙老師-問題分析與
解決
方法技巧 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃的說明： 一、 在企業(yè)組織與個人的發(fā)展階段，每個人都會面臨許多的目標(biāo)與使命，每個人也都會遭遇到許多的
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
解決
（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
解決
（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練） 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右
曾子熙
曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與
解決
問題的邏輯技巧
曾子熙
曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與
解決
問題的邏輯技巧 主講：曾子熙老師 課程介紹： 《金字塔原理-思考，表達(dá)和
解決
問題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
解決
（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
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（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練） 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右
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